资料简介
“新常态·勇担当”演讲稿：我爱，我担当！小时候，我的梦想是穿着华丽的演出服，站在世界最著名的舞台，向亿万观众歌唱，这个梦伴随着我走完了整个大学的课堂。现在已经毕业的我，仍然在歌唱，可我的舞台并不是在华丽的金色大厅，而是在广州的康宁农场。我的学生就是我的观众，他们有一个亲切的称呼——场友，也就是外界所说的精神病康复者。我怀着忐忑的心情踏进了农场，当我第一眼见到场友时，觉得他们是那么的单纯和友善，微笑着和我打招呼，完全没有世俗的那些负面印象。但是只要你细心观察，又会发现他们敏感、脆弱、害怕受到伤害……这让我顿时产生一种想要保护他们的感觉。贝多芬说：“音乐，是比一切智慧，一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”而我们的场友，不正是在现实生活中被苦难击垮的人吗？那就让我用音乐来唤醒他们失落的心灵，扬起希望的风帆吧！正当我踌躇满志想要拥抱他们的时候，场长的一番话提醒了我：“农场工作很艰苦，需要有一份职业素养和一颗充满责任的爱心，如何让他们不再依赖别人，最终独立生活，需要我们每一位员工的责任和担当。”担当，不正是我们青年人在新常态下的志愿吗？我告诉自己，既然选择了方向，那就风雨兼程吧！我开始迫不及待的投入到工作中，兴奋地准备第一堂课的教案。上课了，场友们安静的坐在教室里，第一位发言的叫小俊，他说：“老师，我喜欢唱歌，你知道罗文吗？我最喜欢他那首《狮子山下》。”由于智力障碍和精神障碍的影响，他的表达不太顺畅，口齿也不太清楚，但是小俊对音乐的热爱让我们之间的距离瞬间拉近了。当那首动听的《狮子山下》结束时，我激动地鼓起了掌，可是台下的场友却目光呆滞、面无表情。患病导致的情感淡漠让他们看起来死气沉沉，该如何让气氛活跃起来呢？我想到了击鼓传花的游戏，在音乐的节奏中，花落谁手谁就要上台来表演节目。这个游戏很奏效，课堂气氛瞬间活跃了，连平时很少唱歌的场友也唱了起来。可是，正当我为此感到高兴时，场友小嘉却突然当着所有人的面，冲着门口来看望他的妈妈开始大声辱骂，他骂了很久，最后甚至一个耳光打在了妈妈脸上。我第一次遇到这样的情况，我很害怕，站在一旁不知所措，可小嘉妈妈只是上前抱住了他，轻轻抚摸他的背，强忍着泪水一言不发。后来小嘉慢慢平复了，看着妈妈被打红的脸，他又心疼又害怕，他就像个犯了错的孩子，低着头不停地说：“对不起，妈妈，对不起……”我想像憧憬了那么多次，以为会很愉悦的一堂课，就在这样的氛围中结束了。可是，这就是场友，时而平静、时而暴力、时而自言自语。他们在生活中失去了自信、失去了盼望，脱掉冷淡和暴力的外衣，他们就像婴儿一样脆弱无助。那一刻我真正意识到，其实最痛苦的人是他们自己！音乐的目的有二：一，是以纯净的和声愉悦人的感官。二，是令人感动，并激发人的热情。场友们喜欢音乐，我学的又是音乐，那就让我用音乐来激发他们对生活的热情吧！如今，音乐治疗已经成为农场工作的新常态，用音乐帮助精神病康复者从各种病理情绪中解脱出来，增强自信，达到一种健康的精神状态，这是音乐的美，更是音乐的爱。因为有这份爱，曾经割腕自杀的小马找到工作了；曾经患有严重抽动症的小吴，现在在一家小超市当了一名上货员，他用第一个月的工资给爸爸买了一双鞋子，爸爸捧着新鞋子激动地热泪盈眶……每一位场友顺利回归社会的背后，是家人无尽的关爱，更是我们每位老师全心的付出和担当！我知道，也许我这一生都不可能在金色大厅演唱了，可是那又怎样？只要场友们能唱着歌、昂着头踏出农场的大门，走在健康的生活道路上，那就是我在中国梦这个大舞台上献出的最美的歌唱！我要用爱、用担当，和我的场友们一起，唱响最美的和声，唱出这来自生命最美的歌唱！
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