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四个太阳教案[四个太阳教案]《四个太阳》的教学设计教学过程：一、猜谜导入 师：孩子们，你们爱听儿歌吗？杨老师现在放一首特别好听的儿歌给大家听，好不好？（播放儿歌）师：小朋友们，你们知道儿歌唱的是什么吗？生：种太阳，四个太阳教案。师：对拉，唱歌小朋友把自己美好的心愿寄托在了种下的太阳里面。现在呀，有个小画家，他和你们一样，也喜欢画太阳，并且，一口气画了——（板书课题，并指课题）生（七嘴八舌）：四个太阳。 师：谁能好听地读一读？ 生：四个太阳。（“阳”字读成轻声） 师：你把“阳”读成了轻声，真好听，谁能再读读？ 生：四个太阳。 师：真不错！一起读一读。师：读了课题，你想知道什么？ 生：想知道天上只有一个太阳为什么要画四个？生：他画了四个什么样的太阳？师：杨老师归纳了一下大家的疑问，课文里的小朋友画了四个怎样的太阳，分别送给了谁？这些答案呀，就在课文里边。请你打开书，翻到81面，想不想听杨老师把课文读一读？二、初读全文，整体感知师：谁能说说课文中的小朋友画了四个怎样的太阳？生：他画了个绿色的太阳，金黄的太阳，红红的太阳和彩色的太阳。 师：分依次上四个太阳。
四个太阳教案[四个太阳教案]《四个太阳》的教学设计教学过程：一、猜谜导入 师：孩子们，你们爱听儿歌吗？杨老师现在放一首特别好听的儿歌给大家听，好不好？（播放儿歌）师：小朋友们，你们知道儿歌唱的是什么吗？生：种太阳，四个太阳教案。师：对拉，唱歌小朋友把自己美好的心愿寄托在了种下的太阳里面。现在呀，有个小画家，他和你们一样，也喜欢画太阳，并且，一口气画了——（板书课题，并指课题）生（七嘴八舌）：四个太阳。 师：谁能好听地读一读？ 生：四个太阳。（“阳”字读成轻声） 师：你把“阳”读成了轻声，真好听，谁能再读读？ 生：四个太阳。 师：真不错！一起读一读。师：读了课题，你想知道什么？ 生：想知道天上只有一个太阳为什么要画四个？生：他画了四个什么样的太阳？师：杨老师归纳了一下大家的疑问，课文里的小朋友画了四个怎样的太阳，分别送给了谁？这些答案呀，就在课文里边。请你打开书，翻到81面，想不想听杨老师把课文读一读？二、初读全文，整体感知师：谁能说说课文中的小朋友画了四个怎样的太阳？生：他画了个绿色的太阳，金黄的太阳，红红的太阳和彩色的太阳。 师：分依次上四个太阳。
师：（指黑板上贴着的太阳）四个不同的太阳，多有趣呀！师：绿绿的太阳送给夏天。（师板书夏）金黄的太阳送给秋天（板书秋）。。书冬，书春。 三、再读课文，理解全文师：这四个太阳里都藏着一个美好的心愿，请你自己读读课文，想一想，小画家为什么要画四个不同的太阳？师：看来你们都很喜欢这篇课文，读得那么津津有味。现在，谁能告诉老师，课文中的小画家为什么要画四个不同的太阳呢？生：因为画个绿太阳送给夏天。师：你回答得特别棒，老师要表扬你，小画家为什么不画个红红的太阳送给夏天呢？生：因为夏天炎热，所以要画个绿太阳。师：是的，大家看看，在火辣辣的太阳下，小狗冒汗了，花儿也无精打采的垂下了脑袋。要是你此刻正在这火辣辣的太阳底下，你会怎么想？咱们的小画家特别的聪明，画了个绿绿的太阳照在大地上，看，有什么变化吗？所以呀，画个绿太阳给我们送来了——清凉。（板书清凉）师：那么绿太阳给哪些地方带来了清凉呀？生：高山田野街道
校园师：你能把这句话完整的读一读吗？生读师：听了你的朗读，杨老师感受到了夏天的清凉。杨老师也想把这种清凉带给大家，师：你们感受到了吗？能照着杨老师的语气读一读这句话吗？师：请全班女同学一起来将清凉送给大家。师：请男同学将这句话完整的读一读。师：我们一起将清凉送给大家，送给在座的老师。四、感悟金色太阳师：杨老师觉得特别的清凉。绿色的太阳送给夏天，那么金黄的太阳送给了——
秋天。师：请大家看，示PPT看金黄的秋天，果园里，果子熟了。师：落叶姐姐正忙着邀请小伙伴来品尝水果。现在杨老师就扮演落叶姐姐，去邀请小伙伴来果园做客。小兔子，我是落叶姐姐，我想邀请你来尝尝水果的香甜。想去吗？师：受到邀请的小朋友你们高兴吗？生：高兴师：你们能不能把这种高兴地心情读出来，果园里，起师：杨老师从你们的朗读中感受到了你们的愉快心情。落叶姐姐想邀请全班的小朋友一起去果园里吃水果，尝尝水果的香甜。你们高兴吗？就让我们带着高兴地语气读一读这段好吗？生：好师：听了你们的朗读，老师仿佛闻到了水果的香甜，都忍不住想马上咬一口呢。师：金黄的太阳除了把光芒洒到果园里，还会洒到哪儿呢？生：稻田里。师：稻田是什么颜色的呀，你能用一个或者两个词来形容一下吗？黄灿灿的黄灿灿的稻田，你认为它会在干什么呢在鞠躬，在农民伯伯敬礼，师：非常好，你能不能学着书上的话说一说听了你的说话，杨老师也正和你一样感受着秋天的丰收呢秋天呀，一转眼就过去了，那小画家又画了个什么样的太阳送给冬天呢？师：请一个小朋友来读一读这段话师：还有哪个小朋友能比她读得更好，来和他PK一下师：听了你们的朗读呀，杨老师也感受到了冬天的温暖，教案《四个太阳教案》(..)。红红的太阳温暖着小朋友冻僵的手和脸，冻僵，跟老师读，冻僵小朋友，你想想一下，寒冷的冬天里，你的小脸冰冷的，小手也冷得不能动了，这就是冻僵了。这时候，出来了一个红红的太阳照在你身上，你有什么感觉？板书（温暖）让我们一起把温暖送给大家好不好？齐读五、感悟多彩的太阳 杨老师感受到了你们的温暖。咱们的小画家呀，给夏天送去了一个绿绿的太阳，给秋天送去了一个金黄的太阳，给冬天送去了一个红红的太阳，孩子们，现在是什么季节呀？用你那双善于发现的眼睛，你能说说春天有哪些美丽的景物吗？杨老师呀，拍摄了一组春天的美景，大家想不想欣赏呀？大家看，春天来啦师放PPT
给生看美丽的春天。示完师：这时候，春天给你的感觉怎样？生：很美很漂亮师：能不能用我们学过的词语来说说春天。师：是呀，春天是一个万紫千红，花红柳绿的季节，那么春天该画个什么样的太阳呢？谁能来当一当小画家，给大家来读读这句话。示ppt（春天，春天的太阳该画什么颜色呢？）生读，师相机点评。师：咱们和小画家一起读一读这句话。生读。师：想啊想，噢，终于想起来啦，画个彩色的太阳。（噢，画个彩色的）本句，再请学生练读。生一一读。齐读师：为什么要画个彩色的呀？生齐：因为春天是个多彩的季节师板书（多彩）春天里，有金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的樱花，火红火红的茶花，青青的草绿绿的叶。这些缤纷绚丽的色彩组成了多姿多彩的春天。师：你能通过朗读把它的美丽读出来吗？生齐：能你的朗读让我们感到了春天的美丽，跟他一起读对呀，现在杨老师和大家合作一下，杨老师读前面一句，你们读后面一句。师：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？生：噢，画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。男女同学对读。全班齐读。师：我们一起把这美丽的春天记在心里吧。（拓展，背诵）六、升华情感，表达心愿 师：小画家画了四个太阳分别送给了四季，在每个太阳里边都有着一个美好的愿望。画个绿太阳夏天真清凉，画金太阳秋收瓜果香，画个红太阳冬天暖洋洋，画个彩色的太阳，真呀真漂亮。你觉的这位小画家是个什么样的孩子？ 生：我觉得小画家是个好孩子。 生：我觉得小画家是个懂事的孩子。 生：.我觉得小画家是个心地善良的孩子。他有一个美好的心愿。 师：是啊！不仅小画家有一个美好的心愿，我们大家都一个美好的心愿，你想画个太阳吗？你想画个什么样的太阳送给谁？ 杨老师也想画个太阳，杨老师画个系着红领巾的太阳送给还没加入少先队的孩子们，愿大家都成为光荣的少先队员。你呢，你想画个什么样的太阳呢？ 生：我画了个彩色的太阳送给老师，愿您工作开心，生活更好。 我画了个带翅膀太阳送给全班的小朋友，原我们都能在天空中展翅飞翔。 我画了个绿绿的太阳送给大自然，愿大自然的空气更新鲜。 我画了个黑黑的太阳送给白头发的奶奶，原她老人家的头发变黑。 我画了个透明的太阳送给远方的爸爸，愿他能看到我的表现。 我画了个心形的太阳送给全世界的小朋友，让全世界的小朋友心连心，永远在一起。 师：老师真为你们感到骄傲和自豪，老师相信不仅是太阳就是世界在你们手里也将会变得更加美丽，下课后把画一个你心中的太阳并写上你的心愿，送给你想送的人。四个太阳教案2 第2篇把握“四个效应”是即兴讲话成功的基本 〖预览〗发布时间：2017-03-18从照稿念话与即兴讲话的效果比较来看，即兴讲话有这样几个好的效应： 人格魅力效应。即兴讲话是领导者最起码的基本功，是公众评价领导者能力水平的一个最为主要的标尺。基层干部群众接触领导的机会比较少，他们把领导临场发言水平，作为判定领导者能力和水平的主要标准。领导干部在面对群众作即兴演讲时，关键是即要说真话，动真情，又要言之有物。“万丈高楼平地起”
，领导者要想练就高超的讲话艺术，增强人格力量，在群众中塑造良好的形象，一方面要扎实学习，刻苦训练，广览博书，增强文化底蕴和素养；另一方面在每一次讲话前，要针地听众对象，精心准备，及时熟悉与讲话主题相关的业务和工作，列好提纲，打好腹稿，做到心中有数，胸有成竹。 目光亲和效应。眼睛是心灵的窗口。心理学家研究证明，目光交流是人情感交流的最佳方式。青年人谈恋爱时，眉目能传情。同样即兴讲话脱离了文稿，讲话者由一直注视文稿到游离桌面而目视听众，环视会场，听众有一种被领导者“放在眼里”的感觉，从心理上拉近了讲话者与听众的距离，听众便对领导者有()了一份注意。这种目光与目光的注视，实际上是一种心与心的交流与沟通，给听众一种亲和感，增强了讲话的吸引力。可想而知，一名照稿念话的领导，稿子大部分都是秘书班子代笔。念的大部分又是套话、空话，大条小条、一是二是、一点两点，……四个太阳教案3 第3篇《太阳在天空中的位置》教学设计
〖预览〗《太阳在天空中的位置》教学设计 通过上节课的探究，孩子们已认识到，随着时间的推移，太阳在天空中的位置不断变化，影子也随之不断变化，太阳和影子之间存在着对应关系。这节课，孩子们将通过一系列的观测活动，来认识一天中太阳在天空的运行模式和影子的变化规律，及太阳（视）运动与气温变化之间的关系。在本节课上孩子们要做持续一天的观测记录：1、观察记录一天中太阳的位置和时刻。2、用自制的日影仪记录一天当中每个整点时刻太阳的影子。3、测量一天中每个整点时刻的气温。这些活动对三年级孩子来说，难度不小，但坚持下来，对他们科学素养的提高意义匪浅。更为重要的是在观测活动结束后，认真整理数据，分析其中反映的规律。 本课所确定的教学目标为： 过程与方法： ●观察记录一天中太阳的位置和时刻； ●描述太阳在天空中的运行模式； ●用太阳高度仪、温度计等简单测量工具对一天中太阳高度和气温的变化进行定量观察，采集数据，并做简单记录； ●利用简单表格（或曲线图）整理有关数据。 知识与技能： ●认识太阳在天空的（视）运行模式； ●知道太阳的（视）运动与影子、气温变化的关系。 情感态度与价值观： ●能持久而细心地连续进行一天的观测； ●体会到事物之间存在着联系。 本课内容需要两节课教时，第一节课除了教给学生测量方法之外，就是要组织学生进……四个太阳教案4 第4篇《太阳和影子》教学设计
〖预览〗《太阳和影子》教学设计 曾宝俊 教学资源开发 本课是苏教版《小学科学》三年级下册太阳和影子单元的起始课，也是地球与宇宙部分的入门课，太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说，虽不陌生，却往往容易被忽略，一方面，他们对宇宙万物怀着与生俱来的强烈的好奇心，一方面，又对自然界的运动和变化缺乏足够的关注和生动的感知。本课教学，要让儿童有意识、有目的在明媚的阳光下尽情地游乐，主动地探究阳光下物体影子的特点，探究影子移动与太阳运动的关系，由此让学生感悟到：司空见惯的现象中往往包含着值得我们深入探究的科学道理，而且科学探究永无止境。 教学目标 过程与方法： ●观察阳光下物体的影子； ●记录并测量影子。 知识与技能： ●认识到影子的方向和长度随时间变化而变化，并知道这种变化是太阳（视）运动造成的。 情感态度与价值观： ●体验到太阳（视）运动和影子的变化中包含着有趣的规律与联系； ●增强关注身边的科学的意识。 教学准备： ①教师准备：计时表、哨子、粉笔 ②学生准备：记录纸（每人一张）皮尺（每组一根） 教学过程设计 一、激趣导入 你能在室内画出自己的影子吗？ 影子是学生再熟悉不过的，然而很少有学生关注影子，研究影子，在科学课始提出让学生画自己的影子，又不准出教室，平日经常见面的影子，现在竟一下子想……四个太阳教案5 第5篇预备党员四个季度思想汇报
〖预览〗2016预备党员四个季度思想汇报敬爱的党组织：在一年的预备期中，我戒骄戒躁，不断注意提高自身修养，在组织的培养教育下，在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，无论思想，理论，还是行动上，都有了很大的提高。我主动加强政治学习，利用课余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，坚定正确的政治方向;并经常阅读时事期刊，在思想上和党组织保持高度一致。习近平6月5日主持召开中央全面深化改革领导小组第十三次会议并发表重要讲话。他强调，试点是改革的重要任务，更是改革的重要方法。试点能否迈开步子、趟出路子，直接关系改革成效。要牢固树立改革全局观，顶层设计要立足全局，基层探索要观照全局，大胆探索，积极作为，发挥好试点对全局性改革的示范、突破、带动作用。会议审议通过了《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》、《关于加强和改进企业国有资产监督防止国有资产流失的意见》、《关于完善国家统一法律职业资格制度的意见》、《关于招录人民法院法官助理、人民检-察-院检察官助理的意见》、《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》2015年6月，国务院印发《关于开展第三次全国农业普查的通知》。决定于2016年开展第三次全国农业普查。查清、查实我国农……四个太阳教案6 第6篇增强四个意识反对圈子文化和好人主义个人对照检查材料 〖预览〗增强四个意识反对圈子文化和好人主义个人对照检查材料（一） 董
刚 按照集团党委关于召开专题民主生活会的通知要求，现围绕增强四个意识、反对圈子文化和好人主义进行对照检查： 一、学习收获和体会 近一段时间，按照集团党委要求，自己学习了习近平总书记、王岐山同志、鸿忠书记的相关讲话精神，参加了集团党委组织的轮训班，对于十八届六中全会的精神有了一定的了解和把握，其中对三个词体会比较深： 一是核心.全会明确了习近平总书记在全党的核心地位，这是全会取得的最重要成果。习近平同志成为核心，是中央政治局对其十八大以来所做工作的充分认可，也是今后全面从严治党的必然要求。当前无论内部外部环境都非常复杂，明确一个核心，特别是明确习近平这样一个能谋善断的领袖为核心，对于稳定内部政治、经济和社会局势、拓展国际影响力都具有极其重要的意义。 二是战斗性.在学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》时，对于把批评和自我批评单独列章、要求提高组织生活的战斗性自己举双手赞成。作为党务干部，这些年来，对于党内组织生活始终有不同看法：我们党在建党之后到建国初期，之所以能够自己纠偏、拨乱反正，始终保持在正确的方向上，和党内部始终开展严肃的组织生活密不可分，不仅可以荡涤思想，也可以形成约束。这些年来党内的组织生活日趋庸俗化，必须予以改进。 ……四个太阳教案7 第7篇增强四个意识、反对圈子文化和好人主义个人对照检查材料
〖预览〗增强四个意识、反对圈子文化和好人主义个人对照检查材料 孔祥旺 按照集团党委关于以增强四个意识、反对圈子文化和好人主义为主题召开党员领导干部民主生活会的部署要求，我在参加集团集中轮训、个人自学以及广泛征求意见和深入谈心谈话的基础上，就个人对照检查情况向与会领导报告： 一、学习的主要收获和体会 通过参加集团组织的两级领导班子轮训，以及个人自学，我对增强四个意识,整治圈子文化和好人主义有以下两个方面认识： （一）深刻认识到增强四个意识的重要性 2016年1月29日，中国共产党中央政治局召开会议，首次公开提出增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识.要求全党同志自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。结合工作实际，我谈以下4点体会： 一是提升学思践悟能力，争当政治上的明白人需要增强政治意识。政治意识是增强团结统一、凝聚发展动力的重要基础和全面统领。在实际工作中，政治意识要求我们必须严格执行中央、市委、建委党委和集团党委的各项方针政策和决策部署，始终与集团党委在坚持党的领导、推动经济发展上保持高度一致，做到思想上清醒坚定，行动上知行合一，组织上坚决服从，确保集团党委的各项决策部署不折不扣落实到位。 二是提升履职担当能力，争当发展的开路人需要增强大局意识。大局意识是增强团结统一、凝聚发……
四个太阳教案8 第8篇牢固树立四个意识，深入践行五条体会 〖预览〗十八大以来，随着党风廉政建设和反腐败斗争不断深入，大家在学思践悟习近平总书记系列重要讲话精神，尤其是在十八届中央纪委六次全会工作报告总结中提炼出五条体会。五条体会是对习近平总书记系列重要讲话系统领会的重要成果和十八大以来全面从严治党实践的科学总结，也是我们做好今后工作的重要遵循和全面从严治党实践的深刻凝练，贯穿着强烈的四个意识。五条体会中既有对强化党章意识、坚持德规相依的管党治党规律的准确把握，也有对坚持党的领导、全面从严治党的深刻理解，既有对挺纪在前的管党治党理念创新的独到阐释，也有对坚持惩前毖后、治病救人方针和实践四种形态的权威解读，还有对正风反腐永远在路上和厚植党执政基础的前景展望。这些都是四个意识在全面从严治党领域的具体表现和生动说明。 深入领会五条体会，必须以四个意识为标杆和遵循。四个意识是党员领导干部必须遵记遵行的政治纪律和政治规矩。五条体会是对党的优良传统的最好坚持，是对四个意识&rdq…… 〔四个太阳教案〕
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