资料简介
1.2.1感受宪法日教学设计课题感受宪法日单元第一单元我们的守护者学科道德与法律年级六上学习目标1.学习宪法知识，知道宪法的地位和作用，明白宪法是国家的根本大法，感受并识记国家宪法日；认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国；了解宪法的主要内容，国家宪法日的由来。2.懂得依法维护自身合法权益；通过自身行动宣传宪法、践行宪法。3.弘扬宪法精神，自觉维护宪法权威；了解法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法维护自身正当权益。重点理解宪法日设立的必要性和重要性。难点在日常生活中要尊重宪法，维护宪法权威。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课从胎儿到死亡，《宪法》中涉及的遗产继承、接受赠与、生命权、人身自由权、受教育权、选举权与被选举权、婚姻、财产等多种权利，与我们息息相关。终其一生，追求何物，每个人都有自己的答案，但始终不变的是，这一生有《宪法》相伴。播放视频《宪法与我们的一生》阅读资料激趣导入讲授新课宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据、它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具有重要意义。解读：我国的国家宪法日是12月4日。那么，什么是宪法？为什么设立国家宪法日？国家宪法日需要开展哪些活动？这一连串的问题我们都将在学习有关宪法的知识的过程中找到答案。对教师所提问题展开回答。温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
学习活动：1.国家宪法日活动准备：登录中国人大网，浏览国家宪法日专题网页或浏览国家法律法规数据库。http://www.npc.gov.cn活动过程：1.什么是宪法？我国现行宪法是哪天颁布的？我国宪法日是哪一天？活动过程：2.为什么设立国家宪法日？国家宪法日是全民的宪法教育日、普及日、深化日，国家宪法日的设立，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。学习活动：2.国家宪法日的活动国家宪法日到来时，红领巾小学六（2）班的陈飞平同学分享了他在这一天的发现。活动过程：1.国家宪法日这一天，陈飞平同学观察和参与了哪些活动？活动过程：2.你对国家宪法日有什么印象,和同学们说一说。阅读资料了解相关知识。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
活动园：国家宪法日的主题为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。●2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国。●2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。●2016年主题：大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局。●2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。●2018年主题：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。●2019年主题：弘扬宪法精神,推进国家治理体系和治理能力现代化。●2020年主题：深入学习宣传习近平法治思想,大力弘扬宪法精神。活动过程：1.说一说2014~2020年国家宪法日的活动主题。2.通过对宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。二十世纪，中国发生了翻天覆地的伟大历史变革。●辛亥革命废除了封建帝制，建立了中华民国。但是，中国人民并没有真正在宪法的捍卫下成为国家的主人。●以毛泽东为领袖的中国共产党领导各族人民，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家权力，真正实现了人民当家作主。●新中国成立后，中国共产党带领全国人民恢复了国民经济，完成了社会主义履改造，消灭了剥削制度，并于1954年通过了新中国第一部社会主义类型宪法，巩固了社会主义基本制度。●与此同时，新中国经济建设取得了重大成就，基本上形成了独立的、比较完整的工业体系，为建设社会主义现代化强国提供了坚实的物质基础。解读：教材中的三幅图分别展示的是新中国第一部社会主义类型的宪法和新中国在农业、工业等经济建设方面取得的巨大成就。并通过文字介绍告诉我们《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。学习活动：宪法是各族人民奋斗的成果活动过程：1.阅读教材中介绍的文字，了解中国二十世纪发生的翻天覆地的变化。活动过程：
2.通过对宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。活动园：宪法就在我身边活动过程：1.看教材图，了解小伙伴们讨论的内容对应宪法的哪一条。活动过程：2.你阅读宪法后，还有哪些发现？请结合事例说一说宪法和生活的联系。活动过程：3.学宪法，抄法条。读一读宪法原文，试着抄写几条。国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会和生活中，我们要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。解读：国家宪法日这一天的活动是丰富多彩的，但是我们学习宪法绝不能仅限于这一天，平时，我们也要注意通过各种形式学习宪法，如，教材中展现的中小学校开展宪法晨读活动，这样才能真正做到守法、护法。材料1：歌曲《爱我中华》中唱到“讨论交流
阅读材料，分析探究五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话”。讨论交流：结合材料和宪法的内容，你有哪些发现？小结：根据宪法的规定，我们应该维护国家统一和民族团结。材料2：宋天源同学今年考上了一所985大学，亲友们都很替他高兴，开学他却没有在学校上课，而是选择了在校入伍参军。讨论交流：结合材料和宪法的内容，你有哪些发现？小结：参军光荣，公民有服兵役的义务。材料3：张大爷和老伴儿张大娘都已年近七旬，需要人照顾。两位老人的三个子女商量，两位老人到最小的儿子家生活，哥哥和姐姐每人每年拿出5000元赡养费。讨论交流：结合材料和宪法的内容，你有哪些发现？小结：家庭受宪法的保护，我们接受父母的抚养，将来也要关爱、赡养父母。相互交流共分享，集体讨论达共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书1.2.2宪法具有最高法律效力教学设计课题宪法具有最高法律效力单元第一单元我们的守护者学科道德与法律年级六上学习目标1.理解宪法是根本大法，是国家的总章程，感受宪法的法律效力。2.理解宪法保护公民基本权利，同时公民必须履行基本义务。懂得将生活现象和宪法联系起来看待，逐步形成学宪法、用宪法的好习惯。3.课前探究学习宪法材料，课中观察与发现课本图文材料。运用宪法相关条文，解读生活现象，加深对宪法的理解。
重点理解宪法是根本大法，是国家的总章程，是国家其它法律制定的依据。难点懂得将生活现象和宪法联系起来看待，逐步形成学宪法、用宪法的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你是山林川泽的滋养，是车水马龙的守望，是他们的笑靥[yè] ，是他们的刚强。科技腾飞，富国民强因为有你的保障……播放视频《美好生活始于宪法》出示课题：弘扬宪法精神，建设法治中国，今天我们学习宪法是根本法，第2课时宪法具有最高法律效力。看视频，了解美好生活始于宪法激趣导入讲授新课在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。学习活动：宪法与其他法律活动目标：了解宪法与其他法律的关系。活动过程：1.看看图中有哪些法律，试着填一填。活动过程：2.观察教材中的图片，说说你还有什么发现。对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
宪法的构成探究与分享我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时四个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。全国80%以上的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由第五届全国人大五次会议通过并公布实施。提出问题：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？小结：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法（重要性）。
宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。活动园：宪法是国家的总章程活动目标：1.了解三部法律的第一条内容，发现相同点。2.知道宪法是国家的总章程，其他法律是根据宪法制定的。活动过程：1.读一读教材中三部法律的第一条，找到它们的共同点。解读：其他法律是根据宪法制定的，如《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》等法的第一条都有“根据宪法，制定本法”这句话。由此可见，宪法是国家的根本法，宪法具有最高法律效力。活动过程：2.你还知道哪些法律也规定了“根据宪法，制定本法”？学名言一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。——毛泽东解读：
这说明了宪法是国家的总章程，有纲领性的作用。我还知道宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。活动园：理解宪法的部分条款活动过程：1.读一读教材列举的五条宪法条款和五种生活场景，把对应的内容连起来。活动过程：2.你还能说说下面的生活场景与宪法中哪条规定对应吗？（1）我们每天上学接受教育。第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（2）乐乐在家里是独生子。第四十九条婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。探究分析讨论交流相互交流共分享，集体讨论达共识。
某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的！”开发商的工作人员气愤地说：“快让开！宪法算老几？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说：“宪法刚刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数还有什么算数？”双方一直纠缠不清。你认为谁的观点更正确，为什么？解读：张某的观点更正确。（1）宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”其它法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（2）本题中，市里制定的拆迁条件中有关条款同宪法相抵触，应当视为无效。拆迁工作人员无视宪法的最高地位、尊严和权威是错误的。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书2.3树立宪法权威教学设计课题树立宪法权威单元第一单元学科道德与法律年级六上
我们的守护者学习目标1.了解宪法，明白宪法在我国具有重要地位。2.懂得用实际行动来维护宪法的权威。3.2018年3月17日上午，宪法宣誓仪式首次在全国人民代表大会上举行。4.观看宪法宣誓的视频，感受宪法宣誓仪式的庄严神圣。5．了解宪法宣誓制度。重点1.学习宪法，掌握宪法知识2.以宪法作为根本的活动准则难点懂得用实际行动来维护宪法的权威。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入：为什么宪法具有最高的法律效力？小结：（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。（2）宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。（4）宪法是国家法制统一的基础。宪法的规定具有原则性特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。出示课题：第3课时树立宪法权威温故知新激趣导入讲授新课一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如休规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。对教师所提问题展开回答。温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
活动园：宪法权威之我见活动目标：1.了解宪法，明白宪法在我国具有重要地位。2.懂得用实际行动来维护宪法的权威。红领巾小学六年级（2）班召开了“宪法权威之我见”主题班会，同学们纷纷发言。张同学：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。王同学：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。李同学：我国的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。赵同学：任何组织或者个人都不得有超载宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。曹同学：要尊重宪法，就要先了解宪法，让我们一起诵读宪法吧！解读：本次活动围绕为什么要树立宪法权威、国家如何树立宪法权威、学生应如何树立宪法权威等问题展开交流，从而知道在生活中应怎样维护宪法权威。活动过程：1.读一读“活动园“中同学们的发言内容，你对他们的观点有什么看法？例：我认同张同学和赵同学的看法。全社会的人都遵守宪法，任何人都没有特殊的权利，这是一种平等，这是一种统一，没有人可以超载，这样才会真正达到国泰民安。活动过程：2.你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？例：阅读资料了解相关知识。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
首先要自己学习宪法，真正理解、懂得宪法，然后大力宣传宪法，让身边的人都了解宪法是我国的根本法。活动园：宪法宣誓2018年3月17日上午，宪法宣誓仪式首次在全国人民代表大会上举行。中华人民共和国主席习近平抚按宪法、紧握右拳，依照宪法第二十七条“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”的规定，庄严宣誓。播放视频《习近平主席宪法宣誓片段》誓词：我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！誓词虽简短，但意义非凡，体现了国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度。这是中华人民共和国主席首次进行宪法宣誓。铿锵的声音，庄严的气氛，定格成人民共和国的历史，必将极大增强广大国家工作人员履行职务的使命感和责任感，极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪法精神、培育宪法信仰。解读：宪法宣誓仪式首次在全国人民代表大会上举行，中华人民共和国主席进行宪法宣誓，可见国家对宪法宣誓仪式的高度重视，宪法在我国的地位是至高无上的。活动准备：查找宪法宣誓制度自诞生之日起的发展。活动目标：了解宪法宣誓制度，感受宪法宣誓仪式的庄严神圣。活动过程：1.观看宪法宣誓的视频，感受宪法宣誓仪式的庄严神圣。活动过程：2.了解宪法宣誓制度。（1）宣誓原因小结：彰显宪法权威，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法，加强宪法实施。
（2）誓词我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！（3）发展2014年10月，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干问题的决定》，提出：“建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。”2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》，以国家立法形式确立了我国的宪法宣誓制度，并于2018年2月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十三次会议进行了修订。（4）作用小结：培养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自身的约束。宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。活动园：宪法宣传标语全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。活动目标：学习编制宪法宣传标语，宣传宪法，为维护宪法权威贡献自己的力量。解读：
制作宣传宪法的标语，把优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语，可以动员更多人学习宪法、尊重宪法。让我们一起为维护宪法权威贡献自己的力量吧！活动过程：1.小组讨论：为什么制作宣传宪法的标语？把哪个方面作为宣传的主要内容。2.全班交流。例：宪法是我国的根本法，每个人都应该了解宪法，学习宪法。为了动员更多的人学习宪法，我们小组创编的宣传标语是：学宪法光荣，做光荣公民。活动展示：优秀宣传标语探究分析播放案例视频《树立宪法权威之我见上》思考：你认为村民阻止犯罪人员进行村委会换届选举投票的做法是否正确？为什么？小结：不正确根据《中华人民共和国宪法》的规定，小朱虽然犯罪，但法院还没有审判，更谈不上剥夺政治权利，所以，他仍然有选举权和被选举权。播放案例视频《树立宪法权威之我见下》讨论交流相互交流共分享，集体讨论达共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书
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