资料简介
整理和复习
【教学内容】
整理复习课（教材第 58 及第 59 页练习十三内容）。
【教学目标】
1 .巩固复习两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法。
2 .通过对本单元知识点的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概 括
的能力。
3 .使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强应用意识。
重重点难点】
正确口算、估算和笔算，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
【教学准备】
投影仪、数字卡片
【复习导入】
1 .请学生把课本从 41 页看到 57 页，看看本单元学了哪些内容。
2 .自主整理：用自己喜欢的方式进行整理。
3 .交流矫正，优化再建：在四人小组里说说自己的想法，互相补充。
4 .汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？（根据学生回答板书）
①两位数乘两位数；
②口算；
③估算；
④笔算：不进位乘法、进位乘法；
⑤解决问题。
【复习讲授】
1 .重点复习，强化提高。
教学教材第 58 页第 1 题。
出示第 1 题，学生进行小组合作求解答案。
完成后汇报，并说明你是怎样计算的？哪些是口算的， 哪些是笔算的？计算 都
2 . 口算练习（教材第 59 页练习十三第 1 题） 需要注意什么？
①说说你是怎么口算的。
② 总结口算方法：整十数和整百数相乘、两位数乘整百数，为了计算简便，
我们可以把两个因数中 0 前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个 0,就在乘积 的末尾添上几个 0。
3 .笔算（教材第 59 页练习十三第 2 题）。
① 想一想，你是怎样进行笔算的？笔算乘法要注意什么？
②总结笔算方法：两位数乘两位数，用第二个因数的个位和十位分别去乘第 一
个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把两次乘得的积相加。
注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐， 还要注意记
住进位数，正确处理进位问题。
4 .解决问题（教材第 58 页第 2 题）0
1 读题后学生独立思考，这两道题你选择什么方法做，为什么？
2 小组讨论：你选择什么方法做，为什么？
3 汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？
④总结：我们在解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图 中
找出数据信息，再列式解答。
【课堂作业】
解决问题。育人小学足球队有 22 名运动员，学校拿出了 1500 元，准备为每名
运动员配备一只足球，每只足球 69 元，还差多少元？
【课堂小结】
1 .在这一单元中你学会了什么？
2,对自己的学习做个评价。
【课后作业】
1.完成教材第 59 页“练习十三”第 3~6 题。
2,完成《创优作业 100 分》中本课时练习。
【教学板书】
整理和复习
两位数乘两位数口算。
两位数乘两位数笔算：不进位乘法、进位乘法。
解决问题。
【教学反思】
两位数乘一位数是笔算乘法的开始， 两位数乘两位数是笔算乘法的关键。 所
以在本节课的复习中，我通过具体的实际问题巩固了学生对两位数乘一位数的口 算
以及两位数乘两位数笔算的内容的掌握， 使学生结合生活实际，会用数学方法解决
现实问题。
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