资料简介
高平市云泉小学数学高效课堂导案
备课教师 成建广 讲课教师 成建广 班级 四（1）
课题 街心广场（38－39 页） 课时 第一课时
导学目标
1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、让学生在比较中学会观察，学会总结。
3、渗透科学的思维方法。探索积的小数位数与乘数的小数位。
重点难点 探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系
导学过程 导学内容 二度备课
导入新课
教师出示一张测量表:这是小强学习测量以后，
课外测量的几组数据。你能根据这些数据算出
它们的面积吗?
街心广场 长 30 米 宽 20 米
花 坛 长 3米 宽 2米
地 板 砖 长 0.3 米 宽 0.2 米
创设情境
提出问题
设问导读
1、分别计算三个长方形的面积
街心广场的面积＝（ ）×（ ）＝（ ）米
2
花坛的面积＝（ ）×（ ）＝（ ）米 2
地板砖的面积呢?
思路 1：
0.3 米＝ （ ）分米 0.2 米＝ （ ）分米
（ ）×（ ）＝（ ）分米 2
（ ）分米 2＝（ ）米 2
地板砖的面积＝
思路 2：
2、完成表格
长（米） 宽（米） 面积（米 2）
街心广
场
30 20
花 坛 3 2
地板砖 0.3 0.2
3、 比一比
（1）比较街心广场和花坛：
长：30 缩小到原来的（
10
1
），是（ ）
宽：20 缩小到原来的（
10
1
），是（ ）
自主学习
合作完成（可采用比
赛形式出现）
引导学生仔细观察表
格内容，指导观察的
方法
在小组内交流，各小
组提炼本组有代表性
的结果发言
面积：600 缩小到原来的（
100
1
），是（ ）
你能用上面的方法比较花坛和地板砖吗？
4、 仔细观察表格中的结果，仿照试着完成下
面的题目。
4×3＝ 13×2＝
4×0.3＝ 0.13×2＝
0.4×0.3＝ 0.13×0.12＝
我发现啦:
（在小数乘法中，我们可以先把乘数看成是
整数来算，然后再看所有乘数的一共有几位小
数，就在积中从右到左数出几位小数点上小数
点。）
小组内交流，教师适
当指导，注意数学语
言的简练、严密
自学检测
1.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。
乘数 36 3.6 36 3.6 0.36
乘数 24 2.4 2.4 24 2.4
积 864
2.3.76×0.4 的积里有（ ）位小数。
5.14×0.28 的积里有（ ）位小数。
3.请把积的小数点补上。
9.35×0.2＝1870 0.7×3.12＝2184
0.34×5.21＝17714 6.2×8.3＝5146
4.15×3.16＝131140 5.6×0.48＝2688
学生独立完成后全班
订正（个别指导，提
醒学生要细心）
巩固练习 完成课本 23 页练一练 3、4、5题。
学生独立完成后，先
在小组内进行汇报交
流，然后集体汇报。
总结全课 这节课你有什么收获？
由学生小结本节课内
容，并从知识、能力、
习惯等方面对自己本
节课的表现进行总
结。
板书设计
街心广场（积的小数位数与乘数的小数位数的关系）
0.3 × 0.2＝ 0.06
一位 一位 两位
小数 小数 小数
结论：（略）
长（米） 宽（米） 面积（米 2）
街心广场 30 20
花 坛 3 2
地 板 砖 0.3 0.2
高平市云泉小学数学高效课堂学案
课题 街心广场（38－39 页） 课时 第一课时
学习目标
1、结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、生在比较中学会观察，学会总结。
3、渗透科学的思维方法，探索积的小数位数与乘数的小数位。
重点难点 探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系
学习过程 学习内容
导入新课
教师出示一张测量表:这是小强学习测量以后，课外测量的几组数据。
你能根据这些数据算出它们的面积吗?
街心广场 长 30 米 宽 20 米
花 坛 长 3米 宽 2米
地 板 砖 长 0.3 米 宽 0.2 米
设问导读
1、分别计算三个长方形的面积
街心广场的面积＝（ ）×（ ）＝（ ）米 2
花坛的面积＝（ ）×（ ）＝（ ）米 2
地板砖的面积呢?
思路 1：
0.3 米＝ （ ）分米 0.2 米＝ （ ）分米
（ ）×（ ）＝（ ）分米 2
（ ）分米 2＝（ ）米 2
地板砖的面积＝
思路 2：
2、完成表格
长（米） 宽（米） 面积（米 2）
街心广
场
30 20
花 坛 3 2
地 板
砖
0.3 0.2
3、 比一比
（1）比较街心广场和花坛：
长：30 缩小到原来的（
10
1
），是（ ）
宽：20 缩小到原来的（
10
1
），是（ ）
面积：600 缩小到原来的（
100
1
），是（ ）
你能用上面的方法比较花坛和地板砖吗？
4、 仔细观察表格中的结果，仿照试着完成下面的题目。
4×3＝ 13×2＝
4×0.3＝ 0.13×2＝
0.4×0.3＝ 0.13×0.12＝
我发现啦:
（在小数乘法中，我们可以先把乘数看成是整数来算，然后再看所有
乘数的一共有几位小数，就在积中从右到左数出几位小数点上小数
点。）
自学检测
1.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。
乘数 36 3.6 36 3.6 0.36
乘数 24 2.4 2.4 24 2.4
积 864
2.3.76×0.4 的积里有（ ）位小数。
5.14×0.28 的积里有（ ）位小数。
3.请把积的小数点补上。
9.35×0.2＝1870 0.7×3.12＝2184
0.34×5.21＝17714 6.2×8.3＝5146
4.15×3.16＝131140 5.6×0.48＝2688
巩固练习 完成课本 23 页练一练 3、4、5题。
总结全课 这节课你有什么收获？
学后反思
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