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四年级数学上第四单元三位数乘两位数的乘法4.3 问题解决
资料简介
第四单元 三位数乘两位数的乘法
3
问题解决
学习目标
1.
能找出两步计算应用题中的数量关系
,
能从不同的角度分析题意
。
2.
灵活运用数量关系解决问题
。
用三位数乘两位数的笔算方法计算。
例
笔算。
复习导入
解答
：
8400 9300
350×24= 186×50=
情景导入
1
2
台铺路机同时给公路铺沥青
,
每台每天铺
450m,40
天可以完成任务。这条公路长多少千米
?
探究新知
450×2×40=36000
（
m
）
探究新知
450×40×2=36000
（
m
）
36000m=36km
用两步连乘的知识解决问题时要注意：
要灵活运用数量关系式
,
从不同的角度思考
,
学会用不同的方法解答。
情景导入
2
某市旅行社准备组团到北京旅游。他们收集了下面一些信息
:
列车发车时间
8
:
00
列车到达时间
23
:
00
列车平均运行速度
102
千米
/
时
该市至北京的铁路长多少千米
?
探究新知
已知速度，要求出时间
速度
×
时间
=
路程
23
－
8=15
（时）
102×15=1530
（千米）
解决问题时
,
要明确题意
,
理清数量关系
,
知道先算什么
,
再算什么。
典题精讲
解题思路：
1.
解决问题。
4
个队
1
天的工作量
4
个队
28
天的工作量
课件
PPT
解答
：
典题精讲
205×4×28=22960
（米）
典题精讲
解题思路：
2.
张阿姨一家
3
人准备求旅游，去内蒙古比去三亚要多花多少钱？
一人省的钱数
3
人省的钱数
课件
PPT
解答
：
典题精讲
1280
－
980=300
（元）
300×3=900
（元）
错误解答
易错提醒
106
＋
80=186
（千米）
186×30=5580
（千米）
错误
原因：没有理解题意
。
小轿车每时行
106
千米，火车每时行
80
千米，火车和小轿车各行了
30
时，小轿车比火车多行多少千米？
要求两辆车
30
时的路程差，要先求出两辆车
1
时的路程差。
课件
PPT
小轿车每时行
106
千米，火车每时行
80
千米，火车和小轿车各行了
30
时，小轿车比火车多行多少千米？
正确解答
易错提醒
106
－
80=26
（千米）
26×30=780
（千米）
课件
PPT
1
.
一个修路队每天可修
380
米，
2
个这样的修路队
20
天可以修多少米？
先求
2
个修路队一天的工作量。
380×2×20=15200
（米）
解：
学以致用
课件
PPT
2.
动物园里的鳄鱼一天要吃
180
千克食物，饲养员
15
天要给
3
条鳄鱼喂多少千克食物？
先求一条鳄鱼
15
天需要吃多少食物。
180×15×3=8100
（千克）
解：
学以致用
课件
PPT
3.
一个小区共有
15
栋楼房，每栋
12
层，每层有
12
户人家，这个小区共有多少户人家？
可以先计算
15
栋楼有多少层。
15×12×12=2160
（户）
解：
学以致用
课件
PPT
4.
这是文文坐火车去奶奶家的乘车时间和车速。这段铁路长多少千米？
路程
=
速度
×
时间
学以致用
19
－
12=7
（时）
7+12=19(
时
)
110×7=770
（千米）
解：
发车时间
12:00
到达时间
19:00
（次日）
平均行驶速度
110
千米
/
时
课件
PPT
5.
叔叔平均每分打字
119
个，他从上午
8
：
30
到
9
：
30
，能打多少个字？
要把时换算成分。
学以致用
9:30
－
8:30=1
（时）
1
时
=60
分
119×60=7140
（字）
解：
课堂小结
2.
解决问题时
,
要明确题意
,
理清数量关系
,
知道先算什么
,
再算什么。
这节课你学到了什么？
我学到了解决问题的方法。
1.
解决问题时
,
要灵活运用数量关系式
,
从不同的角度思考
,
学会用不同的方法解答。
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