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初中应用物理知识竞赛专题讲座7专题七力【重点知识解读】1.力可以改变物体运动状态，力可以改变物体形状。力的大小方向作用点称为力的三要素。当任一要素发生改变，力的作用效果都会发生改变。2.画出力的图示，可以形象直观的表示力的三要素。当不知力的大小或不需要表示力的大小时，可以画出力的示意图。3.力的作用是相互的。力不能离开物体而单独存在。一个物体是受力物体的同时，也必然是施力物体。4.弹力：物体由于发生弹性形变而要恢复原状时产生的力叫做弹力。任何物体只要发生形变就一定会产生弹力。形变越大，产生的弹力越大。弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体使它发生形变的其它物体。产生弹力的条件时：相互接触，接触处相互挤压或拉伸。弹力方向垂直于接触面。5.在地面附近的物体，由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力大小G=mg。重力的方向竖直向下。用弹簧测力计测量重力。6.重心是物体各个部分受到的重力作用的等效作用点。质量分别均匀、有规则几何形状的均匀物体，其重心在其几何中心。物体重心位置可以在物体上，也可以不在物体上。重心位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。利用悬挂法可以确定均匀薄板的重心位置，利用支撑法确定棒形物体重心位置。【竞赛知识拓展】1、拉力、压力、支持力都属于弹力。绳中拉力的方向沿绳收缩的方向。弹簧被压缩时弹簧弹力方向与压缩弹簧的外力方向相反；弹簧被拉伸时弹簧弹力方向沿弹簧收缩的方向。压力方向垂直于接触面指向被压物体。支持力垂直于接触面指向被支持物体。2、轻杆中弹力方向可能不沿杆方向，而轻绳中弹力方向一定沿绳。3、弹簧测力计原理：根据在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长的道理制成的。胡克定律，弹簧弹力F=kx，式中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧形变量。【经典竞赛题分析】例1.（2016上海物理竞赛）如图所示，水平桌面上叠放着甲、乙两个物体，在拉力F的作用下，甲、乙以相同的速度沿桌面向右做匀速直线运动，在不考虑空气阻力的情况下，乙物体受到的作用力的个数有（）
（A）3个（B）4个（C）5个（D）6个【参考答案】D例2.（2016上海物理竞赛）如图所示，两板间夹一木块A，向左右两板施加压力F时，木块A静止，若将压力都增大到2F，则木块A所受的摩擦力（）（A）是原来的2倍（B）是原来的4倍（C）与原来相同（D）无法判断【参考答案】C例3.（2014上海市初中物理竞赛初赛试题）一根质量为m、长为L的均匀链条一半放在粗糙的水平桌面上，另一半挂在桌边，如图14（a）所示，此时链条的重心为C1。若在链条两端各挂一个质量为m/2的小球，如图14（b）所示，此时链条的重心为C2。若在链条两端和中央各挂一个质量为m/2的小球，如图（c）所示，此时链条的重心为C3（C1、C2、C3在图中均未标出）。比较三个重心的高度h1、h2和h3的关系（）A．h1=h2=h3B．h1h3D．h1>h3>h2
图14[来源:Z#xx#k.Com]【参照答案】．D图12例4.（2014上海市初中物理竞赛初赛试题）轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图12所示。平衡时S1和S2的长度之和为L2，则（）A．L2一定等于L1B．L2一定大于L1，且m1越大、S1原长越长，L2就越长C．L2一定小于L1，且m1越大、S2原长越长，L2就越短D．L2一定小于L1，且m2越大、S1原长越长，L2就越短【参照答案】．C例5..（2011上海初中物理知识竞赛题）如图所示，劲度系数为k1的轻质弹簧A一端固定在地面上并竖直放置，质量为m的物块压在弹簧A上，用一细绳跨过定滑轮，一端与m相连，另一端与劲度系数为k2的轻质弹簧B相连。现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时，弹簧B恰好呈水平且没有形变。将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好没有形变。已知：k2
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