资料简介
做笔筒政和县星溪小学：何德英
一、说教材：《做笔筒》是人美版义务教育教材,小学二年级美术下册第14课的教学内容.本课属于设计,应用领域中的一节手工课.现在的二年级孩子对美术活动不仅有丰富的想象力，而且在动手实践中欲望很强烈,本课正是针对此心理而设.教学目标是:加强美术与生活的联系,学习把废旧废料瓶装饰成笔筒,培养学生的变废为宝的创新思维，让学生在造型活动中体验乐趣，激发热情。教学重点：用废旧塑料瓶制作、装饰成实用的笔筒。教学难点：装饰设计的美感与创新。
二、说教法、说学法教法：运用观察欣赏、思考讨论、演示等教法，利用美术的直观性原则，通过图片实物资料激发学生的学习兴趣。学法：我充分让学生联系生活实际，收集资料，在课堂中引导学生欣赏，观察，分析表现等学习方法，体验求知的乐趣。
三、说课前准备：收集笔筒的资料，图片、实物。废旧塑料瓶，彩色纸，双面胶，剪刀等。将孩子分成五组。
四、说教学流程。猜笔筒。谈笔筒。做笔筒。展笔筒。评笔筒。
第一个环节：猜笔筒
猜一猜一间圆筒屋，住了一家人。学习好帮手，个个都姓文。
做笔筒
第二个环节：谈笔筒
黄杨梅竹笔筒（清代）青玉龙笔筒（明代）风纹斗笔筒（明代）
材质多样、历史悠久、颇具价值。
第一组第五组第三组第四组第二组分组进行研究
说一说这些笔筒的外形有什么特点？第一组
说一说这些笔筒的内部构造有什么不同？第二组
说一说这些笔筒的颜色有什么特点？第三组
说一说这些笔筒都是用什么图案来装饰美化的？第四组
说一说笔筒它给你的学习带来了哪些方便？它还有没有其它的用途？第五组
种类繁多构造合理实用美观
第三个环节：做笔筒
你喜欢这些笔筒吗？说一说这些笔筒是用什么做的？
想一想这些笔筒是怎么制作出来的？
使用剪子要注意安全！
使用剪子要注意安全！
使用剪子要注意安全！
使用剪子要注意安全！
剪一剪拼一拼贴一贴
想一想能不能用这些废旧的材料，来美化装饰我们的书桌?
第四个环节：展笔筒
第五个环节：评笔筒自己评大家评老师评
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