资料简介
小学语文三年级上册人教版《语文园地六》教学设计西安高新一小 丁雪峰教学理念：活用教材，变“教教材”为“用教材教”，利用课内外广泛的语言材料，通过思考、比较、辨析、游戏，在探讨、合作、交流中理解汉语的丰富内涵。教材分析：这是三上第六单元的语文园地的内容，主要是对一字多义的重点理解与运用。学情分析：学生通过小学二年的语文学习，对语言文字有一些积累和初步的感悟，旨在通过阅读、体会、辨析，加深对一字多义的理解，了解其丰富的内涵，从而更加规范准确地运用汉语言文字。教学目标：①通过引导学生对比阅读，了解一字多义的语言现象及其汉语言文字丰富的内涵，从而培养其更加规范准确地运用汉语言文字的能力。②引导学生合作探究，交流共享，弄懂几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。③激发学生热爱汉语言文字的喜爱之情。了解祖国迷人的景色和富饶的物产，增强热爱祖国壮丽河山的感情。
教学重难点：加深对一字多义的理解，了解其丰富的内涵，从而更加规范准确地运用汉语言文字。教学方法：引导、启发、探究，交流等方法相结合。课型：复习课教学准备：①搜集和整理反映祖国风光和物产的资料、图片和视频。②巩固和拓展词句的课件。教学时间：40分钟教学过程：一、游戏导入，创设情境。同学们喜欢玩游戏吗？今天，就让我们一起走进语文园地六，玩一个“开心词典”闯关游戏。首先请看游戏规则：以全班同学、个人抢答、同桌合作、小组合作等形式进行。只要会读、会选、会连、会说就可进行下一关，共三关。让我们赶紧进入第一关“我的发现”。二、阅读辨析，发现探究。（一字多义的丰富内涵。）第一关“我的发现”1.①学生自由读文中两组句子和学习小伙伴的话，注意句子中加点的字。
②教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同，并写在书上。④引导学生了解“深”和“封”的多义。海水有深有浅。 深──与“浅”的意思相反。夜深了，老师还在工作。 深──久，时间长。他收到远方同学的一封信。 封──封起来的或用来封东西的纸袋。纸包。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 封──密闭。2.拓展延伸。“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？还可让学生举例说说，并出示义项选择。“深”有很多种意思A.从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。B.距离开始的时间很久。C. 颜色浓。D、深奥。E.深刻F.感情厚*这件事影响很深。()*妈妈穿了一件深蓝色的大衣。（ ） *他们的感情很深。()
*这本书内容很深，我半天看不懂.（ ）“封”有多个意思：A. 密闭，使跟外面隔绝。B.用来装信、钱等物的纸套。C.限制。D.量词，用于装封套的东西。*炉子封了吗?()*这个黄色信封真漂亮！（ ）*这条路已经被封锁了。（ ）*我收到了爸爸寄来的一封信。（ ）3.还有哪些字也有好几个意思，生举例说明并做拓展练习：传:A传递,传授;B推广,散布。*胜利的消息传遍了全中国。（）*老师毫无保留地把知识传授给我们。（）送：A赠给；B把东西从甲地运往乙地；C送行。*妈妈把客人送到门外就回来了。（）
*在元旦联欢会上，同学们互送了礼物。（）*邮递员十分辛苦，每天都会把信件送到千家万户。（）4.第一关闯关成功，奖励阅读趣味语文故事《傻女婿祝寿》寿有多种意思：A.活得岁数大。B、年岁。C、寿辰，生日。D、装殓死人的：寿材、寿衣。傻女婿祝寿 传说从前有个傻女婿到岳父那里去拜寿，临走时他的父亲再三嘱咐他到岳父家要说吉利话，说话要带“寿”字。父亲的教导他念念不忘，到了岳父家，见了蜡烛他就叫“寿烛”，见了点心他就叫“寿糕”，见了水果他就叫“寿桃”，见了面条他就叫“寿面”……岳父见女婿处处带“寿”字，口吐吉利，十分高兴。 吃面条的时候，傻女婿看见岳父头上有一只苍蝇，连忙用手拍过去，一面拍一面说：“不要怕，我不会拍痛寿头，打伤寿脑的。”岳父听了气得发抖，不小心把面汤洒在自己的新衣服上。傻女婿吓得急忙掏出手绢去擦，一面擦一面说：“好好的一件寿衣，被面汤浇了真怪可惜的。”岳父听了更加气得说不出话来。
吃完面条，傻女婿摆弄起桌上的红木匣子，对岳父说：“这个寿材可真漂亮呀！”岳父一听，气得昏死过去了。师小结：我们汉语言文字博大精深，同学们在阅读时要认真思考，才能正确理解和把握文章内容。大家已顺利通关，进行下一关游戏。三、讨论交流，感知特点。（构词方式）第二关“读读记记“1.学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。2.全班交流。教师引导学生掌握词语的构成特点。AABB式：严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实ABAC式：不松不软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问3.学生读读记记这三组词语。男生提示前两个字，女生对接后两个字，交换对接、师生对接。4.巩固练习：我会连：
车辆 严严实实 又松又软的 饼干封得 来来往往 又香又脆的 面包消息 舒舒服服 又唱又跳的 儿童吃得 确确实实 又说又笑的 人们我会填：不慌不忙地（ ）不紧不慢地（ ）选词填空:不知不觉不闻不问*小丽和小强在吵架，小丽的同桌从旁边经过却（ ）。*我和同学边走边说，（ ）就来到了学校。4.学生根据词语的构成特点，再说几个这样的词语，看谁说得又多又准确。大家已顺利通关，进行下一关游戏。四、欣赏视频图片，感受祖国美丽风光和物产丰富。第三关“宽带网”1．欣赏长江三峡MV视频。
2．引导学生介绍通过图书、网络搜集反映祖国迷人景色、富饶物产的资料。
3．指导学生将搜集到的资料进行分类。如：风景类，物产类。4.欣赏歌曲《桂林山水》MV视频。五、布置作业，延伸课堂。根据我们今天宽带网中的介绍，用上你所积累的词句，写一个你去过或想去的风景优美或物产丰富的地方。板书设计语文园地六一字多义AABBABAC风景优美物产丰富教学反思：能用的理念设计教法,组织教学。1、在自主、合作的学习活动中启发思维，训练语言，获得知识。２、能调动学生的主观能动性，发挥其主体作用，教师只是教学的组织者，引导者，双边活动好．3、不以教材为唯一依据，而是创造性地使用教材，拓展补充资料，注意了教材的开放性和延展性。4、运用快乐教学法，让学生在闯关的游戏活动气氛中获得知识，锻炼能力。5、不足之处是视频播放欠连贯，评价时语言应流畅丰富优美多元化一些，给学生以耳濡目染般语言上的熏陶。给学生更多的讨论交流机会，引导学生把一个知识点说透，才会学得更加扎实有效。
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