资料简介
时
课题’第二课 融入民族文化 笫 1 课时 中华文化博大精深 A
间
【学习目标】
1. 能运用史实说明与汉字相连的中华文化，是人类文明史上最灿 烂
的一页。
2•了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界 文
化的杰出贡献。
3•积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。
4•培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化魅力 的能
力，从而进一步增强热爱中华文化的情感。
5•增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。
【学法指导】
同学们要善于通过大量的实物、典籍，了解中华文化的广博，初 步
理解中华文化的思想的精髓。
【导学过程】
一、自主预习（在分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并
在疑问处作标记）
（-）基本问题
1. 文化的含义和作用。
2. 汉字的特点和作用。
3. 你能列举 5 例有代表性的中华物质和非物质文化吗？
4 •举例说明中华文化对世界文化的丰富和发展所作出的贡献。
5•请你就如何保护名胜古迹、文化遗产提出口己的建议。
（二）自习检测
1.__________ 形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和
国家生存的前提条件。
2 •人类社会进入文明时代的标志是_________的出现。
3 •优秀的中华文化是通过_________ 来记载和传播的。
二、质疑探究
（一）自主质疑
（-）共同探究
中华文化博人精深，源远流长，5000 年的文明让世人惊叹。美
国前国务卿基辛格曾赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，-定能 创造
出光辉的未来。”
你认为最能代表屮华文化的人物主要有哪些？他们的主要成就
分别是什么?
三、归纳总结
四.课堂检测
(一)基础过关
1.在北京奥运会开幕式上，手持竹简的 810 名士子，齐诵“四海 之
内皆兄弟也”、“三人行必有我师焉”，897 块活字印刷字盘变换出 不同
字体的“和”字与蜿蜒耸立的长城……这充分展示了中华文化的 深厚底
蕴。灿烂的中华文化—。 ()
1 影响着今天中国人的价值观念 ②影响着今天中国人的生活方 式
③决定着中国的发展道路 ④对人类的进步和世界文化的
发展产生了深远的影响
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①
④
2•下列有关“汉字”的说法正确的是
()
1 是世界上最古老的文字 Z—，历史悠久
2 是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一
3 是中华文化的唯一载体 ④所有的中华文化都是通过他
来记载和传播的
A.①② B.③④ C.①②③
D.②③④
3. 2006 年 6 月 10 日，中国迎来了第一个“文化遗产日二标志着“政
府主导、全民参与叩勺大规模遗产保护工程开始启动了。2010 年的 6
我身边。设立“文化遗产 FT 是为了
A.传承中华民族的一切传统文化
民族的优秀传统文化
C ・证明中华民族有五千年的文明史
社会主义文化
4•我国历来十分重视对非物质文化遗产的保护，之所以这样做是
因为 （）
1 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任
2 非物质文化遗产是中国传统文化的重要组成部分，它闪烁着中 国
人民的勤劳和智慧
3 它是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分
4 有利于抵制外來文化的涌入，维护我国文化的单-性
A.①③④ B.②③④ C.①②④
D.①②③
5•感动中国组委会授予张艺谋奥运团队的颁奖词：长卷舒展，活
月 12 H,是我国的第五个“文化遗产日”。 其主题是：文化遗产在
）
B 保护和弘扬中华
D.讣传统文化取代
字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文
明跃然呈现。那一夜，中国惊艳世界。颁奖词体现了 ()
A.中华文化一直领先世界 B.中华文化取代了世界文
化
C.中华文化源远流长、博大精深 D.民族文化就是世界文化
(二)拓展延伸
6•材料一：我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，拥有巍峨的 山
川、秀美的河流、数不清的名胜古迹，可谓口然景观与人文景观交 和辉映。
我国宪法规定：国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历 史文化遗产。
材料二：千年古运河孕育了扬州的古代文明，往 H 的辉煌造就了 扬
州通史式的文化长廊。文气、秀气、大气的扬州，既是风景秀丽的 风景城，
又是人文荟萃的文化城、历史悠久的博物城。
结合材料，完成下列问题：
(1)作为一个新时代的扬州人，你知道我们身边有哪些名胜古 迹、珍
贵文物吗？(至少写三个)
(2)有人认为，保护名胜古迹是国家的事，与我们青少年学生无
关。你如何看待这个观点。
五、学后反思
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