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20 肥皂泡课件
20 肥皂泡
资料简介
同学们
，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？
你觉得怎么样？
语文 三年级
下册
第一课时
第二课时
20
肥皂泡
冰心
（
1900
～
1999
）
原名
谢婉莹。
现代著名散文家、诗人
。
她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如
《
繁星
》《
春水
》《
寄
小读者
》
第一课时
廊
子
娇
软
假
若
脆
薄
山
巅
颤巍
巍
láng
ruò
jiāo
báo
chàn
wēi
yīng
diān
婴
儿
我会认
朗读课文 扫清障碍
和
弄
huò
轻
悠
悠
yōu
和
我的心情
和
你们的一样。
hé
加上点儿水，
和
弄
和
弄。
多音字
huò
一唱百
和
hè
碗
我会写
zào pào láng
wǎn ruò fú jiāo báo
chě xuán chuàn dù yuè shú yīng xī
若
泡
皂
浮
娇
扯
串
婴
希
廊
悬
薄
渡
熟
越
独体字
上下 结构
串
皂
希
若
廊
婴
半包围 结构
浮
左右 结构
娇
扯
碗
悬
生字归类
泡
薄
熟
渡
越
识字方法
加一加
：白
+
七
=
皂
女
+
乔
=
娇
婴
yīng
“女”的一横要长。
巧记
：女孩儿头顶两贝壳。
易写错
肥皂泡飘起来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
识字游戏
词语解释
颤巍巍：
震颤而动作不准确的样子。
本文指肥皂泡在空中的形态
。
这位老奶奶
颤巍巍
地走路，好像要倒了似的。
山巅：
山顶、顶峰的意思
。
登上
山巅
，才能看得更远。
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？
吹肥皂泡的时间和
地点
关于肥皂泡的想象
如何
吹肥皂泡
欣赏肥皂泡的样子
从课文
里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。
课堂演练
希望
一、
看拼音，写汉字。
x
ī
w
à
n
ɡ
y
ī
n
ɡ é
r
f
ē
i
yu
è
（
）（
）
（
）
y
í
chu
à
n
shān diān
（
）（
）
婴儿
一串
山巅
飞越
慢慢
（
）
地吹
（
）
地提
（
）
地扇
（
）
的肥皂泡
轻轻
轻轻
轻清翠丽
二、在括号里填上适当的
词语
。
字词听写
课文
主要写了（
）肥皂泡、（
）肥皂泡和（
）肥皂泡，其中重点写的是（
）肥皂泡和（
）肥皂泡。
做
吹
扇
吹
扇
三、
根据
课文内容填空
。
上
节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，
这节课，我们就来
继续
走进
作者的快乐游戏
。
第二课时
朗读课文第
1-2
自然段，画出“我”
是
在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。
互动课堂
下雨
的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
时间
原因
潮湿
干燥
反义词
雨
后新晴的原野
，
潮湿
而
滋润。
朗读第
3
自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
可以换成别的词吗？
和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”
古诗词
芙蓉
玉
碗
，莲子金杯。
写紧凑些
这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。
作者吹肥皂泡时动作轻柔。
然后用一支
竹笔套管
，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
肥皂泡真是又轻又软啊
肥皂泡：
同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（ ）
（多选）
A.
激烈的
B.
轻柔的
C.
相对快速的
D.
相对缓慢的
B
D
说一说
：试
着用“首先
……
然后
……
接着
……”
这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍
一下。
（课后
第一题
）
首先
把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，
然后
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿
，
接着
再
轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
铃声响了。我
首先
飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。
然后
把这节课要用的书打开。
接着
等老师进来。
小
练笔
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
谁
能回忆
一下
理解难懂的词语
有
哪些方法呢
？
联系生活经验
联系上下文
借助插图
查字词典
由于
冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前
了，有些词句不太容易懂。朗读课文第
5
自然段，
先
自己画出你觉得难懂的词句，
再用上面的方法想一想，
它们
是什么
意思，最后和同伴们交流一下。
（课后第二题）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。
若是
扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致
精巧；
娇，脆弱
；
软，柔软；
玲珑
娇软：细致精巧而脆弱柔软。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。
有时吹得太大了，扇得太急了，
这脆薄的
球，会扯成长圆的形式，颤巍巍
的，光影
凌乱。
脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。
抖动摇晃。
肥皂泡上的五色浮光
散乱
。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。
这时大家
都悬着心，仰着头
，停着呼吸
，
——
不久，这光丽的薄球就无声地散裂了
。
光
，
光泽
；
丽
，
美丽
。
光
丽
：闪烁
着光泽而
又
美丽。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。
这段从
哪些方面写了
肥皂泡的美丽
？
五色
的浮
光
大球 小球 薄球
轻
清
透明
玲珑
娇
软
颤巍巍
颜色美丽
形状美丽
姿态
美丽
听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？
轻清透明
玲珑娇软
颤巍巍 光影零乱
你也来试着读一读
吧！
读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇
轻柔愉悦
紧张专注担心与期待
听老师朗读
第
5
自然段
，边想象边圈画：“
那一个个轻清脆丽的
小球”都有哪些去处？
（课后第三题）
到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海
去
或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上
……
借
着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？
到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？
或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上
……
肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？
这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？
那
一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽
。
你从这一自然段感受到了什么？
①对肥皂泡无尽的喜爱
轻盈
小心翼翼
目送
着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐
、
骄傲
与希望
②快乐
、骄傲与希望。
结构梳理
童年的水墨画
肥皂泡
对肥皂泡的喜爱
吹肥皂泡的时间和
地点
关于肥皂泡的想象
如何
吹肥皂泡
欣赏肥皂泡的样子
这篇课文写的是
童年时
，
的事情，寄托了
。
做肥皂泡
冰心奶奶
对童年生活的向往
吹肥皂泡
主题概括
拓展延伸
春水
·
冰心
点击图片欣赏诗歌
无声
清圆
课堂演练
无声
轻悠悠
（
）的浮光 （
）的小球
（
）地散裂
（
）地飘过
一、
在括号里填上恰当的词语。
C
二、
选一选，填空。
（
1
）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（
）
A.
做小橘灯
B.
赏花
C.
吹
肥皂泡
（
2
）吹肥皂泡的技巧：（
）
①慢慢地”吹
②
快速地提
③使劲吹
④“轻轻地”
提
A.
①②
B
.
①④
C
.
②③
B
示例
：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向
远方。
三
、实际生活中，你有没有吹过
肥皂泡
？
有什么
新发现
？
试着谈一谈自己的感受。
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