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《姓氏源流与文化寻根》教案莲塘二中涂香友 教学目标:1、文化角度,引导学生对文化现象进行思考。2、能力角度,培养学生自主、合作、探究能力。3、情感角度,培养学生民族自豪感。教学重点:1、了解姓氏发展、年节风俗、民族探源的基本命脉,对文化寻根产生兴趣。2、了解姓氏来源的几种常见的形成方式。教学步骤:一、新课导入:同学们,大家好!很高兴见到大家!同学们让我我见识到了靖边儿女的豪迈和直率。先自我介绍一下,我来自江西省莲塘二中,本人姓涂,我这个姓是中华姓氏来源中第一个以河流做姓氏的。我的家族来源于江淮涂水之滨。本人名叫香友,香是我的辈分,友字代表了我家长对我的期望,他希望我对人友善,于人为善。同学们,我的名字虽然普通,但其中还是蕴含的深厚的文化内涵。你们想知道自己名字里的秘密吗?今天,就让我们通过这篇文章来了解下姓氏的秘密。二·问题探究1在我们流传已久的百家姓里到底有多少个姓氏?明确:(“百”并非就仅指确切的“百”,而是多的意思。最早在宋的时候出现关于百家姓的一本小册子,后来经过明清不断地新修,到今天大概有四千多种,常用的有19种。那么,这些姓氏是怎么来的?经过一段时间的演变现在又是什么样子呢?好,今天让我们一起来了解让国人骄傲的姓氏文化。)师 :首先我们来看看姓氏这两个字。在炎黄之前人是没有姓名的,到炎黄时期出现了姓名,那时候人首先出现的是名后来才有姓,而且名和姓是不相连的(比如介绍我班的一位同学小明,王氏)把名和姓连起来是战国秦汉时期,比如刘邦、陈胜、吴广。2、我们来看看这几个古姓,(姬、姒、姜、姚)有没有发现什么规律?明确:都有一个女字旁。3、大家能不能猜测一下这是为什么?明确:与远古时期母氏氏族社会特点有关。4、大家看一下“姓”这个字,拆下来就是女生,可见姓是因为生而得。因此在母氏氏族时期人们用姓是来区分不同的部落。既然我们讲清楚了姓,那么氏是怎么产生的。首先我想问大家一个问题,有谁知道“氏”是什么意思?你们可以试着猜。(学生自由发言)明确: “氏”的本源义是木本即植物的根,在父氏社会中,一般实行一夫一妻制,而族长或有权势者往往一夫多妻,男子升到一家之长的地位。这时出现了同一姓所衍生的分支,但是当时不是每个人都可以有氏的,只有贵族男子才有氏。那么可见“氏”是用来区别“贵贱”。5、同学们,你们能说出多少种姓?明确:汉族最大的十个姓是:张、王、李、赵、陈、杨、吴、刘、黄、周。这十个姓占华人人口40%,约四亿人。6、既然在日常生活中有这么多的姓,大家有没有想过姓是怎么来的?在现在生活中,通常子随父姓,那么在古代是不是也是这样呢?你没能不能举一个例子? 明确:我们书上也有这样的例子,古代有个本应姓赵的人,因为承袭他父亲的爵位而改姓周阳,可见我们有的姓是因为封地的缘由而来。7、大家有没有听说过《水浒传》中一个人物“西门庆”,他姓西门,为什么姓西门呢?他家住在西门这个地方。大家想想东郭先生为何姓东郭?明确:可见有按居住地而得姓。8、现在如果赋予同学们一个神圣的职责,让你们给一个人赐姓,这个人是杀猪杀鸡杀鸭的,你们觉得要给他一个什么样的姓才合适呢?(自由讨论,姓“屠”)明确:这就是姓氏来源的又一种方法,按照职业取姓。大家想一想有没有其他按照职业得姓的姓氏?(巫、卜、陶等)9、大家通过预习有没有发现其他获得姓氏的方法。(国名、自己祖先的字等。)10、小结 (一)以图腾作姓氏。最古的姓氏和氏族社会的图腾有关。如:姬、姜、姒、姚等。(二)以分封的土地为姓氏,如周阳、虞、安陵等;(三) 以国名为姓氏。如齐、鲁、晋、宋、秦、楚、卫、韩、赵、魏、陈、蔡等; (四) 以担任的官街为姓氏,如司马、司空、太史等;、(五) 以居住地为姓氏。如东郭、南宫、西门、延陵等;(六) 以从事的职业为姓氏,如陶、匠、巫、卜等(七) 以先人的名或字为姓氏。如周平王的一个庶子字林开,其后代便姓林;又如宋戴公之子公子充石,字皇父,其孙以祖父之字为氏,汉代时改皇父为皇甫。(八) 古代少数民族融合到汉族中带来的姓氏。如慕容、宇文、呼延等。(九) 以亲属的排行为姓氏,如伯、仲、叔、季等;(十)因避讳而改姓氏,如丘姓因避讳孔丘而改为邱姓;庆姓因避讳刘庆(汉安帝的父亲)而改为贺姓等;11、既然有这么多的姓氏来源,那么你们的自己姓氏是怎么来的,历史又有那些与你们同姓的名人?课前我已经布置同学们做这个工作了,我想请同学们来说说自己的姓氏。明确:略12、探究思考:  (一)、我们通过追本溯源,发现一个很有趣的现象。有很多姓氏的起源都来自于一些古姓,如嬴姓、姬姓、妫姓、子姓等等,请大家思考:为什么说中国姓氏同根同源?明确:相传黄帝的25个儿子,为4母所生,分为12“姓”:姬、姞、酉、祁、己、腾、箴、荀、任、僖、儇、依。也就是说,黄帝的子孙衍生成12个胞族,散居到各地。这些胞族又滋生出一系列的“氏”。当时普遍存在的父系家长制氏族都称为氏。其首领为氏族的代表,也以氏来专称。如黄帝称轩辕氏,尧称陶唐氏等等。他们开枝散叶,分成不同的姓氏,所以说万姓是一家,同根同源。(二)、最近,社会流传一股姓氏寻根的热潮,如何看待这样的现象?(自由发言)备注:此教案为参加中央教科所靖边大会比赛教案。 查看更多

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