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课题:数字开花 教学内容:冀教版《数学》一年级下册 56 页。 教学目标: 1.在“数字开花”这一游戏活动中,经历“玩”中学数学、做数学的过程。 2.感受与某个数有关的数学信息,培养初步的数感。 3.在数学活动中,获得成功的体验,建立自信心。 课前准备:小黑板呈现的游戏规则、彩笔。 教学方案: 教学环节 教学预设 一、创设情境 1.由学生平时喜欢 什么游戏的谈话引出游 戏活动。 师:我知道同学们都喜欢做游戏。平时你们都玩哪些游戏 呢? 生:捉迷藏、跳房子、老鹰捉小鸡…… 师:今天我们要一起玩一个有趣的数学游戏,名字叫“数字 开花”。 板书:数字开花 2.介绍游戏的名字 和内容,以 17 为例,师 生共同做,教师在黑板上 画出一个花样的图案。 师:听到这个名字,你想到了什么? 生 1:我想了解是什么意思。 生 2:我想一定是关于数的游戏。 师:对,是关于数的游戏。下面老师给大家介绍一下为什么 叫数字开花。用 17 这个数做例子。 板书:17。 师:看到 17 这个数,你想了哪些和 17 有关的问题。 生 1:17 的前面是 16。 生 2:17 的后面是 18。 生 3:17 里面有 1 个十,7 个一。 …… 学生说教师在黑板上画: 师:看!是不是数字开花。 师:好!下面就来做这个游戏。 二、游戏活动 1.教师说出游戏规 则,征求大家的意见。 同桌两人准备 10~100 各数的小纸片,做成纸团。先来看一 下游戏规则。 教师读,宣布游戏规则。 (1)两人一组,轮流抓纸团。 (2)抓出哪个数,就说出与这个数有关的数学问题。 (3)说对一题在教材第 56 页下面小花的一个花瓣涂色。 师:大家讨论一下这个游戏规则你还有什么建议? 学生讨论理解规则。 2.介绍游戏的名字 和内容,以 17 为例,师 生共同做,教师在黑板上 画出一个花样的图案。 师:现在大家都同意这个游戏规则了,那同学两人一组,开 始吧! 三、交流收获 下课前 5 分钟,让学 生交流每个人得到小花 的情况和在玩的过程中 说出的精彩答案。 师:同学们,我们的游戏已经进行了一会儿了,在大家游戏 的时候,老师听到了很多同学说的答案都很精彩。现在,谁想把 你认为精彩的答案告诉大家? 学生回答略。 师:今天大家在游戏中表现得都很出色。现在就数一数你一 共得了几朵小花。 师:祝贺你们,每一朵小花都是大家努力得来的。 教学随笔: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 第 3 页 共 3 页 小学教育资料 好好学习,天天向上! 查看更多

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