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2019新版新人教版九年级化学上第四单元自然界的水复习课件
资料简介
第一部分 教材知识梳理
第四单元 自然界的水
目录
命题
点
1
爱护水资源
命题点
2
水的净化 软水和硬水
命题点
3
水的组成
命题点
4
化合价
命题点
5
化学式的书写、意义及相关计算
命题点
6
化学符号周围数字的含义
命题点
7
物质的分类
知识梳理
命题点
1
爱护水资源
(2016
年
9
考，
2015
年
6
考，
2014
年
12
考，
2013
年
7
考
)
1.
淡水资源有限，地球上水总储量约为
1.39×10
18
m
3
，地球表面约
71%
被水覆盖，淡水只约占全球水储量的
2.53%
。
(2016
年
2
考，
2015
常德
6D
，
2014
年
3
考
)
2.
爱护水资源的措施
(2016
年
7
考，
2015
年
5
考，
2014
年
9
考，
2013
年
7
考
)
爱护水资源有两方面，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。
(1)
节约用水
①
生活上：
a.
使用节水器具；
b.
一水多用，如
_________________________
。
②
农业上：改大水漫灌为
___________
。
③
工业上：循环使用。
用淘米水浇花
(
合理即可
)
滴灌、喷灌
(2)
水体污染及防治措施
污染源
防治措施
工业污染
(
未经处理的废水、废物任意排放
)
工业废水处理
______________
农业污染
(
农业生产中农药、化肥的不合理施用
)
提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
生活污染
(
生活污水的任意排放
)
生活污水不能
________
，应集中处理后再排放
达标后排放
任意排放
基础巩固
(2016
安徽
)2016
年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是
( )
A.
逐步淘汰高耗水生产工艺
B.
农作物采用大水漫灌
C.
生活污水集中处理后排放
D.
加强对水资源的监测
【解析】逐步淘汰高耗水生产工艺，可以节约用水，
A
正确；农作物采用大水漫灌会浪费水，不符合宣传主题，应该采用喷灌或滴灌方式，
B
错误；生活污水集中处理后再排放，可防止水体污染，
C
正确；加强对水资源的监测可有效防止水体污染，
D
正确。
【答案】
B
湖南五年中考
1. (2016
怀化
14
题
2
分
)
水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是
( )
【答案】
D
2. (2015
益阳
8
题
3
分
)
根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是
( )
A.
淡水资源是取之不尽，用之不竭的
B.
地球上大部分是含盐量很高的海水
C.
为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
D.
为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【解析】 地球上水资源丰富，但是淡水资源很少，因此需节约使用。
【答案】
A
3. (2014
常德
29
题
3
分
)2014
年世界环境日的主题是“向污染宣战”，我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁拳整治环境污染的坚强决心。请简述水体污染的三类主要来源及相应防治措施。
水体污染来源
防治措施
生活
生活污水的任意排放
生活污水处理达标后再排放
工业
工业废水未经处理就任意排放
工业废水经处理达标后再排放
农业
过量使用农药、化肥
合理使用农药、化肥
命题点
2
水的净化 软水和硬水
(2016
年
12
考，
2015
年
20
考，
2014
年
22
考，
2013
年
22
考
)
一、水的净化
(2016
年
8
考，
2015
年
8
考，
2014
年
11
考，
2013
年
12
考
)
1.
水的净化方法
净化方法
原理
作用
沉淀
静置，使不溶性大颗粒物质沉淀下来，与水分离
除去大颗粒不溶性物质
知识梳理
净化方法
原理
作用
过滤
把不溶于液体的固体物质与液体进行分离
除去
①
______
物质
吸附
利用木炭或活性炭的
②
________
作用除去自然界水中的一些色素和异味
除去色素和异味
杀菌消毒
利用杀菌剂的强氧化性杀死水中病毒、细菌
杀死水中的病毒、细菌
不溶性
吸附
净化方法
原理
作用
蒸馏
利用混合物中各成分的沸点不同将其分离，此操作需要加热
除去各种杂质
(
净化程度最高
)
2.
自来水厂的净水过程
天然水
→
加
________
沉淀
→
过滤
→
加
__________
→
消毒杀菌
→
自来水
【特别提醒】
①
自然界的水为混合物；
②
净化程度由高到低的顺序为蒸馏
→
吸附
→
过滤
→
沉淀；
③
上述净水过程中，杀菌消毒属于 化学变化，其他属于物理变化。
实验视频
鉴别硬水与软水并软化硬水
絮凝剂
活性炭
二、硬水和软水
(2016
年
7
考，
2015
年
12
考，
2014
年
11
考，
2013
年
10
考
)
硬水
软水
概念
含有较多
①
__________
的水
不含或含有较少
②
________
的水
鉴别方法
加入
③
________
，出现
④
___________________
现象为硬水，出现
⑤
__________________
现象为软水
硬水软化方法
生活中：
⑥
________
；实验室中：
⑦
________
钙镁离子
钙镁离子
肥皂水
泡沫较少、浮渣较多
泡沫较多、浮渣较少
煮沸
蒸馏
巩固练习
1.(2016
重庆
A)
野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是
( )
A.
融化积雪，煮沸后使用
B.
收集雨水，煮沸后使用
C.
过滤泥水，煮沸后使用
D.
用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用
【解析】将积雪融化后煮沸，可以获得饮用水，
A
合理；将雨水收集起来并煮沸，可以获得饮用水，
B
合理；将泥水过滤后煮沸，可以获得饮用水，
C
合理；海水中含有多种难溶性及可溶性杂质，用沙子和木炭处理海水，只能除去其中的难溶杂质、色素和异味，不会除去其中的可溶性杂质，比如氯化钠，煮沸后也不能得到淡水，不可直接饮用，
D
不合理。
【答案】
D
2.(2016
桂林
)
河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水。某市自来水厂的生产过程如图所示。
(1)
为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入
________
。
(2)
沙滤池可将
________
过滤除去。
(3)
活性炭常用于吸附池中，原因是它具有
____________
的结构。
(4)
常用于杀菌池消毒的物质有多种，请写出其中一种物质的化学式
________
。
明矾
泥沙
疏松多孔
Cl
2
(5)
要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的
________
，搅拌，如果观察到
__________
，则样品为软水。
肥皂水
泡沫丰富
【解析】
(1)
明矾可吸附水中的悬浮杂质，加速沉降。
(2)
过滤可以除去水中的难溶性杂质。
(3)
活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附能力。
(4)
自来水生产过程中常用氯气来消毒杀菌，其化学式为
Cl
2
。
(5)
常用肥皂水来鉴别硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫丰富、浮渣少的为软水，泡沫较少、浮渣多的为硬水。
湖南五年中考
(2013
益阳
5
题
3
分
)
下列净水方法中，对水的净化程度相对较高的是
( )
A.
过滤
B.
蒸馏
C.
吸附沉淀
D.
静置沉淀
【解析】过滤只能除去水中的不溶性杂质；蒸馏可以除去水中不溶性和可溶性杂质，还可以起到一定的杀菌作用，净化程度最高；吸附沉淀只能除去水中的异味和色素及部分可溶性杂质；静置沉淀只能除去水中部分较大颗粒的杂质。
【答案】
B
2. (2015
衡阳
7
题
2
分
)
下列关于自然界中水的说法不正确的是
( )
A.
水的天然循环主要是通过物理变化完成的
B.
井水经过煮沸后，其硬度降低
C.
天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物
D.
河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程后可作生活用水
A
√
自然界中的水循环，主要是水吸收热量变成水蒸气，水蒸气遇冷液化成小水滴形成雨降落到地上，转化过程中没有其他物质生成，是物理变化
B
√
井水经煮沸后，可溶性的钙盐和镁盐会以沉淀形式析出，可以降低井水的硬度
C
×
天然水无论是硬水还是软水，都是混合物
D
√
河水经过沉降、过滤、吸附和杀菌消毒后，除去了不溶性杂质、色素、异味，杀灭了细菌，可作为生活用水
【解析】
【答案】
C
2. (2014
怀化
26
题
4
分
)
为了保障学校饮水安全，我市一些学校采用直饮水系统为师生提供饮用水，自来水经下列步骤处理后可直接饮用。
试分析：
步骤
①
将自来水通过炭罐的目的是
________(
填序号
)
，步骤
③
用紫外线灯管照射的目的是
______(
填序号
)
。
A.
吸附杂质
B.
杀菌消毒
A
B
【解析】炭罐中含活性炭，活性炭具有吸附性，因此通过炭罐的目的是吸附杂质；紫外线照射可以杀菌消毒。
命题点
3
水的组成
(2016
年
8
考，
2015
年
9
考，
2014
年
6
考，
2013
年
5
考
)
知识梳理
1.
实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成。
2.
反应原理：
______________________[
水很难解离，导电能力弱，常加入强电解质
(
如烧碱或硫酸
)
增加其导电能力
][2015
长沙
41(2)]
2H
2
O 2H
2
↑
＋
O
2
↑
通电
3.
实验装置：
(2014
衡阳
12A)
实验视频
探究水的组成
4.
实验现象：
[2016
长沙
15A
；
2015
永州
22(2)
；
2014
邵阳
22BD]
(1)
两个电极上均有气泡产生，和电源负极相连的试管内产生气泡速度较快。
(2)
反应一段时间后，停止通电，和电源负极相连试管内产生气体体积大约是和电源正极相连试管内产生气体体积的
______
倍。
5.
气体的检验：
[2016
怀化
16A
，岳阳
34D
，
2013
岳阳
39(3)]
(1)
正极：用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明是
___________
。
(2)
负极：点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是
_____________
。
6.
实验结论：
(2016
年
2
考，
2014
益阳
3C
，株洲
14B
，邵阳
22A)
2
O
2
(
或氧气
)
H
2
(
或氢气
)
(1)
水是由
________
和
________
组成的化合物。
(2)
水分子是由
________
和
________
构成的。
7.
实验拓展
(2013
娄底
18A)
(1)
验证了化学变化中
________
可分而
________
不可再分。
(2)
此实验证明化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。
(3)
通过产生氢气和氧气的体积比，我们可计算出产生氢气和氧气的质量比约为
__________
。
氧元素
氢元素
氧原子
氢原子
1∶8
分子
原子
巩固练习
1. (2016
南宁
)
右图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是
( )
A.
在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.
反应一段时间后，
a
、
b
玻璃管中产生的
气体体积比约为
2∶1
C.
将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，
打开活塞，
a
管的气体使燃着的木条燃得更旺，
b
管的气体
被点燃
D.
由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
【解析】电解水实验中正极产生氧气
(b
玻璃管
)
，负极产生氢气
(a
玻璃管
)
，因此将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，
a
管的气体被点燃，
b
管的气体使燃着的木条燃烧得更旺，
C
错误。
【答案】
C
2. (2016
朝阳改编
)
水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系离不开水，日常生活、工农业生产和科学实验也都需要水。
(1)
通过电解水实验得到水的组成，可知水是由
_______
____________
组成的化合物，写出电解水的化学方程式
__________________________
；
(2)
实验中，一般用
_______
的方法除去水中不溶性杂质；
(3)
电解水的实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是
________
；
氢元素
过滤
2H
2
O 2H
2
↑
＋
O
2
↑
通电
和氧元素
氢气
(4)
人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要
__________________
；
(5)
如图是中国“国家节水标志”，谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示
______________________
。
防治水污染
节约每滴水
(
合理即可
)
湖南五年中考
1. (2014
邵阳
22
题
2
分
)
在电解水的实验中可以直接观察到的现象是
( )
A.
水是由氢、氧元素组成
B.
有氢气和氧气产生，且体积比为
2∶1
C.
每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
D.
两电极均冒气泡，
a
管内气体与
b
管内气体的体积比约为
2∶1
【解析】水是由氢、氧两种元素组成的，说法正确但不是直接观察到的现象；电解水有氢气和氧气产生，且体积比为
2∶1
，说法正确但不是直接观察到的现象；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，说法正确但不是直接观察到的现象；电解水时，两电极均冒气泡，
a
管内气体与
b
管内气体的体积比约为
2∶1
，是能直接观察到的现象；故选
D
。
【答案】
D
2. (2013
邵阳
12
题
2
分
)
小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为
2∶1
，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于
2∶1
。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是
( )
A.
大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
B.
反复多次实验查找原因
C.
查找实验装置是否漏气
D.
实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功
A
√
由于相同条件下，氧气的溶解度大于氢气的溶解度，氢气和氧气的体积比应略大于
2
∶
1
，这种假设是成立的
B
√
实验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，这种做法是可取的
C
√
如果收集氧气的装置漏气，有可能会使氢气和氧气的体积比大于
2
∶
1
D
×
进行化学实验，应有一种实事求是，严谨求实的科学态度，不能差不多就认为实验成功
【解析】
【答案】
D
3. (2015
永州
22
题
4
分
)
水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：
(1)
某物质由
H
、
O
两种元素组成，其中
H
元素的质量分数为
11.1%
，该物质的化学式为
______________
。
(2)
如图是电解水的实验简图，若
A
试管中产生
10 mL
气体，则
B
试管中产生
________mL
气体。
H
2
O
5
(3)
永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于
________(
填“硬水”或“软水”
)
。
(4)
小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取
_____________(
填“加热蒸发”或“检测
pH”)
的方法也可以区别。
软水
加热蒸发
(1)
设该物质的化学式为
H
x
O
y
，
H
元素的质量分数为
11.1%
，则氧元素的质量分数为
88.9%
， ，解得
x
∶
y
＝
2∶1
，所以该物质的化学式为
H2O
。
(2)
观察图可以发现
A
管气体多，所以
A
管内产生的是氢气，
B
管内产生的是氧气；而且体积多的是体积少的二倍，若
A
试管产生
10 mL
气体，则
B
试管可产生
5 mL
气体。
(3)
用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。
(4)
食盐水是混合物，而蒸馏水是纯净物，且食盐水是溶液，所以可以用加热蒸发溶液的方法，有溶质析出的是食盐水，没有的是蒸馏水。
【解析】
命题点
4
化合价
(2016
年
14
考，
2015
年
13
考，
2014
年
16
考，
2013
年
15
考
)
知识梳理
1.
化合价的表示方法：在元素符号的
________
位置标出化合价，用“＋
n
”
或“－
n
”
表示。当
n
为
1
时，不能省略如 ， 。
[2016
年
4
考，
2015
湘潭
22(4)
，
2014
年
5
考，
2013
年
4
考
]
2.
化合价规律
①
单质中元素的化合价为
________
。
(2016
郴州
16C)
正上方
零
②
化合物中常见元素的化合价：通常情况下，氧为
________
价，氢为
________
价，钠为
________
价，钾为
________
价，钙为
________
价。
③
常见原子团的化合价
原子团名称
铵根
氢氧根
硝酸根
硫酸根
碳酸根
磷酸根
离子符号
OH
-
化合价
___
____
____
____
____
____
原子团化合价的数值等于
__________________
。
＋
2
－
2
＋
1
＋
1
＋
1
所带的电荷数
＋
1
－
1
－
1
－
2
－
2
－
3
【记忆口诀】
钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价；
氟氯溴碘负一价，通常氧是负二价；
铜正一正二铝正三，铁有正二和正三；
碳有正二和正四，硫有负二正四和正六。
【特别提醒】一种元素在同种化合物中的化合价不一定相同，如硝酸铵
(NH
4
NO
3
)
中，氮元素的化合价分别为－
3
价和＋
5
价。
3.
化合价的计算方法
(2016
年
9
考，
2015
年
12
考，
2014
年
11
考，
2013
年
11
考
)
计算原则：化合物中各元素化合价的代数和为
______
。
计算步骤：以重铬酸钾
(K
2
Cr
2
O
7
)
为例，求其中
Cr
元素的化合价。
零
巩固练习
(2016
桂林
)
家用
LED
台灯常用到砷化镓
(GaAs)
，已知砷化镓中
Ga
的化合价为＋
3
价，则
As
的化合价为
( )
A.
－
2 B.
－
3 C.
－
4 D.
－
5
【解析】根据“化合物中各元素正负化合价的代数和为零”，设
As
的化合价为
x
，则有
(
＋
3)
＋
x
＝
0
，解得
x
＝－
3
。
【答案】
B
湖南五年中考
1. (2016
衡阳
6
题
2
分
)
含有二氧化钛
(TiO
2
)
的混凝土或沥青可以净化空气，成为治理雾霾的新型材料。二氧化钛中钛元素的化合价为
( )
A.
＋
1 B.
＋
2 C.
＋
3 D.
＋
4
【答案】
D
△
5. (2014
娄底
17
题
2
分
)
凡是有元素化合价发生改变的化学反应是氧化还原反应。例如： ，反应前后，
Na
、
Cl
的化合价发生了改变，该反应是氧化还原反应。下列反应不属于氧化还原反应的是
( )
A. 2Mg
＋
O
2
2MgO
点燃
B. HCl
＋
NaOH NaCl
＋
H
2
O
C. H
2
＋
CuO Cu
＋
H
2
O
D. 2KClO
3
2KCl
＋
3O
2
↑
MnO
2
【答案】
B
8. (2013
株洲
23
题
3
分
)(1)
已知在有机物中，氢元素通常为＋
1
价，氧元素通常为－
2
价。草酸
(H
2
C
2
O
4
)
是一种有机物，其中碳元素的化合价为
________
价；尿素
[CO(NH
2
)
2
]
也是一种有机物，若其中碳元素的化合价为＋
4
价，则氮元素的化合价为
________
价。
(2)
有些含氧化合物可写成氧化物的形式，如
Na
2
SiO
3
(
硅酸钠
)
可写成
Na
2
O·SiO
2
，
H
2
SO
4
可写成
SO
3
·H
2
O
，根据这种方法，铁酸亚铁
[Fe(Fe
2
O
4
)]
可写成
Fe
3
O
4
或
_________
。
＋
3
－
3
FeO·Fe
2
O
3
【解析】根据化合物中各元素正负化合价的代数和为
0
，设草酸
(H
2
C
2
O
4
)
中碳元素化合价为
x
，
(
＋
1)×2
＋
2
x
＋
(
－
2)×4
＝
0
，解得，
x
＝＋
3
；设尿素
[CO(NH
2
)
2
]
中
N
元素化合价为
y
，则
(
＋
4)
＋
(
－
2)
＋
(
y
＋
2)×2
＝
0
，解得，
y
＝－
3
；
[Fe(Fe
2
O
4
)]
可写成
Fe
3
O
4
或
FeO·Fe
2
O
3
。
命题点
5
化学式的书写、意义及相关计算
(2016
年
17
考，
2015
年
25
考，
2014
年
26
考，
2013
年
21
考
)
一、化学式的书写
(
必考
)
1.
单质的化学式
类别
表示
举例
由原子构成
稀有气体
元素符号
He
、
Ne
金属和固态非金属（碘单质除外）
Fe
、
C
由分子构成
用元素符号及其右下角数字表示
O
2
、
O
3
、
N
2
知识梳理
2.
化合物的化学式
(1)
根据名称直接书写
有些物质在命名时常带有一些数字，这些物质的化学式写法只要注意“读前写后，数变角码”的原则就能完成。
(2)
运用交叉法书写
书写化合物的化学式的方法
(
口诀
)
：正左、负右、标价、交叉、化简、复查，如写出氧化铝的化学式：
【特别提醒】
①
当组成元素原子个数比是
1
时，
1
省略不写
(H
2
O
2
除外
)
；
②
氧化物化学式的书写，一般把氧元素的符号写在右方，另一种元素的符号写在左方，如
CO
2
；
③
由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属元素的符号写在左方，非金属元素的符号写在右方，如
NaCl
。
检查： ，因为
(
＋
3)×2
＋
(
－
2)×3
＝
0
，所以
Al
2
O
3
书写正确。
二、化学式的意义及相关计算
1.
化学式的意义
(2016
年
6
考，
2015
年
10
考，
2014
年
10
考，
2013
年
7
考
)
(1)
由分子构成的物质
化学式表达的意义
以
C
2
H
5
OH
为例
宏观
表示一种物质
表示
①
___________________
表示物质的元素组成
表示
②
____________________
____________
微观
表示该物质的一个分子
表示
③
____________________
乙醇这种物质
醇由碳、氢、氧三种元素组成
一个乙醇分子
化学式表示的意义
以
C
2
H
5
OH
为例
微观
表示该物质一个分子的构成
表示
④
_____________________
___________________________
_______________
(2)
由原子构成的物质
(
同元素符号的意义，详见
P19)
【特别提醒】化学式前若出现数字只能表示微观意义，如
2CO
2
只表示
2
个二氧化碳分子。
一个乙醇分子由
9
个原子
(
或
2
个碳原子、
6
个氢原子、
1
个氧原子
)
构成
2.
有关相对分子质量的计算
(2016
年
9
考，
2015
年
4
考，
2014
年
9
考，
2013
年
2
考
)
化学式
相对原子质量
原子个数
之比
之和
÷
相对分子
质量
×
100%
相对分子质量
各元素质量比
某元素质量分数
×
巩固练习
1.(2016
苏州
)
苏州东山白沙枇杷是中国“十大”枇杷品牌之一。枇杷中富含的维生素
A1
具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效，其化学式为
C
20
H
30
O
。下列说法正确的是
( )
A.
维生素
A1
的相对分子质量为
286 g
B.
维生素
A1
是由
20
个碳元素、
30
个氢元素和
1
个氧元素组
成
C.
维生素
A1
中碳元素的质量分数最大
D.
维生素
A1
中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为
20∶30∶1
【解析】相对分子质量的单位为“
1”
，常省略不写，不是“
g”
，
A
错误；元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，
B
错误；根据维生素
A1
的化学式
C
20
H
30
O
可知维生素
A1
中碳、氢、氧三种元素的质量比＝
(12×20)∶(1×30)∶16
＝
240∶30∶16
，则其中碳元素的质量分数最大，
C
正确；
20∶30∶1
是维生素
A1
中碳、氢、氧三种原子个数比而不是质量比，
D
错误。
【答案】
C
2. (2016
济宁
)
下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子。正确的选项是
( )
①Cu ②N ③H
2
O
2
④K
2
CO
3
⑤CH
4
A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④
【解析】“能表示物质的组成元素”说明该符号是化学式，所给五个符号中
②
不符合，其余四个都符合；“能表示该物质的一个分子”说明该物质由分子构成，
Cu
由原子构成，
①
不符合，
K
2
CO
3
由离子构成，
④
不符合，
H
2
O
2
和
CH
4
均由分子构成，
③
、
⑤
符合。故选
C
。
【答案】
C
湖南五年中考
1. (2015
常德
2
题
2
分
)
以下物质的化学式书写正确的是
( )
A.
四氧化三铁
Fe
3
O
4
B.
碳酸
HCO
3
C.
氧化镁
OMg D.
氯化铜
CuCl
【解析】书写化学式时一般金属元素在前，非金属元素在后，然后再根据化合物中各元素正负化合价的代数和是否为
0
，判断化学式中原子个数是否正确；四氧化三铁
Fe
3
O
4
正确；碳酸的化学式是
H
2
CO
3
；氧化镁的化学式是
MgO
；氯化铜的化学式是
CuCl
2
。
【答案】
A
2. (2016
益阳
16
题
3
分
)
从
H
、
O
、
Na
、
Cl
、
Ca
五种元素中选择适当元素，写出符合下列要求的物质化学式：
(1)
生活中最常用的溶剂是
________
；
(2)
常用作食品干燥剂的氧化物是
________
；
(3)
医疗上配制的生理盐水中的溶质是
________
。
H
2
O
CaO
NaCl
3. (2016
湘潭
24
题
4
分
)2015
年
10
月
5
日，我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，也因此使得中国的“青蒿素”引人注目。青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体，化学式为
C
15
H
22
O
5
，熔点为
156
～
157 ℃
，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水。对热不稳定，易分解。
根据上述资料完成下列问题：
(1)
青蒿素属于
__________ (
填“有机化合物”或“无机化合物”
)
。
(2)
青蒿素的相对分子质量为
________
。
有机化合物
282
(3)
青蒿素中碳元素与氧元素的最简质量比
________
。
(4)
根据描述请你写出一点青蒿素的物理性质
_________
________________________________________________ _______________________________________
。
9∶4
无色针状晶体
(
或熔点为
156
～
157 ℃
，或易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水
)
【解析】
(1)
青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，属于有机化合物。
(2)
青蒿素的相对分子质量为
12×15
＋
1×22
＋
16×5
＝
282
。
(3)
青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为
12×15∶16×5
＝
9∶4
。
(4)
物理性质是不需要通过化学反应就可以表现出来的性质，根据题意，青蒿素的物理性质有无色针状晶体，熔点为
156
～
157 ℃
，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水。
4.
(2016
常德
26
题
3
分
)
有机物
X
的结构如图所示，请回答下列问题：
(1)
有机物
X
的化学式
________
；
(2)X
的相对分子质量
________
；
(3)X
中碳元素的质量分数为
________
。
CH
3
OH
32
37.5%
【解析】
(1)
该物质一个分子中有
1
个碳原子、
4
个氢原子和
1
个氧原子，故该物质的化学式为
CH
3
OH(
或
CH
4
O)
。
(2)X
的相对分子质量为
12
＋
4
＋
16
＝
32
。
(3)X
中碳元素的质量分数为
×100%
＝
37.5%
。
命题点
6
化学符号周围数字的含义
(2016
年
7
考，
2015
年
11
考，
2014
年
8
考，
2013
年
7
考
)
知识梳理
x
：表示有
x
个粒子
(
原子、分子或离子
)
n
：表示一个粒子中含有
n
个某原子
m
±
：表示一个
R
离子带
m
个单位的正
(
或负
)
电荷
±
m
：表示
(
化合物中
)R
的化合价为＋
m
(
或－
m
)
1. (2016
新疆自治区、兵团
)
下列化学符号中的数字“
2”
表示的意义不正确的是
( )
A. 2Na
：“
2”
表示两个钠元素
B. 2OH
-
：“
2”
表示两个氢氧根离子
C.
：“＋
2”
表示镁元素的化合价为＋
2
价
D. NO
2
：“
2”
表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
巩固练习
【解析】
2Na
表示两个钠原子，
A
错误；
2OH
－
表示两个氢氧根离子，
B
正确； 表示镁元素的化合价是＋
2
价，
C
正确；
NO
2
中
2
表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子，
D
正确。
【答案】
A
湖南五年中考
1. (2015
怀化
9
题
2
分
)
下列化学用语与含义相符的是
( )
A. 3O — 3
个氧元素
B. H—1
个氢分子
C. N
2
—2
个氮原子
D. Na
＋
—1
个钠离子
【解析】元素只讲种类，不讲个数，元素符号前面有数字时只表示微观意义。
3O
表示
3
个氧原子，
A
错误；
H
表示氢元素或一个氢原子，
H
2
表示
1
个氢分子，
B
错误；
N
2
是氮气的化学式，
2N
表示
2
个氮原子，
C
错误。
【答案】
D
2. (2016
常德
24
题
4
分
)
在下列化学符号中，数字“
3”
可表示不同的意义，请回答下列问题：
①3H
2
O ②NH
3
③Fe
3
＋
④ (
亚硝酸
)
(1)
表示元素化合价数字的是
________(
填数字序号，下同
)
；
(2)
表示分子个数的是
________
；
(3)
表示每个分子中所含某元素原子个数的是
________
；
(4)
表示一个离子所带的电荷数值的是
________
。
④
①
②
③
【解析】
(1)
元素化合价标示于元素符号正上方，即
④
中数字“
3”
表示元素化合价。
(2)
化学式前面的数字表示分子数目，
①
中数字“
3”
表示分子数目。
(3)
元素符号右下角的数字表示微粒中原子数目，
②
中数字“
3”
表示一个氨分子中氢原子的个数。
(4)
元素符号右上角的数字表示离子所带电量，
③
中数字“
3”
表示一个铁离子带
3
个单位正电荷。
命题点
7
物质的分类
(2016
年
10
考，
2015
年
12
考，
2014
年
11
考，
2013
年
7
考
)
物质
混合物（两种或两种以上物质）
纯净物
（一种物质）
单质
（一种元素）
金属单质
非金属单质
化合物（不
同种元素）
无机
化合物
氧化物
酸
碱
盐
有机化合物
知识梳理
1.
纯净物和混合物
种类
纯净物
混合物
概念
宏观
只由一种物质组成
由两种或两种以上物质混合而成
微观
由同一种分子构成
由不同种分子构成
判断方法
判断此物质是否有固定组成，若有固定组成，可写化学式，则为纯净物，反之为混合物
联系
想一想
由同种原子构成的物质一定是纯净物吗？
不一定；单质铁是由一种原子构成的物质，只含铁一种物质，属于纯净物；金刚石和石墨中只含碳原子
(
由同一种原子构成
)
，但石墨和金刚石属于两种不同的物质，金刚石和石墨混合形成的为混合物
2.
化合物、含氧化合物和氧化物的关系
巩固练习
1. (2016
株洲
)
下列物质中属于氧化物的是
( )
A.
葡萄糖
B.
液氧
C.
干冰
D.
苛性钠
【解析】氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。
A
是有机物，
B
是单质，
C
是固体
CO
2
，属于氧化物，
D
为
NaOH
，属于碱。
【答案】
C
2. (2016
兰州
)
地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是
( )
A. Al(NO
3
)
3
B. CaCO
3
C. Al
2
(SO
4
)
3
D. Fe(NO
3
)
3
【解析】地壳中含量最多的金属元素是
Al
，非金属元素是
O
，空气中含量最多的元素是
N
，故选
A
。
【答案】
A
湖南五年中考
1.
(2015
娄底
34
题
3
分
)
下列各图中，
“
”
和
“
”
分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是
( )
【答案】
B
2. (2015
郴州
5
题
2
分
)
在化学反应
6CO
2
＋
6H
2
O
C
6
H
12
O
6
＋
6O
2
中没有涉及到的物质类别是
( )
A.
单质
B.
氧化物
C.
盐
D.
有机化合物
【解析】由题中化学方程式可知，
O
2
属于单质，
CO
2
、
H
2
O
属于氧化物，
C
6
H
12
O
6
属于有机化合物，反应中没有涉及到的物质是盐，故选
C
。
【答案】
C
3.
(2014
邵阳
13
题
2
分
)
实验室的药品是按物质分类的方式存放。四个药品柜，已存放了下列药品，现学校实验室新购进一瓶硝酸，正确存放它的药品柜是
( )
药品柜
甲柜
乙柜
丙柜
丁柜
药品
盐酸、
硫酸
氢氧化钠、
氧氧化钙
红磷、硫
铜、锌
A.
甲柜
B.
乙柜
C.
丙柜
D.
丁柜
【解析】在化学药品的保存中，一般根据物质的类别来保存，硝酸属于酸，应与酸存放在一起；盐酸、硫酸均属于酸；氢氧化钠、氢氧化钙均属于碱；红磷、硫均属于非金属单质；铜、锌均属于金属单质；故选
A
。
【答案】
A
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