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2020年部编版新教材六年级语文下册第四单元语文园地导学课件
资料简介
语文园地
开篇如爆竹，
结尾如撞钟。
开头
要像放鞭炮一样，一鸣惊人;
结尾
呢，应该像撞钟一样，清音有余。
常见开头的方法及作用
：
点题式：简洁明快，开门见山。
设问式：提出问题，引起注意。
描写式：描写事物，生动形象。
引用式：引用名言、诗歌谚语。
结尾的作用
：
首尾呼应。
总结全文。
点明题旨。
意犹未尽。
你能判断下面文章的开头都用了哪些方法吗？
《
童年的回忆
》
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存
……
《
匆 匆
》
朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？
——
是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
通过
咏物来抒情
，常常借助于某些具体
植物、动物、物品
等的一些特性，
委婉曲折
地将作者的感情表达出来。此种写法
,
就是我们常说的的“托物言志”。
托物言志
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来
。
通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚贞不屈的人。
句子分析：
1.
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
2.
不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。
3.
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（竹石：顽强坚劲）
（梅花：高风亮节）
（菊花：傲然挺拔）
▲
有意
栽花花不发
无心插柳柳成荫
▲
良药苦口利于病
忠言逆耳利于行
▲
树欲静而风不止
子欲养而亲不待
▲
常将有日思无日
莫把无时当有时
▲
书到用时方恨少
事非经过不知难
日积月累
有意栽花花不发
无心插柳柳成荫
原意是柳枝比较容易扦插成活，而花即使很用心种植，也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。
有意栽花花不发
无心插柳柳成荫
良药苦口利于病
忠言逆耳利于行
药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。
良药苦口利于病
忠言逆耳利于行
树欲静而风不止
子欲养而亲不待
树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。教育子女，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息。
常将有日思无日
莫把无时当有时
在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。
也就是
"
居安思危
"
的意思。
书到用时方恨少
事非经过不知难
在你真正应用知识于实际中的时候
,
才发现自己学的知识不够
;
很多事情不亲身经历
,
不会知道它的难处的。
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