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天天资源网 / 教学同步 / 语文:《苏幕遮》课件(人教版)

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苏幕遮(北宋)周邦彦巢湖市四中潘德潮 作者简介•周邦彦(1056—1121),字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。少年时落拓不羁,二十四岁时入太学读书,因献《汴都赋》升太学正,后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后,由于他精通音律、善作词,被提举为大晟府。其作品善铺叙而含蓄,富丽精细,格律精严。•漂泊的孤独和憔悴失意,是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。所作咏物词较多,如咏新月、春雨、梨花、杨柳等。•周邦彦开宗立派,是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。 •“苏幕遮”唐玄宗时教坊曲名,来自西域。•幕,一作“莫”或“摩”。慧琳《一切经音义》卷四十一《苏莫遮冒》修:“‘苏莫遮’西域胡语也,正云“飒磨遮”。此戏本出西龟兹国,至今犹有此曲。此国浑脱、大面、拨头之类也。”•后用为词调。曲辞原为七言绝句体,以配合《浑脱舞》。 苏幕遮•燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。•故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 •上片写景。一二句写静境,焚香消暑,取心定自然凉之意,或暗示在热闹场中服一副清凉剂。•三、四句写静中有噪,“鸟雀呼晴”,一“呼”字,极为传神,暗示昨夜雨,今朝晴。“侵晓窥檐语”,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致。•“水面清圆,一一风荷举”,清新美丽、动态可掬,一个“举”字,全词站立了起来,动景如生。 词的上片写景:问题一:上片的景中有哪些意象?意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花问题二:这些意象构成了一幅怎样的画面? •整幅画面清新自然,从容淡雅。•五月盛夏的汴京早晨,消暑用的沉香散发出淡淡的香味。(嗅觉)•昨夜刚下完雨,天放晴了,鸟儿在屋檐下欢快地叫着,吱吱喳喳,异常可爱(听觉)。•初升的太阳照着屋外茂盛的荷花,荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆(视觉)。 •下片直抒胸怀,语词如话,不加雕饰。•己身旅泊“长安”,实即当时汴京。周邦彦本以太学生入都,但却无所作为,不免有乡关之思。•“故乡遥,何日去”点地点时,“家住吴门,久作长安旅”,实为不如归去之意。•“王月渔郎相忆否”,不言自己思家乡友朋,却写渔郎是否思念自己,这是从侧面深一层的写法。•“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”,即梦中划小舟入莲花塘中了,实以虚构的梦景作结,虽虚而实,变幻莫测。 赏析总结•此词通过回忆、想象、联想,以荷花贯穿,既细致传神地写景状物,又颇有诗意地表现思乡之情。•全词语言自然明丽,淡雅素洁,别具一格,词境清新而爽朗。 •讨论:这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情景之间关联密切,想想两者之间有什么关系,联系两片之间的感情纽带是哪个意象?风荷 •讨论、探究:词的下片诗人抒发了他的思乡之情,那么他抒发情感的方式有什么特别的地方?•从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思乡之情 •诵读提示:整体格调活泼,诵读时候要有一种欢快之感。苏幕遮•燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。•故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 苏幕遮燎,消。鸟雀,侵晓。叶上,水面,一一。故乡,何日。家,久作。五月,小楫,梦入。 古代描写荷花的部分诗句:•接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——【晓出净慈送林子方】杨万里 •小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——【小池】杨万里 •予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,可远观而不可亵玩焉。——【爱莲说】周敦颐 •碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。秋花冒绿水,密叶罗青烟。——【古风(其二十六)】李白 •课后任务:•1、因声求气,置身诗景,体会作者情感,背诵《苏幕遮》。•2、课外阅读周邦彦的其他作品,把握他的诗歌风格。 查看更多

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