资料简介
阿长与《山海经》教学
【教学内容】
选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第三单元
【教材分析】
鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，
是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决
疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章，应引导学生学习本文选取
典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式，体
会描写的作用和方法，从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真
美。
【教学目标】
1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情
2、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。
3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美
【重点难点】
1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。
2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。
【教具准备】幻灯片
【课时安排】2 课时
第一课时
【教学过程】
一、谈话导入：
1、说起鲁迅，我想大家应该都不陌生吧！谁来说说鲁迅？（出示幻灯片)
2、大家还记得鲁迅在《从百草园到三味书屋》提到讲美女蛇故事的长妈妈吗？在鲁迅
的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，
却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文——《阿长与山海经》。以纪念自己童年时期的
一个保姆，可见对她的感情之深。
3、粗略了解写作背景和《山海经》（出示幻灯片）
二、整体感知：
1、读准字音：（出示幻灯片）
骇 惶 急 疮 疤
掳 渴 慕 霹 雳
悚 诘 问 惧 惮
2、理解词义
惶急：因为恐惧而着急。
诘问：斥责、反问。
渴慕：渴求羡慕。
辟头：开头。
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
惧惮：害怕，畏惧。
絮说：絮絮叨叨地说。
切切察察：模拟细碎的说话声。
3、请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点写的是什么？
4、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感
情，让我们带着疑问速读课文。
5、师小结：
总之，阿长是个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。
三、理清线索，体会写法
1、那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢？
2、自由朗读课文，同桌讨论：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。体会文章
的写法。
（随机板书：不大佩服——不耐烦——空前敬意——憎恶——新的敬意——怀念）
（写法：先抑后扬）
四、精读买《山海经》部分
1、我们知道世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，从对阿长的憎恶到最后对
她产生一生的敬意和怀念，态度发生了 180 度的转变，而促使鲁迅有这种变化的原因是什么
呢？
（给“我”买《山海经》）
2、轻声朗读课文 19—29 段，四人小组讨论把最能打动“我”的句子找出来，说说理由，
写上旁批。
（1）当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”
的什么心理？
“我”想“她并非学者，说了也无益。”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，
既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”。因此她也不
会理解“我”渴慕得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。“我”
认为和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说。说明我对从她那里得到《山海经》没
抱什么希望，只是说说而已。
（2）当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
当阿长买来《山海经》时，“我”的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，
说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个普通人居然做到了，也因
此对她“发生新的敬意了”。
（3）你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
因为买《山海经》这件事“别人不肯做”，也“不能做”，阿长不识字，居然给“我”弄
来了最想得到而又最难弄到的《山海经》，在小孩子的眼中似乎“有伟大的神力”。
（4）为什么说“这四本书,乃是我最初得到最为心爱的宝书”？
这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动；
而且也确是当时“我”渴慕已久的。
3、师小结：
正是这种善良、纯朴的优秀品质，让制作粗拙的《山海经》成了我最为心爱的宝书，而
且影响了我的一生，让长妈妈成了“我”最怀念的人。
五、情感升华
“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的灵魂！”
1、指导朗读
2、此时你还听到了鲁迅怎样的心里话，请用自己的语言为课文换一种结尾。
（生练笔）
3、小结：
是啊，这样一个纯朴善良的人，怎不让人产生敬意和怀念呢！而这篇文章凝聚着鲁迅对
长妈妈的全部情思，寄托了鲁迅对善良人的衷心祝福。
六、布置作业
1、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是
回忆童年、少年生活的。写这些文章时，鲁迅已 40 多岁了，所以取名为《朝花夕拾》，含
义是：早晨的花晚上拾取。希望同学们能抽出时间去读一读。
2、认真研读《阿长与山海经》里面的其他故事。
七、板书
阿长与《山海经》
——鲁迅
空前敬意 憎恶
不耐烦 新的敬意
不大佩服 买《山海经》 怀念
善良、纯朴、热心、关心孩子
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