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一、基础知识1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．蓼蓝（liáo）祈（qǐ）祷金石可镂（lòu）蟠（pán）桃B．跬（guǐ）步炽（zhì）热休戚（qì）相关锲（qiè）而不舍C．靛（dìng）蓝脊（jǐ）梁铩（shā）羽而归泽被（bèi）后世D．参省（xǐng）惩罚（chéng）亘（gèn）古不变熠熠（yì）闪光2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A．寥廓 急燥 按部就班 贻笑大方B．须叟宣嚣良晨美景沧海桑田C．诙谐再接再励一如既往举其不定D．狭隘骐蹐怨天犹人真知卓见3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。B．安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。C．青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。D．尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。4．下列文学常识解说有误的一项是（ ）A．唐代的古文运动实际是以复古为名的文风改革运动，韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者，他们坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。B.“唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元、曾巩，以及宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏彻、王安石。C．韩愈，是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。“说”是一种议论文的文体，“师说”就是说说关于从师的事情。D.荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。5．下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是（）A．．其为惑也，终不解矣B非吾所谓传其道解其惑者也师者，所以传道受业解惑也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？C蚓无爪牙之利句读之不知D从师而问焉吾尝终日而思矣6．下列选择中，全是通假字的一组是（）①金就砺则利②虽有槁暴③传道受业解惑也④故不积跬步，无以至千里⑤知明而行无过⑥或师焉，或不焉⑦吾从而师之⑧君子生非异也A．①③⑥⑧B．④⑤⑥⑦C．②④⑤⑥D．③⑤⑥⑧7．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）4
A．声非加疾也，而闻者彰。疾：快B．师道之不传也久矣师道：从师求学的道理C．君子不齿不齿：极度鄙视D．于其身也，则耻师焉，惑矣！惑：糊涂8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．顺风而呼小学而大遗，吾未见其明也。B．欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师C．其皆出于此乎授之书而习其句读者D．于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉9．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）A．小学而大遗，吾未见其明也B．圣人之所以为圣C．今之众人，其下圣人也亦远矣D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之10.下面关于加点字的说法正确的是（）①郯子之徒②日与其徒上高山③徒步旅行A．①②相同B．②③相同C．①②③相同D．①②③不同11.下面加点的“下”字用法相同的一项是：（）①其下圣人也亦远矣②上食埃土，下饮黄泉③下江陵④游于赤壁之下A．①②相同③④不同B．①②不同③④相同C．①③相同②④不同D．①③相同②④相同12.下面关于加点的“乎”字的用法相同的一项是（）①生乎吾前②相与枕藉乎舟中③知不可乎骤得④游于是乎始A．①②相同③④不同B．①②不同③④相同C．①③相同②④不同D．①②相同③④相同13.下面关于句式的归纳正确的是（）①蚓无爪牙之利，筋骨之强②句读之不知，惑之不解③客有吹洞箫者④而又何羡乎⑤渺渺兮予怀⑥甚矣，汝之不惠A．①②相同③④相同⑤⑥相同B．①③相同②④相同⑤⑥相同C．①④相同②③相同⑤⑥不同D．①⑤相同②⑥相同③④相同14．下列对选文的理解，有错误的一项是（）A．《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。二、阅读下面一段文言文，完成（1）－（3）题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。4
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（1）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．少时常与鲍叔牙游游：游玩，游览。B．鲍叔遂进管仲进：推荐，进献。C．管仲既用，任政于齐既：既然。D．鲍叔不以我为不肖不肖:不贤,没有才能（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．①鲍叔不以我为不肖②故临崩寄臣以大事也B．①吾始困时，尝与鲍叔贾②吾尝终日而思矣C．①吾尝三仕三见逐于君②师不必贤于弟子D．①吾尝为鲍叔谋事而更穷困②谁为大王为此计者（3）以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是()①管仲贫困，常欺鲍叔②公子纠死，管仲囚焉③管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸④九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也⑤吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也A．①③⑥B．②③⑤C．③④⑥D．④⑤⑥三、翻译（１）木直中绳，煣以为轮，其曲中规。译:（２）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！译:（３）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译:（４）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译:（5）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。译：（6）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。译：（7）生我者父母，知我者鲍子也！译：（8）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。译：四、写出下列名句名篇中的空缺部分。4
（1）彼与彼年相若也，道相似也。，。（2）师者，。（4）吾师道也，。（5）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。，，如是而已。（6）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，；，，圣心备焉。（7），；不积小流，无以成江海。，不能十步，，功在不舍。（8），，用心躁也。（9）锲而舍之，朽木不折；，。五、阅读下面一首诗，然后回答（1）--（2）两题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（1）这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？(6分)答：（2）作者写画眉鸟何意？表达了怎样的思想感情？（4分）答：4
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