资料简介
红树林
红树林
多音字组词:
栅:
zhà
( )
sh
ā
n
( )
形近字组词
:
栅( )珊( )
御( )卸( )
躺( )淌( )倘( )
栅栏
栅极
栅栏
珊瑚
抵御
装卸
躺下
流淌
倘若
字词积累
字词积累
梦幻
风和日丽
绚丽多姿
世外桃源
纵横交错
陶醉
盘根错节
婀娜
贫瘠
抵御
庞大
浸没
浮荡
芳馨
自读课文
浏览课文,想一想:
1
.
红树林给你留下了怎样的印象?请
从文中找出原文来回答。
2
.
作者是从哪几个方面描写红树林的?
试着写出课文的内容提纲。
金钥匙
有些文章,我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后,可以选择重要的部分和自己感兴趣的段落,用学过的方法精读。
海上森林
——
红树林
“
海上奇观
”
“
绚丽多姿的世界
”
“
海上的世外桃源
”
“
神秘的植物天地
”
“
幽静而神奇的仙境
”
“
具有奉献精神的卫士
”
课文提纲
远观红树林
近赏红树林
红树林的繁殖
红树林的精神
朗读第2自然段(远观红树林)
那是涨潮的时候
……
一会儿潮退了
……
归纳:这一段主要写了哪两
个方面的内容?
朗读第3自然段(近赏红树林)
归纳:这一段写出了红树林什么样的特点?
幽静、神奇
朗读第4自然段(红树林的繁殖)
思考:红树林的繁殖有什么特别的地
方?请你给大家说一说吧!
“
胎生”的特点。
“飘落于地,扎根于土。”
朗读第5自然段(红树林的精神)
红树林的精神:对大自然不求索取,默默地奉献,为人类造福。
课文还表达了对具有红树林精神的劳动者的赞美之情。
思考:红树林有哪些可贵的精神?课文单纯
是为了写红树林而写红树林的吗?
作业布置
1
.
摘抄课文中的精彩句段。
2
.
学习作者的写法,观察一种你了解的植物,
然后进一步挖掘它所具有的精神,写成作
文,从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
再见
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