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2019-2020年四年级数学下册乘法运算律及简便运算3导学稿西师大版

2022-04-01
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2019-2020年四年级数学下册乘法运算律及简便运算3导学稿西师大版教学内容：教材第（20页—21页）练习四。教学目标：1．掌握乘法交换律和结合律的应用及简便方法。2．能正确用这两种方法进行有关的简便计算。教学重点﹑难点：乘法交换律、结合律的同时应用。教学过程：一﹑知识积累自测：1．用文字叙述表示乘法的交换律、结合律。乘法交换律（）乘法结合律（）2．用字母表示乘法的交换律、结合律。乘法交换律（）乘法结合律（）二﹑指导完成（20页—21页）练习四。1.第1题：先独立完成填空，再互相说一说答题时依据的运算律：2.第2题：先独立完成计算，再连线‘最后互相说一说答题时依据的运算律：3.第3题：先独立完成计算，再互相说一说答题时依据的运算律： 1.第4题：看图，读题分析题意列式解答互相检查交流2.第5题：（重点引导理解：盒、打、支之间的关系）引导看图，分析题意列式解答互相检查交流3.第6题：（重点引导理解：有急事时平时比平常多走15米）7．第7题：分析题意列式解答互相检查交流8．第8题：注意：（1）引导学生提出多个数学问题（2）引导学生随时观察算式的数据特点（3）随时应用简便方法进行计算三、课堂小结：四、拓展延伸：教材21页思考题附送：2019-2020年四年级数学下册乘法运算律及简便运算4导学稿西师大版教学内容：教材第（22—23页）例4、例5及相关习题。教学目标：1．经历探索的过程，发现并理解乘法分配律，并能用字母表示。2．会用乘法分配律进行一些简便计算。教学重点﹑难点：发现并理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。教学关键：引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中探索发现并理解乘法分配律。教学过程：一、预习导学：1．回忆﹑填空。a+b=()+()a+b+c=a+(＿+＿)a×b=()×()a×b×c=a×(b×c)2．简便计算。17×15×24×18×258×（25×13）35×7×2×11二、课堂探究：（一）教学（22页）例4。1．发现问题。要求共有多少只鸡？（可怎样列式计算？）2．列式解答：（1）、（2）、 4．引导学生根据计算结果推导出两式的关系。5．提出假设。这个发现是否可以用于不同的数据呢？6.验证。完成（22页）算一算，议一议。7.建立模型。引导学生用字母把乘法分配率表示出来。（a+b）×c=　　　　　　8.引导学生根据乘法分配率的字母公式写出：a×c+b×c=　　　　　　（二）教学（23页）例5。102×4532×27+32×731．分析各题的特点，帮助学生选择相应的计算公式。2．完成计算。3．交流总结规律。三、课堂检测：完成（23页）“课堂活动1、2题”。四、课堂小结。指名口述乘法分配律。五、拓展延伸。若：◇+☆=65▽+◇=55▽+☆=70则：☆=（）◇=（）▽=（）小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页查看更多

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