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资料简介

五下数学折纸第二课时教学设计(北师大版)‎ ‎【教学目标】 ‎ 知识目标:通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。 ‎ 能力目标:能正确计算异分母分数的加减法。 ‎ 情感目标:通过渗透转化的数学思想和探究解决计算问题的办法,培养学生从多角度思考问题的能力以及严谨认真的学习习惯。 ‎ ‎【教学重点】‎ 异分母分数加减法的计算,结果不是最简分数的要进行约分。 ‎ ‎【教学难点】‎ 把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。 ‎ 教学过程:‎ 一、 复习导入 计算:1/4+1/5 2/15+1/5‎ 上节课,我们学习了异分母分数相加减,那么,异分母分数相加减,小朋友们要注意什么呢?‎ ‎ 今天,我们进一步探讨异分母分数的相加减。‎ 二、 探究新知 ‎1、 ‎ 生独立计算,预设:‎ 比较两种计算方法,笑笑的方法是找公倍数,最后进行约分。淘气的方法是找最小公倍数。比较后发现,找最小公倍数,计算起来会比较简单,计算的正确率会高一点。其次,计算结果能约分的要约成最简分数。‎ ‎2、小朋友们想不想再试一试呢?‎ 独立完成,反馈。第一题结果要进行约分。‎ 一、 练习巩固 基础:‎ 先观察,,说一说三道题目错在哪里?再进行独立计算,改正。‎ 读题,找到数学信息,并提出问题: ‎ 1、 雨天和晴天一共占了全月总天数的几分之几?‎ 2、 雨天比晴天多占了这个月的几分之几?‎ 变式:‎ 根据数量关系:加数+加数=和,被减数—减数=差 这两个数量关系,找到x在题目中所表示的量,再进行解方程计算。‎ 拓展:‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 重点交流学生估计的方法,再计算验证。‎ 四 小结:这节课你学到了什么知识?你知道埃及人怎样表示分数的吗?自己读一读“你知道吗”。‎ 查看更多

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