资料简介
道
德与法治
八年级
上
册（
RJ
）教学课件
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第
3
课时 善用法律
导入新课
1.
阅读教材
P57“
运用你的经验
”
2.
你对此事的看法是什么？
3.
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
提
示：
依据法律，根据事实。保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体，其搜身行为损害了小华的人格尊严。
新课探究
目标导学一：遇到侵害 依法求助
1.
阅读教材
P58“
探究与分享”
2.
为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？
提 示：
镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自身权益，受到了法律的制裁；
镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争，维护了自身合法权益。
(
一
)
依法维权
小辩论
两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或权益受到了侵害，同样积极维护权利，却是截然不同的维权结果，这是什么原因导致的？
教师总结：
我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(
二
)
法律救助帮维权
1.
阅读教材
P58—59“
阅读感悟
”
2.
想一想我们可以通过哪些方式来维权？
提
示：
可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。了解学习法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。
法律援助
3.
上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？
提
示：
可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。
(
三
)
诉讼维权最权威
1.
阅读教材
P59“
探究与分享
”
2.
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？
提
示：
小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。
（
1
）含义：
人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（
2
）特点：
是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（
3
）使用情况：
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
什么是诉讼？
诉讼通常分为三种类型：
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
诉讼通常分为三种类型：
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。
诉讼通常分为三种类型：
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
目标导学二：有勇有谋 应对违法犯罪
活动一：见义勇为是责任
小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予
“
见义勇为积极分子
”
的光荣称号。
观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应该向他学习。
观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了。
请你对这两个观点发表看法。
提
示：
同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习的。
活动二：智勇双全斗歹徒
材料一：
在武汉，有一个
10
岁女孩被
3
名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指
3
名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后，
3
名歹徒被民警抓获。
材料
二
：
3
月
14
日当晚
7
点
20
分左右，
15
岁的小张用手机打着电话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有
7
元零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。
快到小区入口的值班岗亭时，看到里面有
2
名保安正在值班，小张对持刀男子说：
“
我有个包裹在岗亭里，要去取一下。
”
觉得顺便再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭，自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，
2
名保安人员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的巡逻民警。
后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年
24
岁。对于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。
1.
两则材料共同说明了什么？
2.
面对歹徒行凶，你会怎么做？
提
示：
1.
略
2.
（
1
）设法稳住歹徒。（
2
）记住歹徒相貌。（
3
）及时拨打
“110”
报警电话。当我们遭遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。
课堂小结
1.
当我们的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。维护我们合法权益的最正规、最权威的一种手段是
(
)
A
．调解等非诉讼途径
B
．申请法律援助
C
．诉讼途径
D
．获得法律咨询、帮助
随堂训练
C
2.
小明的父母离异后，
14
岁的小明跟随爷爷奶奶生活，但最近几个月，父母都以各种借口对小明的生活不闻不问，拒不支付任何费用。在这种情况下，小明可以
(
)
①
向法律援助中心、律师事务所请求帮助
②向政府有关部门反映 ③请求妇联帮助解决问题 ④向人民法院起诉
A
．①②③
B
．②③④
C
．①③④
D
．①②③④
D
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