资料简介
马坡学区活动单导学案三年级语文（下册）三单元语文园地三：口语交际和习作（第一课时）教学目标：1.让学生练习介绍自己，抓住主要特征来介绍。2.练习文笔。把自己说的写下来。教学重点：说一说自己的特征。教学难点：练习书写介绍自己。学生活动单教师导学案【学习目标】1.让学生练习介绍自己，抓住主要特征来介绍。2.练习文笔。把自己说的写下来。【活动方案】活动一：口语交际上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己。介绍些什么呢？请读题。介绍自己：1.介绍自己的什么呢？（特点：长相、性格、爱好、优点、缺点、、、、、、）2.自己想，自己说。注意：有顺序，抓住特点说具体。）3.同桌互说，互相评议、补充。4.小组内说，选出说得好的同学上台5.小组代表上台说，大家评议，评评谁说的最象自己。自己进行修改，再说，请自己的好朋友或老师评价。活动二：习作刚才，我们都说了自己，现在，请你们把自己的特点写下来，为自己“画”张相。想想：自己先写什么，再写什么，最后写什么。先自己思考，再组内交流写法，后练笔。1.自己写。2.组内抽生读习作，大家评议。导入：上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己。介绍些什么呢？活动一：介绍自己时，关键要思考自己的特点，即长相、性格、爱好、优点、缺点等，先想一想自己的这些特征，抓住主要的说一说。同桌间可相互评议、补充，不断完善。活动二：让学生把刚才自己的说的好的写下来，再读一读，组内评议修改。作业:完成小练笔。反思：
马坡学区活动单导学案三年级语文（下册）三单元3.自己读，自己修改。4.班内帮你提意见。5.师选一篇集体评改。6.自己再次修改。7.誊写。语文园地三：（二课时）教学目标：1.通过我的发现，学习知识。2.读读背背，积累知识和语言3.成语故事，明白道理。教学重点：读读背背，积累知识和语言。教学难点：成语故事，明白道理。学生活动单教师导学案【学习目标】1.背背，积累知识和语言。2成语故事，明白道理。【活动方案】活动一：我的发现读句子，你发现了什么？（每组中两句话表达的方式不一样，意思却相同。）1.师讲解：实际上就是把反问句变为陈述句，意思不会发生改变。2.请再读句子，你还发现了什么？照样子说类似的两个句子活动二：读读记记读比喻句，体会这些句子有什么好处？比喻句：把一种事物比作另一种事物，事物间有相同或相似之处。找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。组内交流，尝试照样子说一个。活动三：读读背背1.读句子导入：今天我们继续积累语言，学习成语明白道理。活动一：我发现：把反问句换为陈述句，就是把反问句中的“不”和“吗”去掉，把问号变为句号。二：比喻句的好处：使文章更形象生动。活动三：熟读成诵。
马坡学区活动单导学案三年级语文（下册）三单元2.交流句意3.自己背4.集体背活动四：成语故事1.借助拼音，读通故事2.想想：这个成语是什么意思？它讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？学生组内讨论交流，班内反馈。3.交流你读过的成语故事。【检测反馈】1.熟记读读背背中的内容。2.把成语故事讲给你的朋友听。活动四：动的成语故事的意思，体会文章表达的意思。相互交流、体会。教师总结。检测反馈：课后检查学习情况。作业：熟记读读背背内容。反思：
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记