资料简介
1
专题七《新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展》导学案
★课标要求
1、概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
2、列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资
本主义列强建立世界市场的主要途径。
3、了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
★回顾旧知
1、概括文艺复兴和宗教改革时期“人文主义”的具体内涵。
2、概括指出启蒙运动时期思想家的共同思想主张。
★构建知识体系（在梳理考点知识的基础上，自主构建本专题的主干知识框架，详略得当）
★重点难点突破
考点一、新航路的开辟——世界市场开始形成（15—16世纪）
1、根据材料和所学知识，分析新航路开辟的历史背景。（参考五三73页）
材料一 15 世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。”
“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”……
——恩格斯
材料二 14、15 世纪，生产力的提高，导致西欧封建社会内部出现资本主义生产关系的萌
芽，生产者逐步与生产资料分离，开始了资本的原始积累。 ——人民版教材
材料三 “黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，
要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。” ——哥伦布
材料四 几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，例如丝、地毯、珠宝、
瓷器和优质钢，尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，
都需要使用这些香料。 ——引自 A．帕尔默等《近现代世界史》上册
材料五 1453 年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，控制了东西方之间的通商要道。不
但帝国军队肆意抢夺商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。实际上等于堵死了这
一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。因此，很多西欧人都希望开辟一
条绕过地中海前往东方的新航路。
材料六 （海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝服务，将光明带给那
些尚处于黑暗中的人们。 ——迪亚士
材料七 在欧洲西南端的西班牙收复了阿拉伯人在伊比利亚岛上的最后一个据点。信奉天主
教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热
衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
★请作答：
2、结合所学知识，概括指出新航路开辟的主要过程（包括时间、主要人物、国别、支持者
及开辟的航线）。（参考五三 73 页）
★请作答：
2
例 1．以下为 15 世纪末 16 世纪初的航海线路图，其中 1497 年至 1498 年葡萄牙航海家达·伽
马进行航海探险的目的地是( )
A．① B．② C．③ D．④
3、结合课本材料和所学知识，概括指出新航路开辟的历史影响。（参考课本 82—84 页，五
三 73—74 页）
★请作答：
例 2．茶叶于 1650 年前后引进英国时，是一种贵族享用的奢侈品，每磅售价 6 至 10 英镑，
相当于一个男仆年工资 2 倍左右。然而一个世纪后，饮茶逐渐在英国城乡各阶层中普及，茶
叶成为英国人不可缺少的普通消费品。引起这一变化的主要原因是（ ）
A．中国茶叶产量大增 B．英国颁布《航海条例》
C．世界贸易较大发展 D．英国工业革命开始
例3．西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这里出口了400多万盎司
的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些
黄金的流入直接导致西班牙（ ）
A．国力增强，确立世界霸主地位 B．资本积累，引发本国工业革命
C．贸易发达，成为世界市场中心 D．物价上涨，冲击封建生产关系
例4．阅读材料，回答问题。
材料一
图3
（1）结合所学知识，以“交流与联系”为主题，解读材料一。（10分）
例 5．一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合 500 周年国际学术讨论会”
上说，“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知（ ）
A．该学者关注殖民掠夺的后果 B．“两个大陆”指的是美洲和非洲
C．黄金和白银阻碍了世界市场的形成 D．该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义
例6．据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，国有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而
各省流行，所在皆有”。这一记载表明当时（ ）
A．中国在对外贸易中处于优势地位 B．外来货币干扰了中国资本市场
C．自然经济受到了进口货物的冲击 D．民间贸易发展冲击清廷的统治
4、如何理解欧洲的“商业革命”和“价格革命”？（参考课本 82 页）
★请作答：
5、结合材料和所学知识，请用多种史观分析新航路开辟的历史意义。（参考五三 74 页）
3
材料 中学历史常见的几种历史观
（1）唯物史观，又称历史唯物主义。唯物史观认为，生产力和生产关系之间的矛盾、
经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。因此，生产力是社会发
展的最初源泉。物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程。生产
力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用（促进或阻碍），生产关系要适应生产力的发
展。经济基础的性质决定上层建筑的变更，上层建筑又反作用于经济基础。
（2）革命史观，又称阶级斗争史观。革命史观认为，生产力决定生产关系，经济基础
决定上层建筑，阶级斗争推动人类历史进程。
（3）全球史观，又叫整体史观。其基本理论包括：从全球的角度、整体上来认识人类
社会发展演进的进程，人类社会的发展进程是各地区之间由彼此分散到密切联系、人类各部
分之间的交往逐渐增多的过程。
（4）文明史观，也称文明史研究范式。文明史观认为，人类社会发展史从本质上说就
是人类文明演进的历史。横向看，人类文明包括物质文明、政治文明和精神文明；纵向看，
人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、
工业文明时代（包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。
（5）现代化（近代化）史观。就是运用“现代化”的观点来看待中外历史，侧重于考
察人类历史从农业社会向工业社会的转变以及由此带来的全面社会变迁。现代化进程主要包
括政治民主化和法治化，经济工业化和市场化，社会生活城市化、福利化和文明化，思想自
由化和多元化，文化人性化和大众化等几个层面，其核心是经济工业化和政治民主化。
（6）社会史观。主要指从社会的角度观察历史，注重分析研究政治、经济、文化问题
之外的所有问题。社会史观的本质是大众化、生活化，是“所有人的历史”或称为“社会习
俗的历史”。社会史观认为，研究历史不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，
还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。社会史
观的研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和
人口流动史、社会保障史、人口与环境关系史等。
★请作答：
考点二、荷兰、英国等国的殖民扩张——世界市场进一步拓展（16世纪到18世纪中期）
1、根据所学知识，简述英国殖民帝国建立的有利条件及形成过程。（参考课本 87—89 页，
五三 74 页）
★请作答：
例 7.有经济史学家估算，16～18 世纪，荷兰与英国人均 GDP 年增长率均高于同时代的其他
国家。这一时期荷、英经济的高增长均得益于（ ）
①资本市场的发展 ②世界工厂地位的确立
③资本主义世界体系的建立 ④海外殖民掠夺
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2、根据材料并结合所学知识，概括指出早期殖民扩张的主要方式及影响。（参考幻灯片史
料，课本 89—91 页及五三 74 页）
★请作答：
例 8.（2019 年高考全国卷 I，33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独
立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，
而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（ ）
A.奴役掠夺土著居民 B.建立的殖民统治最早
C.进行了大量的移民 D.移植了本国生产方式
例 9．1500～1800 年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数
量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是（ ）
A．美洲原住民遭到大量屠杀 B．欧洲人对美洲不断的探险和征服
C．外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D．欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛
例 10.马克思在评价英国对印度的侵略时说：“英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕
竟是充当了历史的不自觉的工具。”这段话的意思是英国的侵略扩张（ ）
4
A．推动资本主义世界市场初步形成 B．给殖民地人民带来巨大灾难
C．传播了新兴的资本主义生产方式 D．导致了印度民族起义的爆发
考点三、两次工业革命
（一）工业革命——世界市场基本（初步）形成（18 世纪 60 年代至 19 世纪中期）
1、根据课本材料并结合所学知识，分析工业革命最先在英国发生的条件。（参考课本93页，
五三74页）
★请作答：
例 11.英国学者尼尔·弗格森认为：“如果没有以对廉价服装弹性需求趋于无限大为特征的动
态消费社会的同步发展，‘工业革命’就不会在英国发端，更不会延至西方世界的其他地区。”
其主要观点是（ ）
A.市场扩大成为工业革命的推动力 B.英国工业革命始于棉纺织业
C.人们对廉价商品的追求过于盲目 D.工业革命由英国扩展到世界
例 12．（2018 年高考全国卷 I，34）传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国
最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪
制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于
工业革命首先发生在英国的认识（ ）
A．只能有一种正确合理的观点 B．随着研究视角拓展而趋于全面
C．缺少对欧洲其他国家的观察 D．后期学者研究比传统观点可信
例 13．（2019 年高考全国卷 I，34）工业革命前，英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765 年，
修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机，后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成
“万能蒸汽机”，并广泛使用到工业领域。该过程表明，第一次工业革命期间生产领域的主
要发明创造（ ）
A.源自于劳动实践 B.依赖于科学理论的突破
C.取决于资金保障 D.得益于各阶层广泛参与
2、结合所学知识，概括指出工业革命的影响。（参考课本 94 页，五三 75 页）
★请作答：
例 14．有人描述 19 世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用
的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置闻。这
说明（ ）
A．生产领域出现革命性变化 B．工业革命推动妇女解放
C．重工业成为国民经济主导 D．家庭手工业已不复存在
例 15．在英国，狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车里的英国人民，
抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命（ ）
A．缩小城乡差距 B．促进农业快速发展
C．推动城市化进程 D．加速农村城镇化进程
例 16．马克思主义经典作家指出，“尽管有这些（关税）保护措施，大工业仍使竞争普遍化
了，大工业创造了交通工具……把所有的资本都变成为工业资本，从而使流通加速、资本集
中”；“它首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的
满足都依赖于整个世界”。对此最恰当的理解是（ ）
A．关税保护阻碍不了资本主义竞争 B．工业革命促进了世界市场的形成
C．交通工具扩大了工业文明的影响 D．自由竞争增强了工业资本的流通
例 17．（2017 年高考新课标全国卷 I，33） 表 3
英国国民总收入变化表
年份 约 1770 约 1790-1793 约 1830-1835
数额（百万英镑） 140 175 360
英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851 年为 100。）
年份 1755 1797 1835
指数 42．74 42．48 78．69
综合表 3 可知，在工业革命期间，英国（ ）
A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力
C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大
5
例 18．英国 18 世纪人口死亡率明显下降，但 1816 年后死亡率上升，1831-1841 年，工厂集
中的伯明翰每年人死亡率由 14.6 上升到 27.2，利物浦由 21 上升到 34.8，导致上述情况发
生的重要原因是（ ）
A. 城市环境极其恶化 B.化学工业污染严重
C. 人口膨胀食物短缺 D.医疗技术水平下降
例 19．（2020 年高考全国卷 I，34）有人描写 19 世纪六七十年代的巴黎：人们在巴黎内部
建立了两座截然不同、彼此敌对的城市，一座是“奢靡之城”，另一座是“悲惨之城”，前者
被后者包围。当时“悲惨之城”的形成，主要是因为（ ）
A.波旁王朝的苛政 B.资产阶级的贪婪 C.贸易中心的转移 D.教会统治的腐朽
例 20．英国工业革命接近完成之际，卡莱尔在《文明的忧思》中发出感叹：“当整个国家仅
仅只在乎金钱和被金钱所主宰的时候，再下一步便不是踏在地上，而是悬在深不见底的深渊
上空。”可见，卡莱尔注意到了英国（ ）
A．煤矿大量开采导致土地塌陷 B．工业革命中社会财富急增
C．经济发展与人文精神的对立 D．工业革命中人文精神缺失
3、结合所学知识，概述自由主义经济思想的提出、内容及影响。（参考课本 95 页）
★请作答：
4、结合所学知识，概述工业革命对中国的影响。
★请作答：
例 21．有学者在研究世界经济贸易关系时提出了以下论点，阅读材料，回答问题。
材料 早在 13、14 世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边
缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从
亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能
以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16 世纪欧洲在世界经济贸易中的这
种处境开始改善。但一直到 18 世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越
来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到 19
世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。 ——据《白银资本》等
（2）根据材料和所学知识，指出与 18 世纪相比，19 世纪欧洲和中国在世界经济贸易中的
相对地位发生了怎样的变化。并分析促成这一变化的政治、经济原因。（12 分）
（二）第二次工业革命——世界市场最终形成（19 世纪 70 年代至 20 世纪初）
1、根据课本材料并结合所学知识，分析第二次工业革命发生的背景条件。（参考课本100页，
五三75页）
★请作答：
2、结合所学知识，简述第二次工业革命的主要成就。（参考课本100—102页，五三75页）
★请作答：
例 22．在 19 世纪末的西欧，一个资本家要新建纺织厂，为提高产量，他应该优先选址在（ ）
A.商业繁盛的地区 B.盛产煤炭的地区
C.邻近河流的地区 D.电力充足的地区
3、根据课本材料并结合所学知识，概括指出第二次工业革命的影响。（参考课本 101—105
页，五三 75 页）
★请作答：
6
例 23．由表 1 可以推知，19 世纪 70 年代到 20 世纪初( )
表 1 英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表
年代 1870 1896～1900 1913
比例 78% 74% 72%
A．欧美发达国家已经开始盛极而衰 B．世界各地的工业化有所发展
C．世界各国工业发展差距明显缩小 D．世界经济结构发生重大变化
4、根据课本材料并结合所学知识，概述垄断组织出现的原因、实质及影响。（参考课本 101
—102 页）
★请作答：
例 24．欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累、自由资本主义和垄断资本主
义三个阶段，每个阶段的对外经济扩张方式各有侧重，以下能对应的是（ ）
A．商品输出→资本输出→早期殖民 B．早期殖民→资本输出→商品输出
C．早期殖民→商品输出→资本输出 D．商品输出→早期殖民→资本输出
例 25．1923-1929 年，美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提高了劳动生产率，
同时在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。这反映出当时在美国（ ）
A．工人分享的经济发展成果有限 B．科技未对经济发展发挥重大作用
C．供给与需求保持基本平衡 D．国家干预促进了经济发展
★本专题总结（重要！重要！非常重要！）
近现代西方资本主义发展简表
时期 重要事件
资本主义
发展阶段
世界市场
形成过程
世界市场
形成主要方式
重要经济理论
20 世纪二三
十年代
1929—1933 年
经济危机、罗
斯福新政
开创国家垄断资本
主义
国家干预经济
（与凯恩斯主
义不谋而合）
20 世纪五六
十年代
战后资本主义
发展“黄金时
代”
正式进入国家垄断
资本主义时期
凯恩斯主义
20 世纪七八
十年代
经济“滞胀”
国家垄断资本主义
时期
凯恩斯主义失
灵，新自由主义
盛行
20 世纪 90
年代以来
美国“新经济”
时代
国家垄断资本主义
时期
宏观调控、微观
自主
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记