资料简介
天街小雨润如酥草色遥看近却无接天莲叶无穷碧映日荷花别样红月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠独在异乡为异客每逢佳节倍思亲
说教材说教学目标说教法、学法说教学流程说板书设计春夜喜雨
单元分析课文分析说教材
1.熟读并背诵古诗.2.把握诗歌大意,通过多层次的读使学生能想像诗歌所描绘的意境.3.能通过抓住重点字词体会诗人对春雨的喜爱之情.4.知晓学习古诗的基本方法.说教学目标
教法:读悟结合法、情境想像法学法:小组合作、自读自悟读懂古诗,抓重点字词体会情感.说教法、学法
谈话导入,走近诗歌比较阅读,拓展延伸三读古诗,品味意境进入诗歌,领悟诗情回顾全诗,小结学法说教学流程
入情入境诵读古诗,小结诗歌特点.揭题,了解五言律诗.谈话导入,走近诗歌
一读字正腔圆二读抑扬顿挫三读诗中意境三读古诗,品味意境
春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。从________这句诗里,我读出了这是一场_________的春雨,它______________.一读字正腔圆二读抑扬顿挫三读诗中意境
诗题入手,定基调字斟句酌,悟其境入情入境,读古诗进入诗境,领悟诗情
找题眼,定情感基调提出学习要求诗题入手,定基调
好雨知时节,当春乃发生字斟句酌,悟其境:思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.一个”知”字运用了拟人的修辞手法,赋予了春雨生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨啊！
随风潜入夜,润物细无声.从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.
野径云俱黑，江船火独明.从视角的角度写春雨中的夜色.“黑”和“明”相互映衬，描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。
晓看红湿处，花重锦官城.借助想象描绘雨后的春色,仿佛看到了万紫千红的锦官城,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.晓:早晨;重:花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
春雨润物春色美,诗人喜上眉梢.入情入境,读古诗
安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，后来，终于在成都定居.这首诗作于宝应元年春天，杜甫这时在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带有旱灾.
春雨润物春色美,诗人喜上眉梢.入情入境,读古诗春雨润物定安宁,诗人欣喜万分.春雨润物解旱情,诗人激动不已.
读诗韵想画面悟诗情回顾全诗,小结学法
比较阅读,拓展延伸作业:搜集写春景的诗歌.
春夜喜雨(五律)杜甫知时节润万物喜爱喜(好雨)赞美雨意浓春色美说板书设计
春夜喜雨(五律)杜甫知时节润万物喜爱喜(好雨)赞美雨意浓春色美谢谢大家!
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