人教新起点二年级上Unit3教案第3课时教案

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2021-06-28
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Unit3《 My Friends》教案第三课时教学目标 1. 初步在恰当的情境中运用本单元的功能句，并综合以前学过的知识，对人物姓名年龄及外貌特征综合信息进行介绍。 2. 借助已学过的单词及相应的图片感知字母 i j k l 在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。教学重点借助已学过的单词及相应的图片感知字母 i j k l 在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。教学难点熟练掌握询问并描述一个人的外貌特征的句型。教学方法演示法和模仿练习法。教学准备 1．教学课件。 2．教学录音磁带。 3．画板。课时安排 1 课时教学过程 Step1: Lead in 1. 播放第一课的歌谣，让学生跟录音说唱，复习本单元词汇。 2. 课件出示图片，学生快速反应齐说单词。 Step2 Presentation 1. 引导学生观察 A 项 Bill 画的肖像画。提出问题：who is he？ What does he look like？Do you want to know？播放录音引导学生仔细听 Bill 的描述并尝试跟读，注意语音语调。使用“学乐师生” APP 录音，分享给同学。 2. 让我们为自己的好朋友画肖像，并进行介绍吧。拿出课前画好的女肖像画作介绍帮助学生巩固代词 she 的使用。学生完成自己朋友的肖像画，并仿照 Bill 或教师的范例进行描述。使用“学乐师生” APP 拍照，分享给同学。 3. 出示大小写字母 A-L 学生认读。 4. 教学新字母。 Step3 Practice 1. 播放录音、引导学生听录音指单词。 2. 出示词卡、让学生尝试自己读出单词。然后教师引导学生跟读，模仿单词发音。 3. 引导学生关注单词首字母的发音（课件出示）。 4. 猜猜看看图猜单词（贴到黑板上）看字母猜单词。 Step4 Summary 1.在恰当的情境中运用本单元的功能句，并综合以前学过的知识，对人物姓名年龄及外貌特征综合信息进行介绍。使用“学乐师生”APP 录音，分享给同学。 2.借助已学过的单词及相应的图片感知字母 i j k l 在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。使用“学乐师生”APP 记录，分享给同学。 Step 5 Homework 1.听读今天学过的课文中的单词和句子五遍。使用“学乐师生”APP 录音，分享给同学。 2.自己想几个句子来描述你的同桌。使用“学乐师生”APP 录音，分享给同学。板书设计 Unit 3 My friends Lesson 3 who is he？ What does he look like？ Do you want to know？查看更多

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