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‎ ‎ ‎ 2.1 减数分裂和受精作用 ‎【学习目标】‎ ‎ 知识:阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化;举例说明配子的形成过程;举例说明受精过程。‎ ‎ 能力:使用高倍镜,观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。‎ ‎ 情感:阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性 ‎【学习重难点】‎ ‎ 重点:减数分裂的概念;精子的形成过程;受精作用的过程。‎ ‎ 难点:模拟减数分裂过程中染色体的变化;比较精子和卵细胞形成过程的异同;观察蝗虫精母细胞 的减数分裂。‎ ‎【使用说明与学法指导】‎ 1. 通读课本,边读书边用笔划出重点内容和有疑问的地方 2. 对照预习案,填写并学习基础知识 3. 小组内相互讨论、合作学习,完成探究案,书写必须工整规范。‎ ‎◎ 知 识 梳 理 ◎‎ 一、减数分裂的概念 ‎ 阅读课本P16,从如下四个方面领会其概念 ‎1、时期:进行________的生物在产生______________________时。‎ ‎2、特点:细胞分裂 次,而染色体只复制 次。‎ ‎3、结果:成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。‎ ‎4、实质:是一种特殊方式的 ‎ 思考:原始生殖细胞与体细胞的关系如何?‎ ‎ ‎ 二、精子的形成过程 ‎1、场所:_________,_____ ____是原始雄性生殖细胞。‎ ‎2、过程:‎ ‎(1)减数第一次分裂:‎ ‎①间期:主要的变化是____________,精原细胞体积增大成为____________,细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体(染色体数目不变,DNA含量加倍)。‎ ‎②分裂期:‎ a、同源染色体_ ____:____ ‎ b、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。‎ C、同源染色体__________, 分别移向____________。‎ 结果是1个 精母细胞分裂成2个 精母细胞。染色体数目___________。‎ ‎(2)减数第二次分裂:(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)‎ ‎①染色体不再__ ___。‎ ‎②每条染色体的________分裂,_______________分开,分别移向_____________。‎ ‎  整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同,经减数第二次分裂,两个次级精母细胞→四个精细胞。‎ 精子形成过程小结如下:‎ ‎ 1个 1个 2个 4个 4个 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精子细胞 精 子 ‎ 复制 联会、四分体 姐妹染色 变形 5‎ ‎ ‎ ‎ ——→ ———————→ ————→ ——→‎ ‎ 同源染色体分离 单体分开 ‎ 非同源染色体重组 ‎ 复制 第一次分裂 第二次分裂 ‎ 减数分裂 思考:‎ ‎1、减数第一次分裂的实质是 ,减数第二次分裂的实质是 。‎ ‎2、染色体数目减半发生的时期是_____________,DNA数目减半发生的时期是_____________。‎ ‎3、减Ⅱ与有丝分裂有何区别?‎ 三、有丝分裂与减数分裂过程中的染色体和DNA数量的变化规律 ‎(设体细胞中染色体的数目为2N,DNA数为‎2a)‎ 分裂方 式比较项目 减数分裂 性原细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 性细胞 间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体变化 ‎2N DNA分子变化 ‎2a 染色单体变化 四、卵细胞的形成过程 ‎1、场所:____________‎ 间期 ‎2、卵细胞形成过程小结如下:‎ 卵细胞(1)‎ ‎(减数第二次分裂)‎ 次级卵母细胞(1)‎ 初级卵母细胞(1)‎ ‎(减数第一次分裂)‎ 卵原细胞 ‎ ‎ 极体(3)‎ ‎3、卵细胞的形成和精子形成过程的比较 五、减数分裂是遗传规律的细胞学基础 阅读课本P30“孟德尔遗传规律的现代解释”,分别解释两个定律的细胞学基础 ‎(1)基因分离定律—— ‎ ‎(2)基因自由组合定律—— ‎ 六、受精作用 ‎1、概念:_______________________________________________________________的过程。‎ ‎2、过程:精子的 进入卵细胞,尾部留在外面,卵细胞细胞膜会发生_________________ 以阻止 ‎ 再进入,精子的细胞核与卵细胞的细胞核相________,________会合在一起。‎ ‎3、结果:受精卵的染色体数目又恢复到________________ ,其中一半染色体来自________________ ,另一半来自________________ 。‎ ‎4、生物多样性的原因:____________________________和___________________________。‎ ‎5、意义:维持每种生物前后代体细胞中 数目的恒定性,对于生物的 和 ,都是十分重要的。‎ 5‎ ‎ ‎ ‎6、受精作用的实质: ‎ ‎◎ 课 堂 探 究 案 ◎‎ 一、减数分裂 ‎☆正确理解几个概念:‎ ‎①联会: 两两配对。‎ ‎②同源染色体──在体细胞中的染色体都是成对存在的(但分散在细胞内),在减数分裂时要两两配对,这配对的两条染色体, 、 一般相同,一个来自 ,另一个来自 ,这样的成对的染色体叫“同源染色体”。 如下图中的1与2,3与4。‎ 思考:如何理解同源染色体这一概念?‎ ‎【例析】‎ ‎1、下列关于同源染色体的叙述,不正确的是 A.一条来自父方,一条来自母方的染色体 ‎ B.由一条染色体复制而成的两条染色体 C.在减数分裂过程中联会的两条染色体 ‎ D.形状和大小一般相同的两条染色体 ‎2、下列几组染色体中,属于含有同源染色体组的是 ‎③四分体:联会后,因为每个染色体都经过了间期的自我复制,每对同源染色体含有 ‎ 条 ,这样的一对同源染色体叫做四分体。‎ 思考:人的体细胞中有46个染色体,进行减数分裂过程中,能形成多少个四分体?出现四分体的时期是 ,一个四分体含有 对同源染色体,含有 条染色体, 条染色单体。‎ ‎ 2、减数分裂与有丝分裂的比较?减数分裂与有丝分裂中染色体、染色单体、DNA的数目变化规律比较及曲线图? ‎ ‎ ‎ 数量 时期 ‎3、鉴别有丝分裂、减数分裂的图像和时期的方法?‎ 5‎ ‎ ‎ 二、受精作用 ‎◎ 练 习 案 ◎‎ ‎1.从某动物个体的睾丸中取出两个精细胞的染色体组成如图所示,图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源来自父方和母方。如果不考虑染色体互换,关于这两个精细胞的来源不正确的是( )‎ A.可能来自一个精原细胞 B.可能来自一个初级精母细胞 C.可能来自两个初级精母细胞 D.可能来自一个次级精母细胞 ‎2.如欲观察细胞减数分裂过程,可选用的材料是( )‎ A.马蛔虫受精卵 B.成熟花粉粒 C.小鼠睾丸 D.叶芽 ‎3.减数分裂过程中染色体复制发生于( )‎ A.减数第一次分裂的间期 B.减数第一次分裂的前期 C.减数第二次分裂的间期 D.减数第二次分裂的前期 ‎4.某动物的卵巢中有10个卵原细胞,经过减数分裂,所形成的卵细胞和极体的个数分别是( )‎ A.10和10 B.10和‎40 C.40和120 D.10和30‎ ‎5.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象( )‎ A.同源染色体分离 B.着丝点分裂 C.细胞质不均等分裂 D.染色体复制 ‎6.人的一个精原细胞在减数分裂中可形成23个四分体,则在减数分裂第一次分裂中期的细胞中染色体数、染色单体数和DNA数分别是( )‎ A.46、92、92 B.46、0、‎46 C.23、46、46 D.92、92、92‎ ‎7.下图中,不属于精子形成过程的是( )‎ A. B. C. D.‎ ‎8.如图所示,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目变化情况,据图分析,表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是( )‎ ‎4N ‎2N N ‎4N ‎2N N ‎4N ‎2N N ‎4N ‎2N N ‎① ② ③ ④‎ A.④②①③ B.①④②③ C.④①②③ D.①②③④‎ 5‎ ‎ ‎ a a1bb‎1 c c1dd1‎ ‎1 2‎ ‎3 4‎ ‎9.如图表示处于分裂过程某阶段的细胞,据图回答下列问题:‎ ‎⑴该细胞处于_______期。‎ ‎⑵细胞中有染色体____条,分别是______________。‎ ‎⑶细胞中有_____对同源染色体,它们是_______,有____个四分体。‎ ‎⑷细胞中有___条染色单体,它们是_______________。‎ ‎⑸细胞中非同源染色体有____种组合,它们是_______________。‎ 染 色 体 数 ‎1 2 3 4 5 6 7 8 9‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ 减数分裂过程 ‎10.假设图为动物精巢内一个精原细胞在减数分裂中染色体变化曲线图(1~9表示精原细胞的分裂时期),请据图回答问题:‎ ‎⑴图中处于2~4时期的细胞名称是_________,‎ 此细胞有________条染色体,有_________对同源染色体。‎ ‎⑵图中8时期是减数_______期,细胞名称是____________。‎ ‎⑶图中7~8时期,染色体数目变化是由于_________,‎ 使染色体数目加倍,处于9时期的子细胞的名称是_________。‎ 5‎ 查看更多

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