资料简介
《蟋蟀的住宅》教案西子针中心小学王俊芬教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。领悟作者的一些表达的方法 2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、培养学生仔细观察的习惯，激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。教学重点： 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。教学难点： 体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神教学过程：一、联系生活、激趣导入 播放夜间蟋蟀鸣叫和斗蟋蟀的激烈场面，让学生知道蟋蟀不仅会唱歌而且善于争斗，激发学生的学习欲望，导入课题。二、朗读课文、自主感悟1.出示学习目标。2.作者简介 3、检查预习学生展示基础知识4、把自己喜欢的部分或感受最深的部分展示给大家，并谈谈自己的体会。如：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了等句子或段落。小结：这真是一只 （）的小蟋蟀！ 三、小组学习、合作交流1、品读课文第2自然段，从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？画出文中相关句子，写到下面的横线上。
2、细读课文的2、5、6自然段，想一想分别介绍了蟋蟀的住宅的什么特点，并画出文中相关语句，总结一下，写到下面的横线上。①第二自段 ②第五自然段 ③第六自然段 3、细读课文的7——9自然段，思考：蟋蟀是如何建造自己的住宅的？①动工时间 ②描写蟋蟀建造住宅的句子 ③不断整修 4、思考：为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？ 四、拓展延伸、情感升华（可以任选一题） 1、把自己当做一只蟋蟀，向大家介绍一下自己是如何选择住址以及住宅的外部、内部特点。介绍词：嗨！大家好，我是一只小蟋蟀，我的乳名叫蛐蛐儿，很高兴认识大家，你们知道我住在哪里么？现在我就告诉你们吧！ 朋友们，这就是我的家，这可是我辛辛苦苦建造的啊！请千万别来破坏我的家园。
2、仔细观察一种小动物，写一篇小短文。写出这种小动物的特点。
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