资料简介
《认识人民币》教案设计
教学目标：
1、学生认识人民币，知道人民币的单位元、角、分，认识 1 元=10 角、1 角=10 分。
2、通过观察、操作等活动，初步培养学生的观察能力、动手能力，合作意识，激发学生的
创新思维。通过购物活动，学生初步体会到人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
3、适时渗透思想品德教育，让学生获得积极良好的情感体验。
教学重点：学生认识人民币，知道人民币的单位元、角、分，认识 1 元=10 角、1 角=10
分。
教学难点：理解元、角、分之间的单位换算，初步体会到人民币在社会生活、商品交换中的
功能和作用。
教学过程：
一、创设情境、激趣引入
羊村马上要召开联欢会啦，每只小羊都在忙碌着，羊村长正准备去买奖品，奖励小羊们，他
需要用什么买呢？
生：钱
是的，我们使用的钱就叫做人民币，这节课我们就来认识人民币。揭示、板书课题：认识人
民币
二、自主探究、引导点拨
（一）认识人民币
老师看到大家已经准备好学具了，下面以小组为单位：把你认识的人民币介绍给小组同学
听，并说说你是怎么认识的？
你们这么快就认出这么多不同面值的人民币，真棒！下面就请你们分享各自认识人民币的巧
方法吧（课件、老师手上出示一元纸币）这张人民币的面额是多少？一起说！（一元）好，
请同学们举起手中的这张一元钱，我们先来看看一元钱的正面，说说你的发现。（生：上面
有毛主席头像，国徽，有数字 1，有大写的壹圆和菊花，盲文）。介绍大写的”壹”（课件
闪动人民币左上角的国徽）：同学们看左上角的国徽，它是国家的标志，我们爱护人民币是
热爱祖国的一个表现，请你想一想：我们在生活中应该怎样爱护人民币呢？（不乱涂乱画乱
折）我们再看背面，你们知道这个图案是什么吗？（这是西湖的风景名胜——三潭印月）
同学们看看手中还有没有一元钱了，请把它举起来。人民币按照质地的不同可以分为纸币和
硬币。（课件出示 1 元硬币）他们都表示一元。先看正面都有什么？（数字，单位）反面
呢？（菊花，开得多茂盛呀寓意着我们的祖国欣欣向荣）
这张纸币上也有数字 1，这是多少钱呢？（1 角）为什么它是 1 角而不是 1 元？（举起一
元和一角）（生：因为一个大一个小，一角黄一元绿，头像不同是两个少数民族人的头像、
单位名称不同。）同学们观察的真全面，我们看看 1 角纸币的背面有什么？这是兰花和国
徽，寓意我们民族有高雅的气质，国家内敛风华。我们再看看一角的硬币，（正面数字单位，
反面是国徽）
请你再看看手中还有以角为单位的人民币吗？你们能不能拿出来五角？看看五角上面都有
什么？（数字单位国徽）好，再看看硬币背面有荷花。
好，以角为单位的人民币都有什么？（1 角，5 角）以元为单位的我们认识了 1 元，那还有
以什么为单位的呢？（分）那都有几分呢？那你看看 1 分，2 分，5 分区别在哪？（一个比
一个大）
总结：我们人民币就是这样，面值越大的就稍微的大一些，而且不同人民币的颜色、图案都
不同，认识人民币还可以看数字，更重要的是别忘了数字后面的单位。
好，认识了这么多的人民币，下面请同学们小组合作：把桌面上这些乱乱的人民币分类摆放。
老师找两位同学来黑板上分，并说说是按什么标准进行分类的。
2）多媒体展示交流（按照质地分：纸币硬币；按照单位分：元角分；按照数额分）
3）小结：可以按纸币、硬币分;也可以按人民币单位元、角、分来分……
二）认识 1 元=10 角、1 角=10 分
1、认识 1 元=10 角
（课件出示:羊村长听了同学们的话灵机一动，买奖品倒不如给每只小羊都发个红包,沸羊羊
很得意——红包里有很多张；美羊羊很伤心——只有一张。）
师：这是多少钱？沸羊羊的红包里一共有几张这样的 1 角呢？全班大声地数出来……(课件闪
动 10 张 1 角)
师：我们看看美羊羊的红包，是一元，那谁的钱多呀!（生：1 元等于 10 角，是一样多的）
10 角就是 1 元，原来 1 元和 10 角同样多。咱们安慰安慰美羊羊。（板书：1 元=10 角）
2、1 元=（2）张 5 角
师：暖羊羊也有一个红包。咱们来看看——这是一张 5 角，一共有几张这样的 5 角？（课
件出示 2 张 5 角） 那暖羊羊的钱数比美羊羊多吗?为什么？板书：1 元=（2）张 5 角
知道了元和角之间的单位换算，那你们思考一下 1 角=（ ）分，全班齐说。板书 1 角=（10）
分
4、小结：课件出示 1 元=10 角 1 元=（2）张 5 角 1 角=（10）分，同学们回顾一下元
角分之间的单位换算，我们齐读两遍。
三、联系生活、拓展应用
你们已经帮助小羊们解决了困惑，下面就用你的聪明才智来解决生活中的问题吧！
（课件出示逛超市：瞧，柜台的商品可好了——橡皮 1 角、铅笔 2 角、尺子 5 角、练习本
的价格怎么没标上？）
1、猜练习本的价格：买两把尺子的价格可以买一个练习本，练习本多少钱？（5 角＋5 角
＝1 元）
2、思考：喜羊羊想买一个练习本，该怎么拿 1 元钱，有几种拿法？
3、汇报展示：一张或一枚 1 元、2 张 5 角、5 张 1 角和 1 张 5 角、10 张 1 角四种拿法。
在联欢会上羊村长开展了一次义捐义卖的活动，筹集的善款用来资助山区里的留守儿童
1）活动要求：小组合作 两位同学卖物品，其余的组员当顾客。进行义卖的同学一个负责
卖东西，一个负责收钱、找钱。文明购物、互相交流。
2）老师课前已经让你们准备好可以捐的小物品了，现在请你快速拿出学具，小组活动。
3）请一小组的同学上台展示：你买什么？是怎么付钱的？清点一共卖了多少钱？
四、畅谈收获、延伸课外
1、这节课玩得开心吗？说说有什么收获？
2、利用星期天，请爸爸妈妈带你们去趟商店，看看哪些物品的价钱大约是 1 元，如果需要
的话，用这节课所学的知识亲自去买一买，好吗？
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