资料简介
八年级下册人教版美术第三单元
第 2 课 摆件巧安排
一、教材分析：
本课是八年级美术下册人教版，第三单元为生活增添情趣第 2 课摆件巧安排。
感知是思维的必要前提，形象思维是一种重要的思维方式。美术课学习更多地让
学生接触实际实物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而为思维提供丰
富的营养，逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。
二、学情分析：
这节课与实际生活相关联，学生的热情高，利用这一情绪，激发学生更大的
兴趣，根据学生的能力水平，让学生分别进行实践制作，根据自己的喜好利用工
具、选择材料或环保材料来制作一个小摆件。
二、教学目标：
1、知识与能力：能够了解摆件与环境之间的关系，能够根据居室环境，个
人的文化修养品位和个人喜好，居室装修风格和色彩搭配，提高文化素养和艺术
品位，为生活增添情趣。
2、过程与方法：通过欣赏分析居室中摆件影响因素，领悟摆件的摆放规律，
使学生全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料去创作一件
小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。
3、情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提
高艺术修养和生活品味。
三、教学重难点：摆件与居室之间的审美关系和掌握摆件制作技法。
四、教学用具：多媒体课件、课本、教师自制摆件。
学生用具：纸张、彩色卡纸和废旧材料。
五、教学环节与设计：
（一）、引导阶段：课件展示两个不同居室带给我们的感受？学生思考回答，
教师总结：缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。小摆件的创意摆
放给冰冷的居室增添了温馨与情趣。 导入课题为生活增添情趣---摆件巧安
排
（二）、发展阶段
课件欣赏：1、学生思考、讨论：摆件的作用和影响摆件摆放的因素有哪些？
学生回答，教师总结；居室摆件的作用：（1）美化生活（2）、增添情趣（3）、
陶冶情操（4）、给居所起到画龙点睛的作用；影响因素：（1）、受房间的装修
风格影响 （2）、受主人的文化素养和生活情趣影响 （3）、受房间的色彩搭配
影响（4）、受个人喜好和品味影响
2、说说生活中摆件的种类？
3、思考回答：如果利用纸、色卡纸或者废旧材料制作一个摆件，你觉得我们可
以用到哪些技法呢？
（三）、作业阶段
1、教师展示自制的小摆件，并显示它摆在居室中的照片，再将制作步骤图
用课件展示出来，启发学生如何运用色卡纸制作小摆件。
2、学生设计制作实践，教师指导。
请你为自己的居室制作一个小摆件。
作业要求： 1，作品巧安排： 2，工艺巧制作： 3，材料巧利用
（四）、完成阶段
同学互相评价，并将完成的作品拍照留念。
教师小结
（五）、课后拓展
居室布置要注意从大处着眼，从小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室
不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来亮丽的美感和情趣。回家后在自己的
小空间里尝试摆一摆，做一些小设计和造型，给生活增添情趣。
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