部编版三年级上册道德与法治《12家庭的记忆》教案

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2021-08-26
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《家庭的记忆》教学设计《传统节日中的“家”》前置性作业班级：姓名：______ 1.你家的年夜饭通常有哪些人呢？ 2.你家的年夜饭常吃些什么菜？你知道他们的寓意吗？问问家中的长辈，了解寓意。说说当时的的情形和心情。 3.完成 P82 页表格。《传统节日中的“家”》教学目标： 1.了解传统节日中的家。联系生活，选一个节日，说说自己是怎么过节的。 2.培养学生民族文化自信，热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重难点：了解传统节日中的家。联系生活，选一个节日，说说自己是怎么过节的。教学过程：一、导入在中国文化中，家有浓厚的意味，在中国人的眼中，是甜蜜的、温暖的。我们中国人历来重视家庭团圆，这点可以从许多传统的节日中看出来。今天我们就来学习传统节日中的家。（板书课题）老师播放音乐《恭贺新春》。师：同学们听出来这首歌唱得是什么节日吗？（教师介绍春节，引出年夜饭大年三十。） ppt 播放年夜饭图片。二、探究年夜饭中的“家” 1. 交流前置性作业：中国人历来重视家庭团圆，吃年夜饭已经成了习俗，指导看 P81 页图（出示学生吃年夜饭的图片，学生上台介绍），交流前置性作业中的第 1、2 题。 2. 学习 P81 知识窗。 3. 师：同学们，对于一餐饭，你们可能感觉不到有什么，可是对于那些常年在外工作的人甚至在国外工作的人来说，这一餐饭是多么来之不易啊。请同学们自读阅读角《回老家过春节》。合作学习，探究以下问题：（1）短文中的小朋友回老家过春节容易吗？（小组交流、汇报）（2）回家过年的路途虽然艰辛，作者的心情如何？（3）老师播放视频，学生观看。（说体会）三、春节的主要活动人民千里奔波回家吃团圆饭只是春节中的一件活动，你们还知道春节有哪些主要活动呢？（吃年夜饭、贴窗花、放鞭炮、贴春联、看春节联欢晚会、给压岁钱、拜年走亲戚……）四、了解其他传统节日（时间、主要活动、意义） 1.元宵节出示电子小报，花灯的热闹场面图片，学生看，感受。 2.清明节（1）诵读《清明》，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。（2）介绍清明是公历的每年的 4 月 5 日。扫墓不是迷信，是为了寄托对亲人的哀思，是为了纪念去世的亲人，其实也是一种感恩教育。文明祭祀。（3）同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？（4）出示 ppt，学生去扫烈士墓，升华情感。 3.中秋节（1）中秋节是农历八月十五日。（2）中秋节的风俗：吃月饼、赏月。（3）为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？（合家团圆） 4.重阳节（1）重阳节有习俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高、插茱萸、饮菊花酒）（2）1989 年农历九月九日被定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。（学生去敬老院活动图片）四、拓展延伸（端午节） 1. 端午节:赛龙舟、吃粽子 2. ppt 出示赛龙舟、艾叶图片。五、总结全文今天我们学习的传统节日都是与家密切有关系的，充满着家庭成员之间的团圆、思念、感恩。现在由于许多家长为了生活在外务工，没空回家看看，老师送一首歌曲给大家。听了歌曲，希望你们经常和自己的爸妈说说，同时你们长大了也要常回家看看，多团圆多和父母沟通。这些是我们中华民族传统文化的重要组成部分,连接着中华儿女的精神血脉，同学们，我们在爱自己小家的同时，还要爱我们的大家。查看更多

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