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部编七下历史第6课北宋的政治课件

2021-01-19
20页
3.63 B

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第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治导入新课你是否听说过 “黄袍加身”的故事小小电影院学习目标 1.知道北宋的建立，掌握其建立者、建立时间和都城 2.识记宋太祖强化中央集权的措施 3.了解宋朝重文轻武的特点，理解宋初统治者采取重文轻武政策的原因一一新课探究探究点：宋太祖强化中央集权 1.北宋的建立（1）概况：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下拥立他当皇帝（2）结果：赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋宋太祖赵匡胤2.北宋的统一宋太祖和他的后继者先南后北，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面北宋形势图3.强化中央集权材料：观察五代十国存在的时间图表，你发现了什么问题？宋太祖又是如何解决这个问题的呢？五代十国时期，政局动荡不止，政权寿命短暂强化中央集权（1）军事目的：目的：解决武将专权的积弊 ““杯酒释兵权杯酒释兵权””：：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队统调分离：统调分离：控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权更戍法：更戍法：经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵（2）行政 ①中央目的：目的：防止宰相权力过大原则：原则：分化事权，削弱相权设立多重机构，分割宰相的军权、财政大权宰相不止一人，设相当于敷在想的若干人，共同议政②地方为加强控制为防止知州的权力过大派文臣担任各地州县的长官（1）实施三年一换的制度，频繁调动州县长官（2）在各州府设置通判（3）财政 ①取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方必要支出外，其余一切税收由中央掌控 ②在地方设置转运使，把地方财赋收归中央宋朝中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强结合五代十国的历史，说说在宋代，节度使的权力发生了哪些变化军权财权民政人事调度五代十国有大军指挥调度权拥有辖区的民政处理权力北宋下派文官做知州和通判，掌管民政、司法人事调度权全部归属中央拥有辖区的财政权力可以自主任命下面官员有握兵之重，无发兵之权取消节度使收税的权力，设置转运使一一二探究点：重文轻武的政策目的：目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 1.文臣统兵格局形成宋太祖重用文臣掌握军政大权宋太宗抑制武将，提升文官地位文臣统兵格局逐渐形成文官担任要职，主持军务，地位和待遇高于武将武将受牵制，统军的指挥权被严重束缚2.科举制改革和发展（1）概况：宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位（2）影响：①在全国范围营造了浓厚的读书风气 ②促进整个社会文化素养的提高 ③造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面范仲淹包拯欧阳修材料：关于宋朝GDP的统计：　　一是香港科技大学的刘光临先生，据他的统计与推算，宋朝的人均国民收入位于历代最高峰，为7.5两白银，远远高于晚明2.88两，要到19世纪的晚清，才追的上宋代的水平。二是英国的经济史学家安格斯•麦迪森，他认为： “在960—1280年间，尽管中国人口增加了80%，但人均国内生产总值却由450美元增加到600美元，增加了 1/3；以后一直到1820年都保持着此水平。欧洲在960 —1280年间，人口增加了70%，人均国内总值则从400 美元增至500美元，只增加了1/4。”也就是说，宋代的经济与生活水平，不但在纵向上优于其他时代，而且在横向上遥遥领先于同时代的欧洲。 (1)根据材料，说说宋朝经济发展状况如何。宋朝经济发展迅速，水平较高。宋太宗（2）宋朝在历史上是一个军事积贫积弱的朝代，结合材料，说说是什么原因造成的。宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。（3）启发：鉴于此，你认为国家在实施大政方针时应该遵循怎样的原则？ ①政策的倾向一定不能走极端 ②要综合、全盘考虑战略问题 ③要结合国情，实事求是、合理地实施各种政策 ④文武之道，一张一弛，在现代民族国家林立，但恐怖主义、霸权主义仍然存在的时代，适度的强军政策是绝对需要的3.作用扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定宋朝科举考试图华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 ——陈寅恪课堂小结北宋建立：960年，赵匡胤，定都开封强化集权重文轻武：压抑武将，文臣统兵，改革和发展科举制军事：“杯酒释兵权”，统调分离，更戍法中央：分化事权，削弱相权行政地方：文官任知州，知州三年一换，设通判财政：将地方财赋收归中央北宋的政治随堂训练 1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（） A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋神宗 A2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（） A.防止武将专政弊端 B.统治者是文臣出身，因此重视文臣 C.文臣才能突出，堪当大任 D.武将无能 A3.下列与科举有关的措施，出现在宋朝的是（） A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科 C.增加科举取士名额，提高进士地位 D.增加科举考试科目 C 查看更多

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