资料简介
第
6
单元 多位数乘一位数
1
口算乘法
学习目标
3.
能主动参与探索算理、算法的过程,感受数学与生活的联系。
2.
掌握整十、整百数乘一位数的口算方法和两位数乘一位数不进位的口算方法
。
1.
理解整十、整百数乘一位数的口算算理。
复习导入
3×5
=
2×6
=
8×9
=
6×7
=
9×5
=
7×4
=
15
12
72
42
45
28
直接说出得数,并说一说你用的是哪句口诀。
口算。
课件
PPT
情景导入
1
同学们,喜欢去游乐园吗?今天我们就一起去游乐园玩一玩。
仔细观察,你知道了什么
?
你能提出用乘法解决的数学问题吗?
课件
PPT
探索新知
坐碰碰车每人
20
元,
3
人需要多少钱?
20×3
3×20
课件
PPT
探索新知
2
个十乘
3
是
6
个
十,就是
60
。
预设
1
:
20
+
20
+
20
=
60
预设
2
:
2×3
=
6 20×3
=
60
200×3=
600
课件
PPT
情景导入
2
坐过山车每人
12
元,
3
人需要多少钱?
12×3=
预设
1
:
12
+
12
+
12
=
36
预设
2
:
10
×
3
=
30 2
×
3
=
630
+
6
=
36
10
×3
2
×3
36
(元)
3×12=
36
(元)
课件
PPT
典题精讲
整十数乘一位数且积是
1
20
的乘法算式
,
你能写出多少个
?
典题精讲
解题思路:
因为要写的算式是整十数乘一位数且积是
1
20,
只要运用表内乘法
,
找出积是
12
的两个数
,
然后把两个因数中的一个写成整十数就可以了。积是
1
2
的口诀有两句
,
在其中一个因数末尾加上
0,
每句口诀都有两种写法
,
共能写出
4
道算式。
典题精讲
正确解答:
30×4=120
4
0×3=120
2
0×6=120
60×2=120
典题精讲
猜猜红花代表哪一个整十数。
×3=1
典题精讲
解题思路:
运用表内乘法进行整十数乘一位数的口算
,
一个整十数与
3
相乘
,
得到一个三位数
,
百位是
1,
其他各位仍是这个整十数。解答时可以一个一个地试
,
还可以把积看作
100
加这个数
,
等号前面的算式可以看作
3
个这样的数相加
,
等号两边都减去一个这个数
,
这个算式就可以写成
+ =100,
所以
=50
。
典题精讲
正确解答:
50
×3=150
=50
错误解答
易错提醒
口算:
200
×8=16
错解分析:
易错提醒
在口算整十数乘一位数时
,
因数末尾的“
0
”容易忘写。把
200
看作
2
来口算
,
二八十六
,
在结果的末尾要加上“
0
”
,
就是
1600
。
易错提醒
正确
解答
错误解答
200
×8=1600
口算:
200
×8=16
学以致用
1.
80
800
8000
54
540
5400
你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便?
课件
PPT
学以致用
2.
比一比,算一算。
6×7
60×7
600×7
9×9
90×9
900×9
=
42
=
4200
=
420
=
81
=
810
=
8100
课件
PPT
10×4
20×4
300×4
40×6
8×10
500×6
60×8
700×8
3.
打气球
学以致用
课件
PPT
学以致用
4.
30×3( )40×2
500×3( )3×500
200×3( )200×2
60×4( )600×4
>
>
<
在
( )
里填上
<
、
=
、
>
。
=
课件
PPT
学以致用
5.
景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作
4
小时,每小时运送游客
50
人,每天运送游客多少人?
预设
1
:
4
+
4
=
8
(时)
50×8
=
400
(人)
预设
2
:
50×4
=
200
(人)
50×4
=
200
(人)
200
+
200
=
400
(人)
课件
PPT
课堂小结
你学会了哪些知识?
口算时一定要把乘数末尾的
0
添上。
2.
两位数乘一位数的口算方法
:
先把两位数分成几个十和几个一
,
再分别与一位数相乘
,
最后把得到的两个积相加。
1.
整十、整百数乘一位数的口算方法
:
可以用因数中
0
前面的数和一位数相乘
,
再看因数末尾有几个
0,
有几个
0
就在积的末尾添几个
0
。
谢谢
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