返回

资料详情(天天资源网)

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

资料简介

装在套子里的人 ‎【本节要点】‎ 1、 小说多元化的理解。‎ 2、 小说深层次的解读。‎ ‎【教学过程】‎ ‎☆课堂探讨☆‎ 要点一:探究对小说中某个问题的不同看法。‎ ‎【探究活动】‎ 别里科夫是一个什么人?对此,有两种截然相反的看法。一种说法认为他是一个死心塌地地维护旧制度、旧秩序、旧传统,甘心充当沙皇鹰犬的可憎可恶的封建卫道士。另一种说法认为是一个可悲可怜的小人物,是当时社会中一个值得人们同情的弱者。‎ ‎【教师释疑】‎ 这是一道多文章的多元化的解读的问题,这样的题目一般就文章的标题、主旨、人物、情节、环节中的某个问题,提出不同的看法,让答题人选择其中的一种结合文章进行解读,答题时首先明确自己的观点,在文章中找到支撑自己的观点的依据即可。答题时还要注意小说的几大要素之间的关系,解释其中一个要素,一定要联系其它的要素。‎ ‎【讨论明确】‎ 同意第一种说法:第一种说法侧重从别里科夫的社会效应来分析,他不仅在生活上,用各式各样的套子把自己里里外外裹得紧紧的,包得严严的。而且连自己的思想、精神也要“套”起来。政府告示、法令和保守报刊的文章,是他思想的惟一准则。凡是脱离常规、不合规矩的事,虽然与他无关,他也很不高兴。这个别里科夫不仅把自己的一切都藏到套子里,令人生厌的是,他连周围的一切也不放过,还作“套子”套住别人,甚至套住全城的人。十多年来,教师、校长、甚至全城的人都战战兢兢地过日子,整个城市死气沉沉。人们之所以怕他,是因为他有着沙皇政府作后盾。他扮演的也正是旧制度、旧秩序、旧传统的卫道士的角色。因此,作为这一角色的别里科夫是可憎可恶的。‎ 同意第二种说法:第二种侧重从别里科夫的命运悲剧来分析。作为一个小人物的别里科夫,他实际上也是一个受害者,“套子”在危害别人的同时,也毁坏和扭曲了他正常的人性。因此,综观他的一生,又是可悲可怜的。通过他在婚姻事件引起的冲突中,我们足可以看到他悲剧性的一面。对于四十多岁还没成家的别里科夫来说,恋爱结婚实在是一大乐事,可他迟迟不敢求婚,是因为害怕结婚会闹出什么乱子来。当他被柯瓦连科从楼上推下来,他最害怕的是“这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去。哎呀!不定会闹出什么乱子!”因此,他实际上是死于惊恐和担忧。由此看他是一个受害者的形象。‎ ‎【课堂提升】‎ ‎(14届四川高三联测促改第二轮测试)阅读下面的文章,完成后面问题。‎ 青龙偃月刀 8‎ 韩少功 何爹剃头几十年,是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少,包括好多脑袋打工去了,好多脑袋移居山外了,好多脑袋入土了,算一下,生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋,才够保证他基本的收入。‎ 这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时,说年青人要染头发,五颜六色地染下来,狗不像狗,猫不像猫,还算是个人?他不是不会染,是不愿意染。‎ 师傅没教给他的,他绝对不做。结果,好些年青人来店里看一眼,发现这里不能焗油和染发,更不能做负离子和爆炸式,就打道去了镇上。‎ 何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候,在几间房里寻了个遍,才发现他在竹床上睡觉。‎ ‎ “今天是初八,估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门,乐滋滋地倒一盆热水,大张旗鼓进入第一道程序:洗脸清头。‎ ‎ “我这个头是要带到国外去的,你留心一点剃。”我提醒他。‎ ‎ “放心,放心!建伢子要到阿联酋去煮饭,不也是要出国?他也是我剃的。”‎ 洗完脸,发现停了电。不过不要紧,他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑:你说,他们到底是人剃头呢,还是电剃头呢?只晓得操一把电剪,一个吹筒,两个月就出了师,就开得店,那也算剃头?更好笑的是,眼下婆娘们也当剃匠,把男人的脑壳盘来拨去,耍球不是耍球,和面不是和面,成何体统?男人的头,女子的腰,只能看,不能挠。这句老话都不记得了么?‎ 我笑他太老腔老板,劝他不必过于固守男女之防。‎ ‎ “好吧好吧,就算男人的脑壳不金贵了,可以由婆娘们随便来挠,但理发不用剃刀,像什么话呢?”他振振有词地说,剃匠剃匠,关键是剃,是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷?就因为关大将军的工夫也是在一把刀上,过五关,斩六将,杀颜良,诛文丑,于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀,起码一条,光头就是刨不出来的,三十六种刀法也派不上用场。‎ 我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”:刀背在顾客后颈处长长地一刮,刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚,让人十分享受。其二是“张飞打鼓”:刀口在顾客后颈上弹出一串花,同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一,意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法,意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪叱探海”更是不可错过的一绝:刀尖在顾客耳朵窝子里细剔,似有似无,若即若离,不仅净毛除垢,而且让人痒中透爽,整个耳朵顿时清新和开阔,整个面部和身体为之牵动,招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际,待剃匠从容收刀,受用者一个喷嚏天昏地暗,尽吐五腑六脏之浊气。‎ 何师傅操一杆青龙偃月,阅人间头颅无数,开刀,合刀,清刀,弹刀,均由手腕与两三指头相配合,玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度,可以对付任何复杂的部位,上下左右无敌不克,横竖内外无坚不摧,有时甚至可以闭着眼睛上阵,无需眼角余光的照看。‎ 一套古典绝活玩下来,他只收三块钱。‎ 8‎ 尽管廉价,尽管古典,他的顾客还是越来越少。有时候,他成天只能睡觉,一天下来也等不到一个脑袋,只好招手把笑花子那流浪崽叫进门,同他说说话,或者在他头上活活手,提供免费服务。但他还是决不焗油和染发,宁可败走麦城也决不背汉降魏。‎ 大概是白天睡多了,他晚上反而睡不着,常常带着笑花子去邻居家看看电视,或者去老朋友那里串门坐人家。从李白的“床前明月光”,到白居易的“此恨绵绵无绝期”,他诗兴大发时,能背出很多古人诗作。‎ 三明爹一辈子只有一个发型,就是刨光头,每次都被何师傅刨得灰里透白,白里透青,滑溜溜地毫光四射,因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。虽然不识几个字,三明爹也是他背诗的最好听众。有一段,三明爹好久没送脑袋来了,让何爹算着算着日子,不免起了了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友,发现对方久病在床,已经脱了形,奄奄一息。‎ 他含着泪回家,取来了行头,再给对方的脑袋上刨一次,包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺着,舒服得长长吁出一口气:“贼娘养的好过呀。兄弟,我这一辈子抓泥捧土,脚吃了亏,手吃了亏,肚子也吃了亏呵。搭伴你,就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳,来世……还是你的。”‎ 何爹含着泪说:“你放心,放心。”‎ 光头脸上带着笑,慢慢合上了眼皮,像睡过去了。‎ 何爹再一次张飞打鼓:刀口在光亮亮的头皮上一弹,弹出了一串花,由强渐弱,余音袅袅,算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。‎ 那一定是人生最后的极乐。‎ ‎(1)文章说“无奈村里的脑袋越来越少,包括好多脑袋打工去了,好多脑袋移居山外了,好多脑袋入土了,算一下,生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋,才够保证他基本的收入。”这句话中用了哪两种修辞手法?(4分)‎ ‎【答案】(4分)排比、借代。(答出一项2分,共4分。)‎ ‎【解析】‎ ‎(2)文中“剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷?就因为关大将军的工夫也是在一把刀上”,“他诗兴大发时,能背出很多古人诗作”。这些叙述对何爹人物的塑造有什么作用?请简要分析。(4分)‎ ‎【答案】(4分)说明何爹崇拜、热爱传统文化,性格中有中国传统文化的因素。(共4分。意思相近即可。)‎ ‎【解析】‎ 试题分析:回答此题,要善于归纳概括。关羽是我国四大名著《三国演义》中的主要人物,在我国民间家喻户晓,写何爹崇拜关羽,写他能背很多古诗,意在说明何爹崇拜、热爱传统文化,性格中有中国传统文化的因素。‎ ‎(3)作者叙述、描写最用力的地方是什么?结合文章内容说说你的感悟。(6分)‎ ‎【答案】(6分)①小说着力之处在对何爹高超的剃头技艺的叙述、描写;②对技艺的追求,精益求精;③‎ 8‎ 既是职业精神,更是人生境界。(答出一点2分,共6分。意思相近即可。)‎ ‎【解析】‎ 试题分析:回答此题,首先要明白题干所谓“叙述、描写最用力的地方”指的就是叙述和描写最细腻、着墨最多的地方。不难找出,对“微型青龙偃月”的一段,就是最用力的地方。其次,题干要求的是写出自己的感悟,回答这一点,最好从何爹高超的剃头技艺、以及他对技艺的追求,精益求精的精神等方面回答,同时,还可认为这既是一种职业精神,更是一种人生境界。‎ ‎(4)有人说,何爹应该坚守传统技艺,也有人认为何爹应该与时俱进,学习新的技艺。请就你认同的观点加以探究。字数不少于60字。(8分)‎ ‎【答案】8分)①何爹剃头技艺虽然高超,但因循守旧,不能适应社会日新月异的发展,不懂与时俱进,不将传统与现实结合,因而生意一天天冷清,面临被淘汰也是自然的。②何爹热爱传统的剃头技艺,掌握得出神入化,传统技艺如同他的生命,是何爹情感的寄托。何爹不愿为了生存趋时随变,不肯敷衍应付,坚守自己的信念,其精神可嘉。③何爹掌握的传统技艺是人类社会的宝贵财富,理应得到继承和保护;没有继承,历史就会中断;没有创新,历史就不能发展。对传统文化,传统技艺,既要保护、继承,也需要融入时代元素,使之历久弥新。(只从①创新或②继承的一个角度加以探究,观点明确、合理,5分。能够辩证分析,言之成理,8分。共8分。其他探究只要言之成理,亦可。)‎ ‎【解析】‎ 考点二:对小说中的某个问题的看法。‎ ‎【探究活动】‎ 小说塑造“套子”这一形象有着深广的社会意义。在现实生活中有各种各样的“套子”,有政治上的、制度上的,也有思想上的、习惯上的,等等。这些“套子”有的也许是必不可少的,但是也有着许多的“套子”束缚着人们,阻碍着社会的进步。从这个意义上来说,社会要进步,就必须不断地冲破形形色色的套子的束缚,所以,我们应当不断解放思想,冲破禁区。请你联系生活实际,谈谈自己对这个问题的认识。‎ ‎【教师释疑】‎ 这是一道延伸阅读的题目,就小说中的某些情节提出问题,然后让结合现实谈自己的看法,或联系全文谈自己的看法,答题时首先要读清题干,明白命题人让探究的问题是什么,然后提出自己的观点,接下来要明确要求是联系全文还是联系现实,爱要求答题即可。这样的题目往往是对文章的主旨的分析,也就是探究小说的现实意义。答题时注意照顾小说的其它要素。‎ ‎【讨论明确】‎ 社会没有套子不行,人不受 8‎ 套子的约束也不行。如果天下的人都随心所欲,各行其是,一切乱套,一旦限入无政府的状态,社会就会混乱不堪,局面简直不可思议,不可收拾。必要的、合理的套子是保持社会稳定秩序、推动社会和谐、健康发展的强大力量。但是,落后、反动的套子,像枷锁,可以把人的手脚、思想套“死”。一个人长期生活在一种落后或反动的套子中,久而久之,循规蹈矩,就有可能形成一种单一的,僵化保守的思维模式、思维习惯,就会被套得服服帖帖,谨小慎微,不敢越雷池一步,对套子以外的事物会产生排拒感。从这种意义来讲,人的思想是套子的产物,套子在人类生活历史中起着两重作用,套子也是一把双刃剑。‎ ‎【课堂提升】‎ ‎(14届天津河北区高三总复习质检一)阅读下面的文章,完成后面题目。‎ 城市里的蘑菇 伊塔洛·卡尔维诺 从远方吹进城里来的风给城市带来了不同寻常的礼物,只有少数一些敏感的灵魂才会发现这事,就好像对于感冒的人,其他土地上的花粉会让他们直打喷嚏。‎ 一天,谁知道从哪里送来一阵裹着孢子的风,吹到城里一条路边的花坛里,于是几簇蘑菇就在这里发了芽。没有人发现这事,除了小工马科瓦尔多,他每天早上正是在那里乘电车。‎ 这个马科瓦尔多,有一双不是很适合城市生活的眼睛:标识牌、红绿灯、陈列柜、霓虹灯、宣传画,对那些好考究的人,这些东西也许能吸引注意力,但从来不能叫马科瓦尔多的目光停留,他看这些东西就好似扫过沙漠里的沙子。然而树枝上一片发黄的树叶,纠缠在瓦片上的一根羽毛,却也从来逃不过他的眼睛:没有一只马背上的牛虻,没有一个桌上的蛀虫洞,没有一块人行道上被碾扁的无花果皮,是他不注意的,不用来作为推理的对象的,通过它们,可以发现季节的变化,理解自己灵魂中的愿望,体会对自身存在的痛苦。‎ 于是一天早上,在等着电车把自己带到那个他做体力活的公司去时,在站牌附近,他找到了什么不同一般的东西,就在沿着林荫道的那片既不结果又生着硬皮的土地里:在某些地方,比如树桩上面,好像是隆起了一堆堆肿块,而且还一个个地迸裂开来,露出了椭圆形的地下躯体。‎ 他蹲下身来系鞋带,又仔细看了个清楚:是蘑菇,真正的蘑菇,它们正在城市的中心冒出头来!马科瓦尔多觉得,那个曾包围他的灰色吝啬世界陡然变得慷慨起来,满是秘密的财富,除了以钟点计算的合同薪金外,除了工资补贴外,除了家庭津贴外,还可以从生活中指望点别的什么东西了。‎ 工作时,他比平时心不在焉:他想,就当自己在那里卸包裹和箱子时,在泥土的黑暗中,那些安静,迟缓,只有他认识的蘑菇,正在酝酿着自己多孔的果肉,正吸收着地下的汁液,撑破土块的硬皮。“只要一夜的雨水,”他自言自语道,“就已经可以收获了。”他等不及要把这个发现和妻子与孩子们一同分享。‎ ‎“这就是我要跟你们说的!”在寒酸的午饭饭桌上,他这样宣布道,“一个星期内,我们就可以吃上蘑菇啦!一盘炸蘑菇!我跟你们保证!”对还不知道蘑菇是什么东西的最年幼的孩子,他是满怀激情地解释了蘑菇众多品种的美丽,其味道的细嫩,甚至还解释应该怎样来烧蘑菇;就这样,他把妻子也拉进讨论中,直到那时,她一直都显得颇为怀疑和漫不经心。‎ ‎“那,这些蘑菇在哪里?”孩子们问道,“告诉我们它们长在哪里?”‎ 8‎ 对于这个问题,马科瓦尔多的热情一下子被一种怀疑的推理给制止住了:“如果现在我跟他们说在什么地方,他们肯定会和平常一起玩的那些小调皮一块儿去找蘑菇,这样,整个街区就会到处散播这个消息了,而蘑菇最后就会落到别人家的长柄平底锅里了!”这样,那个曾迅速用普遍爱心来填满自己心灵的发现,现在却使他占有蘑菇狂热起来,使他被嫉妒和怀疑的担心包得严严实实。‎ ‎“蘑菇我知道,也只有我知道,”他跟孩子们说,“如果你们漏一个词出去,你们可就倒霉了。”‎ 第二天早上,他走进车站时,是满心的焦虑。他蹲在花坛边,心下宽慰些许地看了会蘑菇,它们长了一点,但不是很多,几乎还完全藏在泥土地下。‎ 他蹲的幅度很大,以至于没有发现背后有人,他突然站起身,尽力摆出一副冷漠的神情,有一个清洁工,撑在自己的扫帚上,在看他。‎ 这个在他管辖区里长着蘑菇的清洁工,是个戴眼镜的年轻人,瘦高个,他叫阿玛蒂吉,马科瓦尔多看不惯他已有一段时日了,他也不知道为什么。也许那些戴眼镜的总是让他心生厌烦,他们总是盯着沥青路,要清扫掉一切自然的痕迹。‎ 那是个星期六,马科瓦尔多闲下大半天的工夫,装出心不在焉的模样,在花坛附近转悠,远远地监视着清洁工和蘑菇,同时算计着还需要多长时间蘑菇能长好。‎ 晚上下雨了:就像农民在成月的干旱后,单听见几滴雨声,就能从睡梦中醒过来,会高兴得手舞足蹈,就这样,马科瓦尔多,整座城里唯一一个,倏地从床上坐了起来,呼唤着家人。“是雨,是雨。”他努力地呼吸着从外头传进来的湿尘味和新鲜霉味。‎ 拂晓时,也就是星期日,他和孩子们一起,拎了个借来的小篮子,赶紧跑到花坛边。蘑菇出来了,直直地挺在菇柄上,菇盖高耸在泥土外,还浸着雨水。“太好啦!”他们扑过去采起了蘑菇。‎ ‎ “爸爸,你看那边那个先生捡起了多少蘑菇啊!”米凯利诺说。父亲抬起头,看见阿玛蒂吉正站在他们旁边,胳膊下也挽了个小篮子,篮子里装满了蘑菇。‎ ‎“啊,您也来采蘑菇?”清洁工说,“那就说明蘑菇没有问题可以吃了?我摘了一些,但不是很有把握……路的那头,还生出来一些更大的蘑菇……好了,现在我知道可以吃了,我得去通知我的亲戚,他们还在那里讨论是该采摘呢,还是该丢掉别管……”然后就大步走开了。‎ 马科瓦尔多一句也说不出来:还有他没有发现的更大的蘑菇,一场从未希冀过的收获就这样在他鼻子底下给夺走了。他几乎是被愤恨,被暴怒气僵在那里,好一会儿不得动弹,然后——就像不时会发生的那样——那种个人激情的崩溃转变成一种慷慨的冲动:“嘿,你们大家!今天晚上你们想来一盘炸蘑菇吗?”他冲着簇拥在电车群里的人群吼道。“在这条路上长出了好些蘑菇!你们跟我来!每人都有份!”于是他就跟在阿玛蒂吉后面,而他自己已是被一大群胳膊上挂着雨伞的人尾随着,因为天气还很湿润,阴晴不定。‎ 所有的人都找到了蘑菇,因为没有篮子,他们就把伞打开来装。有人说:“如果大家中午能一起吃个饭,该多好啊!”然而每个人都是捡了自己的蘑菇,就奔自己家了。‎ 但他们很快就见面了,甚至就在当天晚上,就在医院的同一间病房里,洗了胃后,大家都被从中毒中拯救出来,不是很严重,因为每个人吃掉的蘑菇量都相当有限。‎ 马科瓦尔多和阿玛蒂吉的病床挨得很近,他们是怒目相视。‎ 8‎ ‎(1)小说第三段用什么修辞手法写马科瓦尔多的眼睛?请联系上下文分析其作用。(3分)‎ ‎【答案】运用了对比和排比手法,详写马科瓦尔多的眼睛,体现了他家境的贫困,也为他发现蘑菇做了铺垫。3分 ‎【解析】‎ 试题分析:这是一道手法赏析的题目,对比和排比的手法应该好辨别,关键是作用,首先答出句意的作用,但在小说中主要的还是塑造人物形象,突出“他家境的贫困”,然后回答结构上的作用,为下文做铺垫。‎ ‎(2)请简析画线句中“监视”“算计”分别表达了主人公怎样的心理。(3分)‎ ‎【答案】 “监视”写出了马科瓦尔多“戒备”的心态:“算计”写出了他期盼的心情。3分 ‎【解析】‎ 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎(3)赏析最后两段在小说中的作用。(4分)‎ ‎【答案】①结构上跟前文形成大的转折,有一种出人意料但又在情理之中的艺术效果;②“怒目相视”和吃蘑菇中毒使得人物形象得到了丰满和完善;③增强了小说的讽刺意味,凸显了小说主题的悲剧性;④留给读者无限的想象空间。4分 ‎【解析】‎ 试题分析:这是一道小说情节的赏析的题目,首先答出段落的内容,然后分析结尾的作用,结尾只要的作用是照应前文或标题,刻画人物,升华主旨,还有造成一种出乎意料之未的感觉,给人留下想象的空间。答题时不要答套话,要结合全文进行分析,如升华主旨,要说明主旨是什么。‎ ‎(4)简要赏析文中主人公马科瓦尔多的形象。(4分)‎ ‎【答案】马科瓦尔多是一个爱占小便宣、自私、对家人关爱、家境贫困生活在底层的“小人物”的形象。4分 ‎【解析】‎ 试题分析::这是一道人物形象的概括的题目,小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。‎ ‎(5)有人说,小说是一场具有讽刺意味的喜剧;也有人说,小说是一场主题沉重的悲剧。你怎么看的?请结合小说加以分析。(3分)‎ ‎【答案】示例:(1)是一场喜剧。马科瓦尔多为了一点蘑菇,想方设法不让别人知道、被别人得知后,大发脾气,赌气告知更多的人前来采摘,结果全部蘑菇中毒,最后与阿玛蒂吉躺在医院里怒目相视,小说讽刺了那些自私自利的人。(2)是一场悲剧。马科瓦尔多与阿玛蒂吉都是小人物,地位卑微,生活困顿,那些中毒的市民也都是社会的底层人物,读来有一种心酸的感觉,因而让读者同情他们的遭遇,小说具有悲剧意味。(3)是喜剧也是悲剧。分析见上。3分 ‎【解析】‎ 8‎ ‎(6)下列对本文的理解和赏析,不正确的两项是( )( )(4分)‎ A、小说开头说从远方吹进城里来的风促使蘑菇生成,后文又写夜间的雨促使蘑菇生长,引出下文并推动了故事情节的发展。‎ B、马科瓦尔多一家人那么渴望吃上一顿蘑菇,说明他家贫困,经济条件很差,平日很难吃到蘑菇。‎ C、阿玛蒂吉也早已发现了蘑菇,没有告诉别人。如果他没早发现,马科瓦尔多一家人就可以吃一顿蘑菇大餐,甚至一连几天都吃蘑菇。‎ D、马科瓦尔多把花坛里长蘑菇的事告诉素不相识的人,让那么多的人都来采蘑菇,可见他慷慨、乐于助人。‎ E、小说结尾写吃蘑菇的人中毒住院时,马科瓦尔多和阿玛蒂吉怒目相视,实际是为了表现他两人的命运、性格是基本相同的。‎ ‎【答案】C D ‎【解析】‎ 试题分析:小说是一种以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。这一定义告诉,首先小说三要素是人物、情节和环境。第二、在这三要素之中人物是中心。第三、小说的主题是最终目的。根据以上信息,我们在赏析小说时,一定要考虑这三个方面。C项中“一连几天都吃蘑菇”有误,由结尾可知,这些蘑菇有毒,不能吃,吃一顿就住院,以后他们就不吃了;D项中“慷慨、乐于助人”有误,马科瓦尔多自私,才开始发现蘑菇时没有告诉别人,后来看到阿玛蒂吉采得比他多,十分恼怒,才赌气告诉别人的。‎ 8‎ 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭
TOP