资料简介
香洲区第21小学2007～2008学年度第一学期教研公开课教案科目语文第1册授课教师许燕娜班级一（1）课题语文园地二教学目标对前一阶段学习内容进行复习并拓展。一共有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。重点分辨字音；。难点读句说句练习（引导了解句子结构）教具自制课件；苹果树、有10字和无字的苹果（71页三题的字）、带部首的竹篮两个和两个空篮。课时1教学过程（课前：黑板布置-----贴上苹果树和苹果；课件打包复制到桌面，打开到首页课题画面）（引言）小朋友，上次我们和小精灵一起救出了拼音王国的小王子，后来大家和拼音字母交上了朋友，靠着它们的帮助，我们又学会了很多汉字，大家高兴吗？小朋友们又聪明又团结，现在连小鸡王国的小鸡都知道了。瞧，这天晚上发生了什么事……（课件：公鸡国王不见了）一．分辨字音1．（课件：鸡妈妈和小鸡）2．导语：几个母鸡将军赶快整理小鸡队伍，可是小鸡们找不到自己的队伍了。小朋友们愿意帮助它们吗？3．
（课件：母鸡身上出现声母z、zh、c、ch、s、sh、n、l）请大家读一读。同桌检查读。这些音可容易混淆哦，谁说，要注意什么？（分辨平舌和翘舌，边音和鼻音）1．导语：这些小鸡叫什么名字呢？请大家一起认读。（课件：小鸡身上出现16个字）集体读；开火车读（两组）2．同桌检查读。3．导语：谁能根据读音帮他们找到自己所属的队伍？老师先来：“子，读zi；声母是平舌音z。”请你说第二个字。（一个一个指名说，老师点击课件动画连线。）还有一些呢，再来。（课件：第二组字音连线）4．你们的字音读得真准！小鸡们都找到了自己的队伍。（课件：小鸡出发）集体读；开火车读（两组）5．（课件：遇到老鹰；过第一关）二．读读比比1、（课件：出现“了—子”等六组比较字）男女生分读前后字；2、谁发现了里面的秘密？（上排是前字加一笔成新字；下排是前字家部首新字）3、谁能比较组词？三．我会找1、（课件：遇到青蛙）2、姐弟俩摘苹果。老师这有两个竹篮（贴上黑板）一起读。谁来谁能根据部首，把苹果树上的苹果放进不同篮子？（指名两生分别装一个篮子）（其它生打开课本连线）3、还有几个苹果该放哪个篮呢？老师这还有两个篮子，请大家想想还学过什么部首，有什么字可以放到这个篮子？（指名两学生在篮子上写部首，苹果上写字。（其他学生在书上画）4、你们真棒！四、读读说说1、（课件：遇到小狗；第二关）2、导语：我们学过说“谁怎么样”的句子，谁发现了，这里的句子有什么共同点？（都有一个“有”字）3、你们也会这样说吗？教室里有——？
4、（课件：填空成句）五、读读背背（课件：天快亮了，出现诗歌）1、公鸡国王藏在哪儿呢？小声拼读一下这首诗。2、跟老师带动作读诗歌。问：知道这一声是什么声吗？（公鸡叫）3、（课件：公鸡打鸣）听到公鸡早晨打鸣了吗？这威武的公鸡用嘹亮的啼叫唤醒了早晨，唤醒了太阳，唤醒了早晨，唤醒千家万家的人。4、介绍作者：这首诗是明代诗人唐寅所作，他还画过一幅这样的画呢，所以诗的名字就叫《画鸡》5、同学们今天用自己学过的知识帮小鸡找到了国王，以后还可以用自己的知识帮助自己和很多人呢。大家可要好好学习哦。6、想记住这首诗吗？请欣赏歌曲吧。（播放诗配乐：画鸡）
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