资料简介
《卖报歌》教学设计
教学目标：
1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，学习他们积极
乐观的生活态度，教育学生珍惜今天的幸福生活。
2．启发学生用不同速度、情绪来演唱这首歌。
3．了解歌曲的创作背景，介绍人民音乐家聂耳。
教学重点：通过学习《卖报歌》，教育学生面对困难不能有消极、抱怨的心态，
要积极乐观的迎难而上，充满希望和信心！
教学难点：
1、掌握歌曲中前八后十六 X X X 节奏。
2、《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲
不尽相同，启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲思想感情。
教学准备：钢琴，课件等。
教学过程：
一、组织教学 听《卖报歌》拍手踏步走进教室，师生问好。 （熟悉旋律）
二、节奏练习：（解决难点 1）
1、播放短片（三毛卖报）讲述三毛的故事，教育学生学习三毛积极乐观的生活
态度。
2、由三毛引出报童“小毛头”——卖报歌原型，讲故事介绍卖报歌创作背景。
3、出示课件：学做卖报小行家（师：谁能模仿一下短片里三毛是怎样卖报纸的？）
3、出示叫卖词，讲解前八后十六节奏 X X X 。
5、引出歌曲前两句节奏谱，按节奏读歌词，导入新课《卖报歌》
三、 新授《卖报歌》
1、出示旋律谱，分四组讨论：自主学唱歌曲前两句
（目的是先将歌曲中易错的难点部分掌握，避免形成错误后难以纠正）
2、仔细聆听歌曲《卖报歌》，说一说歌曲的情绪和速度是怎样的。
3、请同学们轻声跟琴演唱歌词。
4、跟录音伴奏演唱全曲，注意情绪。
5、想一想：三段歌词分别表现小报童怎样的心情？应该用什么颜色、怎样的速
度来表现呢？按照不同速度力度唱一唱。
1）第一段：红色 中速
2）第二段：红色 灰色 中速 稍慢
3）第三段：红色 黑色 红色 中速 稍慢 红色（力度加强）
6、分小组讨论表演方式，比一比赛一赛。
7、同学们知道《卖报歌》的曲作者是谁吗？
四、简介聂耳
1、介绍聂耳：讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。
2、听、唱国歌：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》
创作的主题歌。
3、 爱国主义教育
五、课堂小结：今天我们深切缅怀了聂耳叔叔，了解了《义勇军进行曲》的来历，
学会了他创作的《卖报歌》，体会了旧社会穷苦儿童的悲惨生活，所以我们要感
谢祖国感谢党，更要珍惜现在的幸福生活，努力学习报效祖国！
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