资料简介
《气温和降水》第二课时教学脚本同学们，大家好，，今天我们一起来学习气温和降水的第二课时。本课学习的重点是：1.知道主要降水类型。2.学会等降水量分布图的判读方法，能根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。那这也是本课学习的难点。在开始新课之前，我们先来猜两个谜语。千条线、万条线，落在水里看不见，猜一自然现象，是什么呢？对，是雨。白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。猜一自然现象，是什么呢？诶，是雪。雨和雪都是我们这节课即将学习的降水的形式。在本章第一节多变的天气的学习中，我们接触到了天气预报中常见的一些天气符号，我们来回顾一下，看看你能不能从这些天气符号判断出对应的天气状况呢？请同学们按下暂停键思考1分钟。好，我们一起来看一下。这是一组雨的天气符号，这是小雨中雨大雨暴雨，这是伴有雷电的雷阵雨。这是一组多出现在冬天的雪的天气符号小雪中雪大雪。这是常出现在夏季的冰雹。从这么多天气符号我们可以看出，多变的天气中，雨雪天气扮演着重要角色。这些天气符号都与我们这节课要学习的降水有关。降水的定义是空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面。我们分别从降和水两个字来说明降水的定义。降，即从天而降，水呢，有固、汽、液三态，其中，液态的降雨是降水的主要形式，雪和冰雹属于固态的降水。刚才我们发现，降雨有小雨中雨大雨暴雨之分，降雪有小雪中雪大雪之分，从生活中我们也感受到，每次的降水过程啊强度也是不同的。那么请同学们想一想：不同等级的降水划分的依据是什么呢？请同学们按下暂停键思考1分钟。气象上通常根据单位时间内降水量的多少来划分降水的强度等级。那么降水量又是如何测量的呢？在气象站中，通常用雨量器来测量降水量，它的外部是一个不透水的铁桶，里面有漏斗和储水瓶，还配有一个量杯。降水时雨水通过漏斗流入储水瓶，测量降水量时，我们要把储水瓶取出，把水倒入量杯内，从量杯上读出的刻度数就是我们获得的降水量了。它的测量单位呢，是毫米。
那降水量是如何统计的呢？降水量是以累加的方式来进行统计的。我们把一个月内每日的降水量相加就得到了月降水量；我们把一年内每月的降水量相加就得到了年降水量。当然，每一年的年降水量是有差异的，所以一般我们通常所说的年降水量，是指多年的平均降水量。阿联酋常年气候干燥，前几年，阿联酋做出了一个惊人的计划来促降水，我们先来通过一段视频了解一下。那么，同学们，阿联酋欲人工造山促降雨，可行吗？回答这个问题之前，首先我们要先了解降水是如何形成的？同学们请看视频演示。通过刚刚的视频介绍，我们了解到降水形成的条件有3个：1.空气上升冷却，水汽凝结。2.有凝结核。3.云滴增大变成水滴和冰晶降落到地面。那么降水有哪些类型呢？老师想给同学们介绍3种主要的降水类型。第一种是对流雨，是指湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。那么请同学们思考以下问题：1.什么地区最容易产生对流雨？2.我们深圳会不会产生对流雨？什么季节产生？一天中哪个时间段最容易产生？请同学们按下暂停键思考3分钟。赤道地区最容易产生对流雨，我们深圳会产生对流雨，夏季产生，一天中的午后最容易产生，你答对了吗？对流雨一般具有以下特点：强度____（大）、历时____（短）、范围____（小），常伴有雷电。第二种是地形雨，是指湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升“，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。往往在背风坡形成雨影区，降水少。因此，降水的多少会受到地形的影响。第三种是锋面雨，是指当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。锋面雨往往具有范围大、持续时间长的特点。了解了降水的形成及类型后，请同学们尝试着解答刚刚的疑惑吧！1.阿联酋欲人工造山促降雨，理论上可行吗？为什么？2.若可行，山体造完以后，山体的迎风坡和背风坡的降水量一样多吗？请同学们按下暂停键思考3分钟。阿联酋欲人工造山促降雨，理论上是可行的，造山为水汽爬升至高空冷却成云致雨创造了条件。若可行，造完以后，在山的迎风坡降水会更丰富，在背风坡降水少或者无降水。
我们了解了降水的形成条件和类型，那么，世界各地的降水是否均匀呢？若不均匀，又有怎样的分布规律呢？有一家制伞公司，想在世界范围内建立雨伞销售公司，请你来当地理小顾问，若只考虑降水量，请问哪里适合建雨伞销售公司呢？想一想，若只考虑降水量，A地和B地哪里更适合建雨伞销售公司？提示：读图说一说赤道地区和两极地区哪里降水多？请你按下暂停键思考3分钟。让我们一起来看看世界年降水量空间分布图，了解世界降水分布的一般规律。请大家打开自己的课本，翻到第75页，看到图4-14，读图三步走，一看图名，这是世界年降水量分布图，它向我们呈现的是世界范围内多年平均年降水总量的差异；二看图例，年降水量小于200毫米的空间范围用橙色表示，年降水量在200到500毫米的空间范围用黄色表示，年降水量在500到1000毫米的空间范围用淡绿色表示，年降水量在1000到2000毫米的空间范围用绿色表示，年降水量大于2000毫米的空间范围用深绿色表示。三提取信息，我们首先来观察等降水量线它的大致走向多数是和纬线平行的，所以我们首先观察、对比不同纬度的等降水量的差异。大家先观察思考赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？我们看图得知，在赤道附近的非洲东部、亚洲的东南部、南美洲的北部，赤道穿过的地区颜色多为深绿色，表示年降水总量在2000毫米以上。而两极地区，在南极大陆、北美大陆和亚欧大陆的北部、格陵兰岛地区，颜色多为黄色、橙色，表示年降水总量在500毫米以下。因此，若只考虑降水量，A地更适合建雨伞销售公司。那么由此我们就可以得出结论，世界年降水量分布不均，赤道地区降水多，两极地区降水少，且差异比较大，而赤道和两极地区的差异我们可以推断出纬度位置对世界降水的空间差异有着一定的影响。接下来我们继续看图，我们如果沿纬线继续观察，不难发现，并不是所有的纬度地带年降水量的数值都是很接近的，比如南北回归线附近大陆的东、西两岸降水就有明显的差异。那么，在北回归线附近地区，大陆东岸的C地和大陆西岸的D地哪里更适合建雨伞销售公司？提示：读图比一比南、北回归线附近，大陆东西两岸的降水哪里多？请你按下暂停键思考3分钟。
嗯，我们发现，北回归线穿过的大陆东岸，如C地，为绿色，年降水量在1000到2000毫米之间，大陆西岸，如D地，为橙色，年降水量在200毫米以下；因此，在北回归线附近地区，大陆东岸的C地更适合建雨伞销售公司。我们再看，南回归线穿过的南美大陆的东西两岸年降水量的情况，大陆东岸的颜色主要为绿色，年降水量为1000到2000毫米之间，而大陆西岸的颜色主要为橙色和黄色，年降水量为500毫米以下。我们继续看到南回归线穿过的非洲大陆的东西两侧，也分别为淡绿色和橙色，大陆东岸年降水量为500到1000毫米之间，大陆西岸年降水量为200毫米以下。那么由此我们可以得出下面的结论，南北回归线附近，大陆的东岸年降水量多，大陆的西岸的年降水量较少，显然，海陆位置的不同，也会导致年降水量的空间差异。刚才，我们看了赤道，看了回归线，还看了高纬度的两极地区，还有一个地带，就是中纬度地区，我们再继续来观察一下。请同学们读图思考：在中纬度地区内，沿海的E地和内陆的F地哪里更适合建雨伞销售公司？提示：读图比一比中纬度地区，发现中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差异？请你按下暂停键思考3分钟。我们先看亚欧大陆，东西两岸沿海地区分别是绿色、淡绿色，而大陆内部呢，多为黄色和橙色，大陆东岸和西岸年降水量多，大多为500到1000毫米，向内陆地区逐渐减少，从500毫米再减少到200毫米以下。我们再来看北美大陆，东西两岸沿海地区分别呈浅绿色、绿色、深绿色，而大陆内部呢，为黄色和橙色，也就是大陆东岸大部分在1000到2000毫米，西岸更多，会在2000毫米以上。共同的特点呢就是它们都是向内陆地区降水逐渐减少，减少到500毫米，再减少到200毫米以下。由此我们可以得出什么结论呢？我们可以得出：中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少，从沿海向内陆呈递减的趋势。显然，世界降水的分布受到海陆位置的影响。现在，请同学们读图，说一说我们深圳的年降水量的区间范围是多少？请你按下暂停键思考1分钟。我们会发现，深圳的年降水量的区间范围是1000~2000毫米，据统计，深圳平均年降水量约为1933毫米。世界雨极是乞拉朋齐，乞拉朋齐位于印度东北部，喜马拉雅山脉的南麓，据气象记录，1861年该地年降水量高达20447毫米，夺得了“世界雨极”的称号。时隔99年以后，乞拉朋齐再一次以26461.2毫米的降水量，打破了它自己保持的记录。（深圳平均年降水量约为1933毫米）。当地人们上街买东西必须穿雨衣，儿童只能在泥水里玩耍。建筑物的油毡上长满青苔，皮鞋隔两天不穿就发霉。请同学们读图，想一想为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极？该地的降水属于哪种类型？请你按下暂停键思考3分钟。那是因为北面的喜马拉雅山脉阻挡由印度洋吹来的西南季风，乞拉朋齐处于迎风坡，降水多。该地的降水属于地形雨。而位于智利北部的阿塔卡马沙漠，被称为世界干极，该地区气候极其干燥，经常连续几年不降雨，是世界上最干燥少雨的地方，据气象记录，1845年到1936年，这里没有下过一滴雨，其多年平均降水量小于0.1毫米。那么通过对雨极和干极的对比，让我们再次感受到，世界降水量巨大的空间差异。
我们小结一下读世界年降水量分布图的要点，一看图名，二看图例，三提取信息，从而概括出世界年降水量空间分布的规律。从纬度位置看，赤道地区多，两极地区少；从海陆位置看，中纬度地区沿海多，内陆少，从沿海向内陆递减，而南北回归线附近，大陆的东侧降水量多，大陆的西侧降水量少；而从地形的角度，我们看到一般山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。总之，世界年降水量的分布受到纬度位置、海陆位置和地形的影响，分布不均，差异显著，但具有一定的规律性。本课的内容呢我们就学习到这里，我们来回顾一下这节课我们主要学习了哪些内容，我们学习了降水的概念及形式，降水的等级和测量，降水的形成过程，降水的主要类型以及世界降水分布特点。请大家课后阅读中国降水量分布图，尝试概括中国降水量的空间分布特点。学习的时间总是令人愉快又感到短暂，很高兴与同学们一起享受了愉快的地理课堂，同学们，再见！
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记