资料简介
两、三位数除以一位数
教学内容：教科书第 50～51 页。
教学目标：1．学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，
能正确进行笔算。
2．运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习，增强应用数学
的意识。
教学重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。
教学难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。
教学过程
一、复习导入
上节课我们一起学习了整十数、整百数除以一位数的口算，先来复习一下。
40÷2 90÷3 200÷2 80÷2 60÷3 800÷2
二、主动探索，获取新知
1、今天这节课我们来继续学习(两、三位数除以一位数)。出示课题。
2、观察这副图，说说从图中你知道了哪些条件？要求什么问题？怎样列式？
（板书：46÷2）你想怎样算？和同桌交流。
（1）4 个整筒的先分，每个班分得 2 筒，是 20 个。再将散装的 6 个分一分，每班又分得 3
个。所以合起来是 23 个。
（2）40÷2=20 6÷2=3 20+3=23
同学们方法可真多啊！我们还可以用竖式来计算。
3、（1）先写“ ”字框表示列除法竖式，里面写被除数 46，除数 2 写在外面，表示 46
除以 2.用竖式计算除法时，要从被除数的最高位算起，先算被除数十位上的 4 除以 2 得 2，
在商的十位上写 2，注意和被除数的十位对齐。
（2）2 为什么写在商的十位上？（4 个十除以 2 得 2 个十）
（3）然后算 2 乘 2 得 4,4 减 4 得 0，因为还要除个位上的数，这里不写 0.为了看的更清楚，
把被除数个位上的 6 写下来继续除，6 除以 2 得 3，把 3 写在商的哪一位上？（个位）
最后算 2 乘 3 得 6,6 减 6 得 0,0 表示什么？（没有余数）
4、老师刚刚带着大家一起用竖式计算 46÷2，你听懂了吗？先算什么？接着算什么？说给
你的同桌听听，指名 3 人说。齐说。
5、小结：我们回顾笔算过程，两位数除以一位数时，要从被除数的（ ）位除起，除得的商
写在（ ）位上，然后把（ ）位上的数写下来继续除，商写在（ ）位上。
两位数除以一位数的方法你学会了吗？
6、练习
96÷3 95÷3（想想做做第 1 题的前 2 题）
学生板演
（1） 说说 96÷3 你是怎样算的？
（2） 95÷3 用竖式计算的时候你有什么要提醒大家注意的？
7、小朋友们掌握的可真好，那老师要加大难度了。
（1）出示 246÷2
这是几位数除以几位数？那你知道三位数除以一位数的时候从被除数的哪一位开始算起？
先算被除数百位上的 2 除以 2 得 1，把 1 写在商的百位上。为什么把 1 写在商的百位上？接
下去该怎样算？把书翻到 P51 试一试，填一填。
（3） 学生板演
你是怎样算的？
8、小结：所以在笔算三位数除以一位数时，要从被除数的（ ）位除起，除得的商写在（ ）
位上，然后把（ ）位上的数写下来继续除，商写在（ ）位上，最后把（ ）位上的数写下
来继续除，商写在（ ）位上。
9、练习
848÷4 557÷5（想想做做第 1 题后 2 题）
（1）848÷4 1 为什么写在商的十位上？
（2）557÷5 你又有什么要提醒大家注意的？
10、总结：看来笔算三位数除以一位数的方法你们也学会了。那谁能总结下笔算两、三位数
除以一位数的计算方法。
（1）从被除数的最高位开始，一位一位地往下除。
（2）除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面。
好的，我们一起完整的说一说。
三、练习
1、24÷2 489÷2
难度继续提高，框框没有了。你能尝试自己列竖式吗？
找错误答案投影，请学生改正。
四、总结
小朋友们不仅自己学会了两、三位数除以一位数的笔算方法，还帮助同学一起解决了困
难，真棒!那你能告诉大家通过这节课的学习，你学会了什么？
五、课堂作业
想想做做 2、3
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