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八年级物理全册10-5机械效率ppt课件2（沪科版）

2021-01-19
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第五节机械效率② 人做功 ① 人做功 1.对沙子做功 2.对桶做功 3.克服自重做功 ③ 人做功 1.对沙子做功 2.对桶做功 3.对动滑轮做功必须做的，对我们有用的功不需要的，但又不得不做的功 ——有用功 ——额外功 4.克服摩擦做功 1.对沙子做功 2.对桶做功 3.克服摩擦做功额外功对我们无用但又不得不做的功，叫做额外功。有用功对我们有用的功，叫做有用功。为实现目的而必须做的功克服机械自身（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功 W有=Gh有用功加额外功是总共做的功，叫总功。即：W总=W有用+W额外总功拉力（或动力）对机械所做的功 W总=Fs 一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？额外功是什么？若桶掉在水中,把装满污水的桶捞起来,则有用功又是什么？额外功又是什么？对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功。对桶做的功为有用功，对水做的功为额外功。　　直接提升物体做功，与使用机械提升物直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？体做功相同吗？什么是机械效率G/N h/m W手/J F/N s/m W机/J 2 0.1 0.2 1.2 0.2 0.24 　　结论：使用动滑轮比直接用手提升物体做功要多些。结论：使用动滑轮比直接用手提升物体做功要多些。　推论：使用任何机械不省功。　推论：使用任何机械不省功。实验机械效率在使用机械工作时，有用功在总功中所占在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中称为理学中称为机械效率机械效率。。　1．定义：有用功和总功的比值。　2．公式：　3．用百分数表示。总小于1。实验：测滑轮组的机械效率实验原理实验原理实验器材实验器材注意事项注意事项弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。机械效率总是一定的吗 ×100%×100%G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 3 F 实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 实验2：保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。 F F 没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。 1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 2.怎样才能提高机械的效率？减少额外功改进结构，使其合理、轻巧经常保养、定时润滑一些机械的机械效率：滑轮组： 50% －70% 起重机： 40% －50% 一些机械的机械效率：抽水机： 60% －80% 柴油机： 28% －40% 1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。（1）实验时要竖直向上______ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）。缓慢 2.4 24 83.3% 增大2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”“小于”或“等于”）。次数钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 3 2 62.5% 大于3. 工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力为500N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率η分别是（　　） A．W有=500J，η=62.5% B．W有=500J，η=80% C．W有=800J，η=62.5% D．W有=800J，η=80% D有用功有用功总功总功额外功额外功机械效率机械效率概念概念机械效率机械效率测定测定查看更多

八年级物理全册10-5机械效率ppt课件2（沪科版）

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