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《 游子吟 》 (唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖 ! 从这首古诗中,你感受到了什么? 在我们的成长过程中,你还接受了 哪些人给你的爱? 第二框 爱在家人间 第七课 亲情之爱 家里的亲人 环节一:爱的体味 —— 亲情在这里! 翻翻自己和家人的照片,选择你最喜欢的几张,说说你的感受。 晒幸福 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感是家庭中的 亲情之爱 。 一、爱的体味 环节一:爱的体味 —— 亲情在哪里? 情境一: 我和爸妈之间并不是很热情,爸爸很严肃,检查我的作业是他每天必做的事情,妈妈在厨房里的时间最久,交流的话很少,亲情在哪里? 情境二: 今年家里多了个小妹妹,爸妈对她宠爱有加,跟我聊的话题最多的还是小妹妹,没有存在感啊,感觉我已经不再是他们的小公举了,好难过,亲情在哪里? 每个家庭的 亲情表现 不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和 …… 不能因为它的 平常 而忽略它。 一、爱的体味 家庭结构 改变之后,只要我们用心感悟就会发现, 家中亲情仍在 ,尽管它的 表现形式 可能会发生变化。 环节二:爱的碰撞 你有过类似的经历吗 , 你的感受是什么? 表现: 一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们;另一方面,又期望得到更多的关注和呵护。 二、爱的碰撞 朵朵母亲的独白: 我一直拼尽全力地做一个好母亲,为什么我的孩子会怀疑,我是不是真的爱她,为什么想要逃离。 从十五年前第一次抱起你,我就下定决心,要好好培养你,我要把 我的人生经验传给你 ,让你 少走弯路 ,成为一个更成功的人,我不仅关心你的成绩,也关心你的身心健康。 看过母亲的独白后 , 你觉得产生冲突的原因是什么? 如果处理不好,有什么危害? 我们开始 审视 父母给予我们的爱,开始 质疑 父母,甚至 挑战 父母的权威与经验,会发生冲突,这是我们成长中 难以回避 的问题。 由于我们与父母在 心智、学识、经历 等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异, 冲突难以避免 。 二、爱的碰撞 伤害 双方的感情, 影响 家庭的和睦 。 出现上述差异的原因是什么? 如果处理不好,有什么危害? “我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默地告诉你,不用追。” —— 龙应台 《 目送 》 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?” 钥匙说: “因为我最了解他的心。” 解决矛盾和冲突时,要从现实中架起 沟通 的桥梁。 阅读感悟 沟通传递爱 想一想:这则寓言给了我们什么启示? 环节三:爱的沟通 河南洛阳“暖妈”吴若瑜从儿子两岁起,坚持每天帮他书写“口述日记”,四年半的时间,她与孩子共同书写了 1800 余篇日记,近 30 万字,“我就是想陪伴儿子一同成长,‘口述日记’是我们 交流沟通 的最好媒介。 “暖妈”吴若瑜和她的儿子用什么方式实现了沟通?你觉得这样的沟通方式好在哪里? 我们应从平常的相处中,认真 感受和体会 与父母相处的那些瞬间。 三、爱的沟通 有效地化解冲突 ,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。 探究思考 1. 你往往选择什么时候与你的父母交流? 2. 你与父母交流是内容是哪些方面的?(可多选可补充) ( 1 )生活方面( 2 )学习方面( 3 )情感方面( 4 )身边小事( 5 )国家大事 3. 你与父母沟通的时候会生气吗?生气之后又是怎么和解的? 三、爱的沟通 亲情是需要 呵护 的,爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的 互动沟通 来解决。 如果与父母发生冲突,我们要选择 不伤害父母感情 和 不影响亲子关系 的做法。 和父母沟通的技巧 关注 事实 把握 时机 留意 态度 选择 方式 考虑 环境 三、爱的沟通 接纳和理解父母 作为子女,我们无法选择父母, 但是我们可以: 接纳父母的做法 如:接纳父母的唠叨 解父母行为中蕴含的爱 如:理解父母望子成龙的心情 尝试让父母了解我们的变化和需要 如:主动和父母沟通 用他们能接受的方式表达我们的爱 如:学会换位思考 爱要说出来 制作一张亲情卡,写上你对亲人爱,回家后交给相应的亲人。 课后小结 2 爱在家人间 体味亲情 爱的碰撞 ① 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ② 每个家庭的亲情表现不同 ③亲情表现形式不是一成不变,亲情仍然存在。 ① 与父母发生碰撞的表现 ② 产生碰撞的原因、影响 沟通传递爱 如何处理我们与父母之间的冲突? 查看更多

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