资料简介
2019-2020年一年级数学下册跳伞表演（二）教案北师大版学习目标：1、结合农场鸡生蛋的情境，进一步体会减法意义，会比较两个数的大小。2、培养提出数学问题的意识和能力。学习重点：运用所学知识解决实际问题。学习难点：解决问题的能力。学具准备：课件学习过程：一、活动一：农场鸡生蛋情境1．观察情境图，你发现了哪些数学信息？生：昨天生了11个蛋，今天生了5个蛋。2．根据信息提出数学问题。今天比昨天少生了几个蛋？3．指名列出算式，集体反馈．4．学生汇报，教师板书。5、教师小结通过观察，动脑思考发挥集体的智慧，解决了这数学问题，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神。二、活动二：结合实际巩固练习 1、完成课本12页第3、4题。 （1）请同学们仔细观察．你会得到什么结果？ （2）根据情境图列出减法算式． 2、出示图片“送信”学生用开火车的形式完成，对完成较好的小组奖励。3、完成课本第7题。三、教师小结这节课你们学到了什么？高兴吗？我和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边．板书设计：跳伞表演昨天生了11个蛋，今天生了5个蛋。今天比昨天少生了几个蛋？11-5=6（个）附送：2019-2020年一年级数学下册跳绳1教案北师大版
课题：跳绳教学目标：1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法多样化。2.发展同学们初步的估算意识和解决实际问题的能力。教学重点：掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法多样化。教学难点：逆向思维的图画应用题。教学准备：口算卡片教学过程：一、创设情境：师：小朋友们你们喜欢跳绳吗？现在我们就一起来模拟跳绳。（手中不拿绳，原地跳）老师给你1分钟时间，比一比看谁跳得多？学生汇报跳绳的次数。小东小红小亮62下48下70下教师选3名同学，把他们跳的次数写在黑板上。
二、探索算法师：看到黑板上的表格，你能提出什么数学问题？学生可能会提出很多数学问题，教师再引导学生解决类似“小东比小红多跳几下？”这样的问题。求小东比小红多跳几下？应怎样列式？62-48=你估计小东比小红多跳几下？你是怎样估算的？现请你算一算得数是多少？与你的同桌交流算法。让学生汇报各自的算法：可能会出现以下几种算法：62-40=22，22-8=14。62-50=12，12+2=14……教师还要对竖式的写法给予必要的指导：相同数位要对齐，从个位算起。三、练一练1.想一想：100-48=先估计一下得数大约是多少？
现在请你算一算。可能会出现如下两种算法：100-40=60，60-8=52。99-48=51，51+1=52。重点引导用竖式计算的方法。2.试一试，让学生根据统计表独立列出算式，用自己喜欢的方法计算。3.练一练第1题。让学生独立完成。4.练一练第2题。理解题意，淘气用50元钱买羽毛球拍，找回了29元，买一个羽毛球拍多少钱？先让学生独立完成，再集体订正。50-29=21（元）或50-21=29（元）5.练一练第3题天快黑了,快把小老虎送回家吧!还有一只老虎忘记了自家的号码,你能帮它填好,并把它送回家吗?6.练一练第4题。让学生把得数填在书上。
小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页
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