资料简介
教学课题第二章地球的面貌第一节认识地球教学目标知识与技能认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。过程与方法1.明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。2.掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。情感态度与价值观加强对比分析思维的训练。教学重难点教学重点1.了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出2.掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析教学难点掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析教学辅助材料与手段多媒体课件、地球仪创设情境法、读图分析法、自学指导法教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课复习上节课内容，导入新课二、教学过程一、知识讲解（一）地球仪1.展示地球仪及图片，阐述地球仪的概念。1）教师以地球仪为工具，结合多媒体课件，讲解地轴。2）引导学生思考，为什么地轴是倾斜的？3）课堂活动：观察地球仪、结合课件，了解地球的基本特征在老师的引导下讨论地轴倾斜的原因
在地球仪上找到赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈北极、南极；算一算赤道与北极、南极各相差多少度；在地球仪上找出0°和180°经线，计算这两条经线相差多少度？4）讲解纬线与纬度以及南北半球的划分5）课堂活动，探究纬度的特征6）引导学生阅读赤道纪念碑文献。7）讲解经线与经度以及东西半球的划分。8）引导学生阅读格林尼治天文台旧址文献9）课堂活动，探究经度特征10）总结：地轴、纬线、经线、经纬网、经纬度变化规律、东西半球划分易混点、11）讲解经纬网的应用：区分方向、划分半球（二）地球的自转教师讲解地球自转的方向、周期、地理意义（三）地球的公转教师讲解地球公转的方向、周期、地理意义参与课堂活动，找出指定的经线和纬线参与课堂活动，填写纬度特征表阅读文献阅读文献参与课堂活动，填写经度特征表在老师的讲解下理解经纬网的变化规律，主要作用三、课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计作业布置教材课后作业及教辅资料作业教学反思
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