资料简介
5江上(jiānɡshànɡ)渔者人教版六年级·下册古诗词诵读(sòngdú)第一页，共15页。
课前导(qiándǎo)入“鱼”，谁来读读这个字，大家都知道这就是我们平常吃的鱼。（加上三点水旁）这个字谁认识？“鱼”和“渔”这两个(liǎnɡɡè)字意思一样吗？“渔”，捕鱼，也就是打鱼。那渔者就是打渔的人，那江上渔者就是江上打渔的人。今天我们就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看江上打渔的人。这节课，我就和大家一起来学这首诗。江上(jiānɡshànɡ)渔者第二页，共15页。
课前预习作者简介1范仲淹（989—1052），字希文，吴县（今江苏省苏州）人，北宋(běisònɡ)著名的政治家、思想家、军事家、文学家。其散文和诗的成就都很高，其中散文《岳阳楼记》为千古名篇。第三页，共15页。
江上(jiānɡshànɡ)渔者[宋]范仲淹江上(jiānɡshànɡ)往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。捕鱼的人。第四页，共15页。
江上往来(wǎnglái)人，但爱鲈鱼美。来来往往。只。一种(yīzhǒnɡ)头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。鲜美(xiānměi)。第五页，共15页。
君看一叶舟，出没(chūmò)风波里。你。像漂浮在水上的一片(yīpiàn)树叶似的小船。若隐若现(ruòyǐnruòxiàn)。指一会儿看得见，一会儿看不见。风浪。第六页，共15页。
mò没没有(méiyǒu)沉没(chénmò)méi第七页，共15页。
江上往来(wǎnglái)人，但爱鲈（lú）鱼美。这两句写江岸上来来往往的人们吃鲈鱼的情景。“往来人”不仅说明(shuōmíng)爱吃鲈鱼的人很多，也说明(shuōmíng)鲈鱼十分鲜美第八页，共15页。
君看一叶舟，出没(chūmò)风波里。这两句写渔夫在江面上打鱼的情景。“一叶(yīyè)舟”点出了船小。“风波里”说明了浪大。船小、浪大写出了打鱼的危险和艰辛。第九页，共15页。
译文：江上无数行人来来往往，只喜爱鲈鱼味道的鲜美。请您看那一叶叶捕捉鲈鱼的小小的渔船(yúchuán)，在汹涌的波涛里若隐若现。第十页，共15页。
这首诗描绘了“江上”和“风波”两种环境、“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态。正是通过两幅生动图景的巧妙对比，从而产生强烈(qiánɡliè)的形象反差。在巨大的想象反差中，诗人的意图和倾向性自然地流露了出来，表达了诗人对劳动人民的同情。赏析(shǎnɡxī)第十一页，共15页。
层次(céngcì)梳理第十二页，共15页。
主旨(zhǔzhǐ)归纳这首诗通过描绘一只在风浪中捕鱼的小船，反映(fǎnyìng)了渔民劳作的艰辛，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了作者对劳动人民的同情。第十三页，共15页。
《江上渔者》这首古诗是宋朝诗人范仲淹的名作。全诗只有短短的20个字，却描写了两幅截然不同的画面（江上往来的客人欢快地品尝(pǐncháng)鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景），反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。整首诗语言精练，意境深远。总结(zǒngjié)课文第十四页，共15页。
感谢您的观看(guānkàn)HAPPYCHILDREN201x.12.31第十五页，共15页。
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