山东省泰安新泰市七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收学案（无答案）新人教版.doc

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七年级下生物4.2.2消化和吸收导学案（新人教版）
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七年级下生物‎4.2.2‎消化和吸收导学案（新人教版）‎ 一、学习目标： ‎ ‎1.能记住人体消化系统的组成。 ‎ ‎2. 能记住食物的消化过程。 ‎ ‎3.尝试设计对照实验探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论； ‎ ‎4．尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图； ‎ 二、学习重点： ‎ ‎1.记住人体消化系统的组成。 ‎ ‎2.记住食物的消化过程。 ‎ ‎3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 ‎ 三、学习难点： ‎ 运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 ‎ 四、学习方法： ‎ 自主预习准备、独立看书思考、小组合作探究、交流展示汇报、当堂测评。 ‎ 五、学习过程： ‎ 一、课前预习： ‎ ‎1、人体的消化系统是由和两部分组成。 ‎ ‎2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是，与其消化功能相适应的结构特点是 _____________________ 。 ‎ ‎3、分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 ______ ，它所分泌的消化液的名称和作用分别是 ________ 、。 ‎ 4、淀粉被消化的起始部位是 ______ ，在此部位起作用的消化腺是。‎ ‎ 二、课堂学习：分组讨论、合作交流。 ‎ 活动一、淀粉的消化 ‎ 3‎ A、淀粉从消化道哪里开始消化？__________，最后彻底消化在消化道的哪个器官？ __________ ‎ B、参与消化淀粉的消化液有哪些____________________________________，‎ 分别是哪种消化腺分泌的？_________________________________________。‎ C、淀粉先被分解成什么？_____________，最后被分解成什么______________。‎ 活动二、蛋白质的消化 ‎ A、蛋白质从消化道哪里开始消化？_________，最后彻底消化在消化道的哪个器官？_________。 ‎ B、参与消化蛋白质的消化液有哪些？__________________________________‎ 分别是哪种消化腺分泌的？___________________________________________‎ ‎ C、蛋白质最后被分解成什么？__________________。 ‎ 活动三、脂肪的消化 ‎ A、脂肪从消化道哪里开始消化？______________，最后彻底消化在消化道的哪个器官？_________________。 ‎ B、参与消化脂肪的消化液有哪些？____________________________________，分别是哪种消化腺分泌的？_________________________________________ 。‎ C 脂肪先发生哪些变化？____________________ ‎ 活动四、探究馒头在口腔中的变化 ‎ ‎(1).根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。 ‎ 试管编号 ‎ 馒头清水或唾液搅拌情况在37 ℃水中恒温冷却后加碘液 ‎ 现象 ‎（1）‎ 碎屑 ‎2毫升唾液 ‎ 充分搅拌 ‎10分钟 ‎ 2滴 ‎ ‎（2）‎ 碎屑 ‎2毫升清水 ‎ 充分搅拌 ‎10分钟 ‎ 2滴 ‎ 3‎ ‎（3）‎ 馒头 ‎2毫升唾液不搅拌 ‎10分钟 ‎ 2滴 ‎ ‎ ‎ ‎（2）由上实验可以看出，馒头的变甜与________和_________和_________三者都有关。 ‎ 六、当堂检测： ‎ ‎1.在盛有一定植物油的试管内，要使植物油消失，配制的消化液可能是（） ‎ A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁、唾液 C.胆汁、胰液、肠液 D.胰液、肠液、胃液 ‎ ‎2. 能够消化淀粉的结构是下列哪一组（）？ ‎ A.口腔和小肠 B.胃和小肠 C.小肠和大肠 D.口腔和大肠 ‎ ‎3. 下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是（）。 ‎ A A小肠分泌的小肠液 B.口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶 ‎ C.胃内胃腺分泌的胃液 D.肝脏分泌的胆汁 ‎ ‎4. 小明的爸爸患了胆囊炎，恶心厌油。这是由于下列哪种物质的消化过程受到了影响？ ‎ A脂肪→脂肪微粒 B.蛋白质→氨基酸 C.淀粉→麦芽糖 D.脂肪微粒→甘油＋脂肪酸 ‎ ‎5.在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（）。 ‎ A.口腔和胃 B.口腔和小肠 C.胃和口腔 D.小肠和口腔 ‎ 6.人体内消化和吸收的主要场所是( ) ‎ A. 胃 B.小肠 C.大肠 D.食道 ‎ 八、课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了食物中的营养物质有些必须经过消化后才能被吸收，淀粉在开始被消化，在被彻底消化成；脂肪在被消化成；蛋白质在开始被消化，在被彻底消化成 ‎ 3‎ ‎；这些成分最终在被吸收。‎ 3‎ 查看更多

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