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第六单元式与方程教学设计教学内容课本第81页教学目标1.理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。2.能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。3.能通过列方程和解方程解决一些实际问题。教学重点、难点教学重点:能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义。教学难点:较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。 教学准备电脑课件教学过程第一课时学生活动单教师教学策略个性调整【学习目标】：1.理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。2.能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。3.能通过列方程和解方程解决一些实际问题。【活动方案】活动一、用字母表示数1、用字母表示数的作用和意义？用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。2、说一说你会用字母表示什么？3、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么？【如】①a乘4.5应该写作4.5a；②一、用字母表示数1、用字母表示数的作用和意义？用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。2、说一说你会用字母表示什么？3、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么？【如】①a乘4.5应该写作4.5a；②s乘h应该写作sh；③路程、速度、时间的数量关系是s=vt.4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式？如：【用字母表示运算定律】加法交换律：____________________________________加法结合律：____________________________________乘法交换律：____________________________________
s乘h应该写作sh；③路程、速度、时间的数量关系是s=vt.4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式？如：【用字母表示运算定律】加法交换律：_____________________加法结合律：_____________________乘法交换律：_____________________乘法结合律：_____________________乘法分配律：____________________【用字母表示公式】长方形面积公式：_________________正方形面积公式：_________________长方体体积公式：_______________正方体体积公式：_________________圆的周长：_______________________圆的面积：______________________圆柱体积：_______________________圆锥体积：_______________________5、做一做：独立完成P81“做一做”（1）展示连线作业。（2）师：你觉得在这些用字母表示的式子中，我们曾经出现过哪些问题？活动二、简易方程1、什么叫做方程？举例说明。2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?3、解方程：（交流讨论，上台板演，注意书写格式。）【检测反馈】乘法结合律：____________________________________乘法分配律：_____________________________________【用字母表示公式】长方形面积公式：_________________正方形面积公式：_____________________长方体体积公式：_________________正方体体积公式：______________________圆的周长：_______________________圆的面积：____________________________圆柱体积：_______________________圆锥体积：____________________________6、做一做：独立完成P81“做一做”（3）展示连线作业。（4）师：你觉得在这些用字母表示的式子中，我们曾经出现过哪些问题？二、简易方程1、什么叫做方程？举例说明。2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?3、解方程：（交流讨论，上台板演，注意书写格式。）三、知识应用：独立完成P81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。四、层级训练：1、巩固训练：完成
1、独立完成P81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。2、完成P82练习十六第1、2、3题。3、完成P82练习十五第4、5题。P82练习十六第1、2、3题。2、拓展提高：P82练习十五第4、5题。五、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？板书设计式与方程数量关系：s=vt计算公式：v=shc=4as=a²c=2(a+b)S=abπd=2πrs=πr²运算定律（a+b)+c=a+(b+c)认识方程和解方程 含有未知数的等式叫方程教师教学反思活动单、教学策略修改建议
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