资料简介
《第25课经济和社会生活的变化》教学设计课题《第25课经济和社会生活的变化》学科历史学科课型新授课以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展；了解民课程标准国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。民族资本主义的发展和社会生活的变化，这两部分内容之间为并列关系,都是中国在西方工业文明影响下，经济和社会生活方面的发展变化情况。以张謇为代表的中国近代民族资本家以及他们所创办的企业，始终以顽强的姿教材分析态在曲折中向前发展。此外，新型交通通信工具的引进,使得人们的生活方式发生了巨大改变；剪辫易服、改称谓等社会风尚的革新,不仅改变了旧有习俗,而且也对国民平等、民主等观念的形成和发展产生了深远影响。1.经过一年多的历史学习，学生已掌握中国近代重大历史事件及历史发展基本脉络，能按时间顺序联系前后的历史知识分析历史问题，但大部分学生还不能构建完整的近代历史知识结构，历史理解和分析能力较弱。学情分析2.本课为中国近代经济史和社会生活史内容，内容较为零散和抽象，学生对这部分内容理解有一定难度，特别是近代民族资本主义发展曲折历程及其原因，学生比较难理解。1.了解近代著名实业家张謇等人创办企业的经历，认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程，通过分析中国近代民族工业缓慢发展的原因，提升分析问题的能力。2.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯的变化，通过比较中国教学目标近代社会生活与现代社会生活，学会用发展的观点和历史纵向比较的方法分析历史。3.能概括民族资本主义发展与中国近代社会生活变化的特征，能用发展、联系的观点分析历史现象，初步理解认识经济基础对上层建筑的决定作用，初步掌握运用唯物主义史观解决问题的能力。以张謇为实例的民族资本主义的发展；民国以来剪发辫、易服饰等社会教学重点习俗方面的变化。教学难点民族资本主义的发展和社会生活变化的原因及特点。把信息技术2.0融入讲授法、史料研习法、课堂讲授法等方法，利用信教学方法息技术手段，增大课堂容量，丰富教学资源，扩大人物素材与史料素材，接近学生的认识水平，做到深入浅出，促进学生深度学习。教学手段情景教学案例教学法启发式教学法
教学过程教学教师活动设计学生活动设计设计意图环节导入——【插播视频】观看张謇视频导入，激师：我们现看一段视频；创办实业视频，发学生的学习兴师：同学们，视频中介绍的是中国的第一条自环节1神入历史，初步趣，引导学生神入建铁路——唐胥铁路，虽修建过程曲折，但是可以（导感知近代民族历史，感受近代民入）发现近代经济和社会生活都经历重要变化。今天，企业发展的艰族企业发展的艰就让我们一起回望历史，了解历史风云背后以上变难。难。化的发展概况。一、变之一：民族资本主义的发展（一）产生（19世纪60、70年代）师：首先我们来学习第一个“变”——民族资本主义的发展。近代民族资本主义的诞生可以追溯到19世纪六七十年代，也就是洋务运动期间。下面，一起来看一段材料。洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进环节2了中国民族资本主义的产生，对外国资本主义的入（新课学侵起到一定的抵制作用。1.材料的使用以及习一）——选自《中国历史》八年级上册P221.以小组为单问题的设计，帮助提问：同学们，你们能根据以上材料概括出民位，阅读材料，学生建立历史事族资本主义产生的原因吗？思考问题，分析件发生的前因后师：答案就在材料中，民族资本主义的产生和民族资本主义果，初步掌握民族一场“师夷长技以制夷”的运动有关，这场运动就产生的原因。资本主义产生和是19世纪60、70年代发生的洋务运动，洋务企业发展的原因和背的发展客观上促进民族资本主义的产生。景。（二）发展阶段与特点1.时间：甲午中日战争后至新中国建立前2.发展阶段（3个）
师：民族资本主义产生后，其发展是不是一帆风2.边听边思考，2.以总-分-总的方顺呢？我们一起来探究一下。请同学们根据教材内在仔细阅读教法，帮助学生从宏容，自主完成民族资本主义发展历程表。下面，大家总结一下民族资本主义发展的三个阶段：材内容，初步了观上掌握民族资解近代中国民本主义发展的概族资本主义产况。生后的3个重要发展阶段。以视频起承上启（1）初步发展阶段下的作用，帮助学师：民族资本主义的初步发展阶段，要求我们生进一步感知民掌握状元实业家张謇以及他所创办的企业对中国族资本主义发展社会产生的影响。现在我们来看一段关于张謇创办认真观看视频，的曲折与特征。实业的视频。了解张謇以及师：根据视频内容，张謇创办实业经历大致如其创办企业的下图，现在我们一起探究两个问题：过程，加深对民问题1：状元张謇在甲午中日战争后办企业的族资本主义发以数轴的形历史原因是什么？展的了解。式再现张謇创业问题2：企业为什么在1914年到1917年（一的过程，直观感知战）间迎来短暂春天？企业发展的艰难与曲折。对问题的跟着老师探究，是进一步学一起梳理张謇习民族资本主义弃官回乡创办发展阶段以及特实业的经历，了征的重要方法。解企业在不同师：先来看问题1，状元张謇在甲午中日战争历史时期的发回归教材，培后办企业的历史原因是什么？请同学们阅读教材展概况，并探究养学生阅读的能120－121页的相关内容归纳。教师提出的两力和解决问题的（2）短暂春天（一战期间）个问题。能力。师：再来看问题2，张謇的企业为什么在一战期间迎来短暂春天？阅读教材，
师：这个问题实际上要回答两个小问：一是分找出问题的答析春天到来的原因，二是分析春天短暂的原因。案。先看第一小问，来看教材内容：引导学生从第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战教材内容中概括事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业出问题的答案。获得了迅速发展的良机。出现了“短暂的春天”。其中发展最快的是纺织业和面粉业。第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义阅读教材，发展再度受挫。找出问题的答——选自《中国历史》八年级上册P122案师：根据教材内容，春天的到来因为西方列强忙于欧洲战事，暂时放松对中国的经济侵略。师：春天持续时间如此短暂，是因为在第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来，使得民族资本主义的发展再度受挫。（3）曲折发展（一战后至新中国建立前）师：一战后到新中国建立前，民族资本主义的发展更为曲折，抗日战争时期，民族工业陷入困境；内战期间，动荡不安的社会环境使得民族工业走向了衰落。3.发展特点：图片的选用，师：下面，我们一起看看民族资本主义发展的是为帮助学生化曲线图，通过曲线图，可以更直观、更形象了解民繁为简，直观感知族资本主义发展历程。在19世纪60、70年代产生近代中国民族资后，民族资本主义发展较为缓慢，甲午战争后、特本主义发展的特别是一战期间发展迅速，一战后，发展急速下降，认真观察征之一。这曲线图可以看出，我国近代民族资本主义发展过近代中国民族程非常艰难曲折。资本主义发展的曲线图，从整体上感知其“艰
难发展”的特点之一。师：为了更具体了解民族资本主义发展特点，我们以荣氏企业为例进一步分析。以表格的形式展示荣氏企业的发展历程，引导学生从企业的地理分布、行业分布师：第一，从概况上了解。在经历第一次世界认真分析进行分析和概括大战期间的“短暂春天”后陷入困境，抗战胜利后，表格的内容，概其发展特征。因内战再次陷入生存危机。企业发展过程艰难曲括出近代中国折。荣氏企业地点主要分布在哪里呢？从图表可以民族资本主义看出，荣氏企业地点分布主要是在上海，重庆，无发展的其他特锡等沿海沿江的城市，这反映其企业分布空间不平征。衡。再看企业类型，荣氏企业多为面粉业和纺织业等。这些行业集中在轻工业，说明重工业基础极为薄弱。师：总的来说，民族资本主义发展曲折，不平由浅入深，引衡，总体落后。那么，民族资本主义发展为什么会导和帮助学生解呈现以上特点呢？决本课的重难点师：这些特点是特定历史环境下的产物。民族问题。资本主义外受帝国主义，内受封建主义和官僚资本主义压迫、摧残，因此，近代中国民族工业带有深思考问题。刻的半殖民地半封建社会的烙印。讨论问题，回答问题。
二、变之二：社会生活的变化（一）变化的表现师：经济的发展变化对社会生活产生重大的影响。接下来，我们学习第二个“变”，看看近代中国的社会生活有哪些变化？师：请同学们结合所学，从以下图片中找出社会生活的变化表现。认真观察图片导学，培图片，找出近代养学生独立思考交通工具等方和动手的能力。面的变化。——图片选自《中国历史》八年级上册P122-1231.交通通信事业的发展环节2师：首先看左边的图片，图中出现了哪些新式（新交通工具？课学习二）我们用红色圈标识出来，例如有汽车，铁轨，自行车。除此之外还有我们课本提到的飞机，轮船，电报，电话以及各种新式交通通讯工具。它们的出现改变了人们的生产生活方式。2.生活方式和风俗习惯改变师：接下来，请同学们从图片中，找找人们的服饰有哪些有新变化。（例如，根据图片信息可以发现有剪辫、易服、放足现象）。还有我们课本提及称呼，行礼方式等变化。师：以上社会习俗的变化受西方文明影响，体现了自由平等的新风尚（二）社会生活变化的特点阅读材料，材料的使用，师：那么，近代中国的社会生活变化有何特点根据材料和图是为了培养学生呢？来看一段材料来分析。片讨论和分析的史料阅读素养然而，即使在1941年……传统的中国绵亘不
断，差不多伸展到外国租界的边缘为止。在乡村，问题，分享各自能力，培养学生自人们看不到上海影响的任何迹象。的见解。主阅读和思考的——[美]罗兹▪墨菲著《上海——现代中习惯和能力。国的钥匙》师：材料提到在乡村，人们看不到上海影响的任何迹象。这说明当时大中城市发生很大的变化，广大乡镇确没有变化。图片有穿旗袍，有穿西装皮鞋。从以上材料可以归纳出近代社会生活变化的特点是新旧并存，多元发展。课堂小结认真听讲，回顾课堂内做好笔记。容，用思维导图的师：最后，我们一起小结本节课所学的主要内方法，帮助学生巩容，鸦片战争后中国发生了巨大变化，本节课主要固所学知识，方便学习了其中两大变化。一是经济的变化，即民族资课后复习。环节3本主义的发展，代表是张謇、容氏兄弟创办的民族（总工业，其发展呈现出曲折发展、发展不平衡、总体结提落后的特点。二是社会生活的变化，包括交通通讯升）和社会习俗的变迁，有新旧并存，多元发展的特点，这些特点带有深刻的时代烙印。练习巩固认真做题，帮助学生巩固学并回答问题。习的内容，加深理1.“先天不足，后天畸形”是对近代中国民族工业环节4生动的写照。说它：“畸形”，从行业上看是因为解。（练它主要集中在（）习巩A.轻工业B.重工业C.造船业D.冶铁业固）2.1899年，状元实业家张謇创办了江苏大生纱厂。初期，厂子有长足发展；一战期间，有进一步发展；后来，纱厂屡遭挫折，最后被吞并。对大生纱厂的发展历程的解释最合理的是（）A.在我国东南沿海地区最早出现的民族工业
B.甲午战争后中国民族工业得到进一步发展C.近代的中国民族工业难以得到正常发展D.张謇挣来的钱用于兴办学校等教育机构3.歌谣是一定历史时期社会现实的反映。下列歌谣反映民国时期社会习俗变化的是（）①旗袍西服中山装，穿着舒适又大方②辫子搭肩三尺长，之乎者也说荒唐③禁废足，倡女权，男女平等新追求④称先生，道某君，人格平等意义深A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④4.“民族工业的黄金时代在近代中国经济发展中占有特殊的地位，是转瞬即逝的没有前途的经济奇迹。”材料中“黄金时代”主要发生在（）A.洋务运动期间B.戊戌变法期间C.第一次世界大战期间D.解放战争期间5.《中国近代工业史资料》在描绘一战至中华人民共和国成立前，我国民族工业发展状况时说道：“铁路积货如山，无人过问，至于闭炉停机。纱厂结账，大多无利……其他工业，也皆消沉。”造成这一现象的原因不包括（）A.官僚资本的压迫B.国民党发动内战C.帝国主义对中国的侵略D.民族工业的产品质量下降板书设计学生自主引导学生学总结归纳后，结会自主构建知识环节7合教师的总结体系，并理解历史理解、内化。之间的联系。本课涉及经济、文化等内容，内容较为枯燥、乏味，初中的学生对此兴趣不大。因此，在教学设计中重视材料的趣味性，把信息技术2.0融入教学中，进一步激发学生的兴趣，让学生自主学习、深度参与学习，充分体现了以学生为本的教学教育教学理念。以视频和图片生动展现历史，通过实业家“实业救国”的艰难探反思索，引发学生共鸣，增强学生的爱国主义情感；并加强引导学生自主探究和自主构建知识框架，培养学生的思维能力和动笔能力。在社会生活变化这一主题中，生活性浓厚，以图片结合课件和视频资料，引导学生分析生活的变化，让学生从
感性认识达到理性认识，学会从分析现象，概括历史特征。但是，由于是无学生授课，教学中没有师生互动，一些活动没法开展，所以个别需要学生参与的环节过渡不够自然；民族资本主义的发展的原因、背景和影响等没法详细展开，难以整体展现历史发展的脉络。这些都不利于学生系统、全面理解历史。
查看更多
