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人教版七年级上册生物1.1.2.2调查周边环境中的生物ppt课件
资料简介
第二节
调查周边环境中的生物
学练优七年级生物（
RJ
）
教学课件
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
自主学习（2
min
）
1.对照课本，认真用
红笔
纠正学案。
2.认真看课本
9-10
页，明确生物调查的
一般过程。
认真独立安静阅读；用红笔划出讨论点。
记忆其中的基础知识；独立思考，杜绝讨论。
1.根据课本
P9
“
想一想，议一议
”
资料，讨论这一次调查的
完整过程
，明确各步骤中的
注意点
，设计出一个
生物调查表
，并能够对调查到的生物进行
归类
。
2.
课本及导学案中自己未解决的问题。
合作探究（8
min
）
要求
：
1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；
组长搞好调控。
2.
讨论完的同学
整理总结知识
，
注意总结
好的解题方法和规律
。
3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。
调查一般过程
明确调查目的和调查对象
制定调查方案
调查前的准备
调查中
方法步骤：
分组
选择调查范围
设计调查路线
调查并记录
注意个人安全
归类
爱护生物资源
调查范围大的，选择样本调查
调查要全面、细致
如实记录（不凭个人好恶来取舍）
注意事项
调查后的处理：
对结果整理分析，写调查报告
例
1.
在调查校园、社区或农田的生物种类时， 调查记录不正确的是
[ ]
A.
不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫
B.
记录生物的生活环境特点
C.
记录生物的数量
D.
记录生物的名称
牛刀小试
A
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与
具体调查内容
有关
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气情况
生物名称
数量
生活环境
①樟树
平地及小坡
很多
②月季花
花坛中
很多
③墙藓
阴暗潮湿的地方
很多
④蝗虫
草丛中
6
只
⑤蟾蜍
池塘边
3
只
⑥鼠妇
多处
很多
⑦鲤鱼
池塘
很多
⑧鸟
树上
2
只
⑨草
潮湿的地方 很多
⑩青霉
潮湿的地方 很多
例
2.
以下是小明同学的调查记录
,
请你帮他设计一份调查表格。
调查人
王小明、李清、李可
班级
初一（
06
）
调查地
校园
调查时间
201
5.
05
．
28
天气
晴
生物名称
数量
生活环境
①樟树
很多
平地及小坡
②月季花
很多
花坛中
③墙藓
很多
阴暗潮湿的地方
④蝗虫
6
只
草丛中
⑤蟾蜍
3
只
池塘边
⑥
鼠妇
很多
多处
⑦鲤鱼
很多
池塘
⑧鸟
2
只
树上
⑨草
很多
潮湿的地方
⑩青霉
很多
潮湿的地方
对调查到的生物进行
归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
作物
家畜
宠物
其他
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松、月季、蚂蚁
鱼、鲸、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、热带鱼
鱼、昆虫
归类方法
归类结果
举例
例
3
.
请分析以下材料：
①
含羞草
②
睡莲
③
斑马
④
蘑菇
⑤
小鸡
⑥
阳光
⑦
山
⑧
珊瑚礁
⑨
钟乳石
⑩
机器人
⑪
鲸
⑫
金鱼
⑬
恐龙化石
（1）以上属于生物的是
。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是
；水生生物是
。
①②③④⑤⑪
⑫
①③④⑤
②⑪
⑫
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