资料简介
《声音的特性》导学案
【学习目标】
1、能从生活经验体会中去正确区分乐音的特性（响度、音调和音色）；
2、能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素（频率、振幅）；
3、知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围；
【自主学习】
1、声音是怎样产生和传播的？声音有哪些特性？
2、声音在不同的介质中传播速度相同吗？有怎样的大小关系？
3、人听到声音应具备哪些条件？
【合作探究】
音调
1、感知音调不同的声音：利用吉它的同一根弦，弹出音调不同的声
音。
提出问题：“音调的高低是由什么因素决定的？”根据观察，猜想决定
音调高低的因素。我的猜想：__________________________；
实验探究：利用身边的钢尺，模仿吉它弦，紧按在桌面上进行探究。
次数 钢尺伸出长度 振动快慢 音调
（注意：实验中拨动钢尺时用力的大小应大致相同）
比较实验结果，得出结论：物体振动得快，发出的音调就________，
振动得慢，音调就 _______ 。
2、思考：大象可以用我们人类听不到的“声音”进行交流。大象发出
的声音为什么人类听不到呢？振动会发出声音，为什么我们听不到蝴
蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（阅读课本 34 页，
知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围。）
跟踪练习：
1、音调指的是声音的_________，频率指的是____________，二
者的关系是：物体振动的频率越____，音调越_____，频率越____，
音调越_____。
2、人耳的听觉频率范围是从____到______。蝴蝶的翅膀 1 秒钟振
动不超过 10 次，蚊子的翅膀 1 秒钟振动 500～600 次，我们能听到
它们的翅膀发出的声音吗？
响度
1、将手按在自己的喉咙上，分别小声和大声发出声音，通过感觉声
带的振动来猜测决定声音响度的因素。
1
2
2、探究实验：观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离，将
实验结果填入下表：
次数 乒乓球弹开幅度 音叉振动幅度 响 度
1
2
结论：物体振动幅度越大，响度越______；幅度越小，响度越______。
跟踪练习：
1、响度是指声音的________，它与物体振动的_________有关。
2、另外，根据实际生活经验我们可以判断：人离发声体越近，会感
觉响度越____，离发声体越远，会感觉响度越______。这就是说，
响度的大小还与距离发声体的______有关。
音色
活动：用录音机播放分别由小提琴和二胡演奏的《二泉映月》。
设疑：为什么不同乐器发出音调相同的声音，我们也能分辨它们呢？
音色是由发声体的________、_________所决定的。
跟踪练习：
1、钢琴和笛子不可能发出相同的_______。挑选瓷器时，常轻轻敲
它一下，这是根据声音的_________来判断瓷器是否有破损。
2、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以
下做法中用以达到这一目的的是（ ）A.瓜农用手拍打西瓜； B.
铁匠用小锤敲打烧红的铁块； C.瓦匠用瓦刀敲打砖； D. 自行车
上敲击车铃。
【课堂测评】
1.描述声音的三个特性是：________、________、________。
2.医生听诊器的作用在于增加声音的________。
3.在物理学中，用______来描述物体振动的快慢，它是指物体在每
秒内振动的______。
4.人们把高于________Hz 的声音叫做超声波，把低于________Hz
的声音叫做次声波。人能听到的声音频率范围是____________。
【课后作业】
1.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，其原因是男同学声带
振动的频率和女同 学声带振动的频率相比( )
A.较高； B.较低 ；C.一样；D.无法比较
2.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是( )
A.声速； B.音调； C.响度； D.音色
3.用同样的力弹同一琴的 C 调音符 4 和 F 调音符 4，声音不同的是
( )
A.声速； B.音调； C.响度 ； D.音色
4.用同样的力弹钢琴的 C 调音符 4 和手风琴的 C 调音符 4，声音不同
的是( ) A.声速； B.音调； C.响度； D.音色
5.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指( )
A.声音的响度 B.声音的音调
C.声音的音色 D.以上说法都不对
6.站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是( )
A.桥洞两端是开口的，不能产生回声
B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了
C.桥洞窄小，回声与原声混在一起
D.桥洞两侧的回声正好抵消
7.频率为 60 Hz 的声音，每分钟振动次数是( )
A.60 次 ； B.1800 次 ； C.3600 次
D.缺少条件，无法计算
8.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 440 次；带花蜜的蜜蜂，飞
行时翅膀每秒振动 300 次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜
的蜜蜂发出的嗡嗡声( )
A.音调高 B.音调低
C.响度大 D.响度小
9.小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同
学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，
以下说法中正确的是( )
A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高
B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低
C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高
D.无法比较音调的高低
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