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考试准确把握概念(建议用时:30分钟)一、选择题1.柏拉图给“人”下了一个定义,即“人是没有羽毛、两腿直立的动物”。对于这个定义,以下评价错误的是(  )A.这个定义正确地说明了人区别于其他动物的本质属性B.按照这个定义,凡是没有羽毛的、两腿直立的动物都是人C.这个定义不能把人与其他动物严格区分开来D.人与其他动物的本质区别在于人的创造性劳动,不应仅从形体外观上给“人”下定义A 解析:下定义就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。柏拉图给“人”下的定义没有正确揭示出人区别于其他动物的本质属性,A评价错误,入选。B、C、D三项评价正确,不符合题意,应排除。2.实体经济是指一个国家生产的商品价值总量,包括物质的、精神的产品和服务的生产、流通等经济活动。这一论断(  )①揭示了实体经济的本质属性②揭示了实体经济的外延③指明了实体经济和物质生产活动之间的种属关系④揭示了物质生产与精神生产的交叉关系A.①②B.①③C.②③D.③④A 解析:“实体经济是指一个国家生产的商品价值总量”揭示了实体经济的本质属性,①符合题意;“包括物质的、精神的产品和服务的生产、流通等经济活动”揭示了实体经济的外延,②符合题意;实体经济和物质生产活动之间是属种关系,③错误;材料没有涉及物质生产与精神生产的交叉关系,排除④。3.(2021·-4-/4 考试某某一模)在战争中、国际交往中、人际关系中,要摒弃不是敌人就是朋友的做法。因为,这一做法(  )A.正确,因为敌人与朋友是矛盾关系B.错误,因为敌人与朋友是反对关系C.正确,因为敌人与朋友是交叉关系D.错误,因为敌人与朋友是属种关系B 解析:敌人与朋友是反对关系,B符合题意,排除A、C、D。4.一只松鼠站在树枝上,两个猎人围绕这棵树转了一圈。他们走动时,松鼠也跟着他们转。这时,一个猎人说:“我们已经围绕松鼠转了一圈。”另一个猎人却说:“我们没有围绕松鼠转一圈,因为我们始终只看到松鼠的正面。”两人争得不可开交。从逻辑与思维的角度看,两个猎人发生争论的原因在于(  )A.不明白“围绕松鼠转一圈”的内涵B.不明白“围绕松鼠转一圈”的外延C.犯了“定义过宽”的逻辑错误D.犯了“否定定义”的逻辑错误A 解析:本题旨在考查对概念的内涵的认识。两个猎人之所以争论,就在于没有弄清楚“围绕松鼠转一圈”的内涵,故正确答案为A。B、C、D三项不是两个猎人争论的焦点,应排除。5.在新时代,新事物层出不穷。要给新事物下定义以澄清认知、统一认识。这就需要(  )①把握事物的本质属性 ②运用种差加属概念方法③使用比喻等手法  -4-/4 考试④定义项与被定义项的外延必须全同A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B 解析:①②④正确表述了下定义的要求,符合题意。定义不能用比喻,排除③。6.在给人下定义时,有人说:“人是会呼吸、能活动、知冷暖的动物。”这个定义(  )A.正确,符合定义应该遵循的逻辑规则B.正确,符合种差加属概念的定义方法C.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误D.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误C 解析:符合“会呼吸、能活动、知冷暖的动物”特点的不仅是人,所以题中定义犯了“定义过宽”的逻辑错误,C符合题意,排除A、B、D。7.有人认为,鱼分为淡水鱼、咸水鱼和鲸鱼。这一划分的主要错误在于(  )A.划分不全B.多出子项C.标准不一D.越级划分B 解析:鲸鱼不是鱼类,这一划分犯了“多出子项”的逻辑错误,B符合题意,排除A、C、D。8.垃圾资源化,是将废弃的垃圾分类后,作为循环再利用原料,使其成为再生资源。垃圾资源化,使垃圾和资源的外延发生了微妙的变化。这说明(  )A.事物的外延没有确定的界限B.概念是内涵和外延的统一C.内涵和外延并非固定不变D.内涵与外延是辩证统一的C 解析:资源和垃圾外延的变化,说明内涵和外延并非固定不变,C符合题意,排除A、B、D。二、非选择题9.高二学生甲和乙,争论什么是辩证法,什么是形而上学。“你说,什么是辩证法?什么是形而上学?”甲问。乙说:“-4-/4 考试辩证法是同形而上学根本对立的宇宙观。形而上学嘛,当然也就是同辩证法根本对立的宇宙观。”甲说:“我不同意这个说法,用形而上学说明辩证法,又用辩证法说明形而上学,这算什么回答呢?”从给概念下定义的角度看,用形而上学说明辩证法,又用辩证法说明形而上学是否合逻辑?为什么?解析:本题考查定义的逻辑规则和逻辑错误。要下一个正确的定义,首先,应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其本质属性;其次,应该遵循必要的逻辑规则:①定义项与被定义项的外延必须全同。否则,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。③定义一般不能用否定形式。违反这一逻辑规则,就会犯“否定定义”的逻辑错误。④定义不能用比喻。否则,就会犯“比喻定义”的逻辑错误。本题材料就违反了第②条逻辑规则。答案:不合逻辑。正确地给概念下定义必须遵循的一条逻辑规则是,定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则,就会犯“循环定义”的逻辑错误。乙所下的定义是一种“循环定义”,乙在“辩证法”和“形而上学”两个概念中兜圈子,未能真正揭示出辩证法和形而上学的内涵,因而是不合逻辑的。-4-/4 查看更多

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