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天天资源网 / 初中物理 / 教学同步 / 沪科版 / 八年级全一册 / 第十章机械与人 / 最新沪科版八年级物理下册第十章机械与人PPT

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第十章机械与人第一节科学探究：杠杆的平衡条件下列工具有何共同之处？一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 O 标出下列杠杆工作时的五要素 F 1 F 2 L 1 L 2 标出下列杠杆工作时的五要素 F 1 F 2 L 1 L 2 标出下列杠杆工作时的五要素 F 1 L 1 L 2 F 2 标出下列杠杆工作时的五要素杠杆的平衡条件猜想： F 1 +L 1 =F 2 +L 2 F 1 ·L 1 =F 2 ·L 2 杠杆平衡后，左右两边同时再挂一个钩码，杠杆依然平衡 √ × × 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时平衡杠杆五要素 F 1 F 2 动力阻力 O 力臂：支点到力的作用线的距离 L 2 阻力臂 L 1 动力臂支点回忆杠杆的五个要素总结杠杆平衡的条件。公式表示为：。动力 × 动力臂=阻力 × 阻力臂 F 1 .L 1 =F 2 .L 2 反由公式得杠杆上的力和力臂成比。 “给我一个支点，我可以把地球撬起来”，你知道这句话是谁说的吗？你相信他的话吗？他的依据是什么？ F 1 F 2 动力臂 L 1 阻力臂 L 2 O 由 F 1 L 1 =F 2 L 2 ∵L 1 〉 L 2 ∴F 1 〈 F 2 这是省力杠杆省力杠杆 h S=4h O F2 F1 A B F2 F1 A’ B’ 省力，费距离省力杠杆的特点举例生活中省力杠杆（ 4 种以上）？手通过的距离比刀口通过的距离大，要多移动距离。省力杠杆铡刀省力杠杆道钉撬羊角锤起子钳子手动抽水机 F2 F1 动力臂 L1 阻力臂 L2 O 由 F 1 L 1 =F 2 L 2 ∵L 1 〈 L 2 ∴F 1 〉 F 2 这是费力杠杆费力杠杆 F2 F1 S=h/4 h A’ B’ A B F2 F1 O 费力，省距离费力杠杆的特点举例举例生活中费力杠杆？手通过的距离比煤或鱼通过的距离少得多，可以省距离。铁锹钓鱼竿费力杠杆费力杠杆缝纫机脚踏板起重机剪刀镊子人的胳膊筷子 F 2 F 1 动力臂 L 1 阻力臂 L 2 O 由 F 1 L 1 =F 2 L 2 ∵L 1 = L 2 ∴F 1 = F 2 这是等臂杠杆不省力，也不省距离等臂杠杆的特点举例？杠杆的分类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆特点应用特点应用特点应用三 . 杠杆的应用 : 省力，费距离 : 费力，省距离 : 不省力，也不省距离在下列工具中省力的是哪一组（） A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子 B. 镊子、钓鱼杆、剪子 C. 铡刀、天平、钓鱼杆 D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆练习一 A 练习二下列说法中哪些是正确的（） A. 使用杠杆一定会省力 B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂 C. 动力臂是支点到动力作用点的距离 D. 等臂杠杆不省力也不省距离 D 第十章机械与人第二节滑轮及其应用这个故事中起到关键作用的是哪个部件 ? 你在哪里见到过吗？情境引入一、滑轮轴轮滑轮：主要部分是能绕轴转动的轮子。周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。新知探究下面两个滑轮在使用上有什么不同呢 ? 旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。生活中的滑轮图 A 图 B 图 C 图 D 以下是滑轮常见的几种应用：定滑轮 (1) 能否改变用力方向 ? 定滑轮可以改变用力方向。 (2) 能否省力 ? 定滑轮不能省力。 (3) 能否省距离 ? 定滑轮不能省距离。 F 1 F 二、定滑轮受力分析物体匀速上升 : F 1 = G 物理论上不省力也不费力。 F 1 ＞ G 物绳子与定滑轮之间有摩擦，拉力略大假如摩擦忽略不计使用定滑轮，既不省力也不费力。 F 1 F 1 G 物理论分析转轴固定不动，相当于支点 O ，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。 L 1 = L 2 F 1 = F 2 F 2 = G 物 F 1 = G 物定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。 l 2 l 1 O F 2 F 1 使用定滑轮的特点 1. 拉力的方向 2. 拉力的大小 3. 拉力作用点移动的距离改变拉力的方向不省力不省距离小结 : 缺点使用定滑轮不省力也不费力；优点但可以改变动力的方向；实质是一个等臂杠杆。动滑轮 (1) 能否改变用力方向 ? 动滑轮不能改变用力方向。 (2) 能否省力 ? 动滑轮能省力。 (3) 能否省距离 ? 动滑轮不能省距离。 F 1 F 三、动滑轮理论分析支点是 A 点还是 O 点 ? ∵ G · R = 2 R · F F = GR 2 R = 1 2 G 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。杠杆的支点在 O 点处 O A F l 2 = R l 1 = 2 R O G F G 动滑轮的实质动滑轮实质可看做是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用动滑轮的特点 1. 拉力的方向 2. 拉力的大小 3. 拉力作用点移动的距离拉力的方向不改变省力费距离小结 : 优点在使用动滑轮拉物体时 , 可以省力；缺点但拉力的方向不改变；实质是一个省力杠杆。想一想：还有别的绕线方法吗？定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。四、滑轮组这两种绕线方法有什么不同？ 1 ．绳子的起点 2 ．拉力的方向 3 ．拉力的大小 4 ．移动的距离议一议利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？试一试 F F 讨论：这两种绕线方法有什么不同？议一议 F F 你发现了什么规律？结论： n 为承担物重的绳子段数。讨论 1 n F ＝ G 使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦力忽略不计，动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中， (a) 若动滑轮重 G / 不计，拉力 F 是多少？ (b) 若动滑轮重 G / 不能忽略，那么图中的拉力 F 应等于多少？ G / G F 1 5 F ＝ G 1 5 F ＝ (G+G / ) 分析：图中吊起动滑轮的绳子段数为 5 斜面也是一种省力机械 1 ．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为： F 1 、 F 2 、 F 3 ，则（）。 A ． F 1 最大 B ． F 2 最大 C ． F 3 最大 D ．三个力一样大 F 2 F 1 F 3 D 随堂练习 2 ．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是 F 1 、 F 2 、 F 3 ，则（）。 A. F 1 >F 2 >F 3 B. F 2 >F 3 >F 1 C. F 2 >F 1 >F 3 D. F 3 >F 1 >F 2 D 丙 F 3 乙 F 2 甲 F 1 讨论：若每个滑轮重 30 N ，结果如何？ G = ? h = ? F =100 N s= 10 m F =? s =? G =100 N h =10 m F =100 N s =? G = ? h= 10 m F s= ? 物体以 0.2 m/s 的速度匀速上升 10 s 的时间汽车重 2×10 4 N ，陷入泥中，受到的阻力为 3×10 3 N 。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？ F 第十章机械与人第三节做功了吗 “ 做功 ” 与“做工” 纹丝不动 !! 真辛苦情境引入哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ F 支ＧＦ F 支Ｇ F 阻 F 对小车做了功Ｆ F 支Ｇ F 阻想想议议叉车举高货物 F s 物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体做了功。一、找出活动中的共同点新知探究 s F F F s 找出活动中的共同点二、力学中的功马拉车 F s F 1 ．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 s F F 起重机吊起货物拉力对货物做了功ＦＳ叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。动画演示：叉车运物、提物（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素 s 你知道用什么标准来判断是否做功吗？ s F F F s F 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上。物体在力的方向上移动了一段距离。原因搬而不动拉而不动 F F 没有在力的方向上通过一段距离三、判断物体是否做功在运动的方向上没有受到力的作用 F 如果 F 跟 s 方向互相垂直，力Ｆ不做功。１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零。２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。不做功的情况１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。即：功＝力 × 距离如果用Ｆ表示力， s 表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功。则：Ｗ＝Ｆ × s 四、功的计算Ｗ＝Ｆ × 牛米焦耳意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。用文字表示：１焦耳＝１牛 × １米 s . 针对功的定义式 ) 的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ × s 时，要注意单位的统一。２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ × s 决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。 ( Ｗ＝Ｆ × s 例题：一个人用 50N 的力沿水平方向匀速推一辆重 200N 的车前进 2m ，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？已知：求：解：答：人对车做功 100J ，重力对车没有做功。例题讲解 1 ．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。 2 ．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功。 3 ．苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 4 ．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功。（ × ）（√）（ × ）（ × ）随堂练习 5 、小车重 200N ，人用 30N 的水平力推小车沿水平路面匀速前进 50m 的过程中，下列判断正确的是（） A ．重力做功为 10000J B ．人对车做功 10000J C ．人对车做功 1500J D ．小车受到的阻力是 230N C 6 、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（） A ．粗糙地面上做功较多 B ．在光滑地面上做功较多 C ．两次做功一样多 D ．条件不够，无法比较两次做功的多少 C 7 、小明用 100N 的力将 50N 的铅球掷出 10m 远，则铅球抛出后，人对铅球所作的功是（） A.1000 J B.500 J C.0 J D.1500 J C 8 、某同学用 20N 的力将重 50N 的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了 10m 后停下。在铅球滚动的过程中，人对球做的功是＿＿＿＿ J ，重力对球做的功是＿＿＿ J 。 0 0 第十章机械与人第四节做功的快慢什么叫机械功？怎样才算做功？怎样计算功？功的单位是什么？如何比较物体运动的快慢？速度是如何定义的？从这两个事例，说说你得到的信息及新的发现。男生和女生所搬的木块重力相同，克服重力通过的距离也相同，即高度相同，说明他们所做的功相同。男生和女生克服重力所做的功相同，但所用的时间不同，男生只用 40s ，女生所用的时间有 45s ，所以男生做功快，女生做功慢。说说你得到的信息及判断做功快慢的方法说说你得到的信息及判断做功快慢的方法男生和女生将物体从一楼搬运到三楼，楼层的高度相同，物重不同，做功不相同，所用的时间相同，都是 45s 。男生和女生在相同的时间内，所做的功不同，男生做的功多，女生做的功少；所以男生做功快，女生做功慢。方法一：做功相同，比较所用时间的长短，所用时间越短，做功就越快，所用时间越长，做功就越慢。方法二：所用时间相同，比较做功的多少；所做的功越多，做功就越快，所做的功越少，做功就越慢。为了表示物体运动的快慢，我们引入了速度这个物理量，速度是如何定义的物体在单位时间内通过的路程叫速度，即： v= t s 相仿，为了表示物体做功的快慢，我们引入了功率这个物理量，功率又该如何定义呢？物体在单位时间内所做的功叫功率 P= t W 功率用符号 P 表示，在时间 t 内物体做功为 W ，功率 P 的表达式即为：功率功时间姓名 : 詹姆斯 · 瓦特国籍 : 英国出生年代 :1736 成就：蒸汽机在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了 10 年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。在国际单位制中 , 功率的单位是由功的单位和时间的单位组合而成的 , 即“ 焦 / 秒 ”（ J/s ）。后人为了纪念物理学家瓦特在物理学上作出的贡献，使用他的名字来命名功率单位，即“ 瓦特 ”，简称“ 瓦 ”，用符号“ W ” 表示（ 1J/s=1W ）。在工程技术上，常用千瓦（ kW ）作为功率的单位（ 1kW=1000W ）优秀运动员长时间运动功率约为 70W ，短时间运动功率可达 1kW 马拉车长时间的功率约为 450W 蓝鲸游动的功率可达 350kW 上海桑塔纳轿车功率约为 66kW ，解放 CA141 型载货汽车的功率约为 99kW 电力机车的功率约为 4200kW ，东风 4 型内燃机车的功率约为 2646kW 万吨级远洋货轮的功率约为 7000 ～ 23000kW 如何设计实验测算小车在斜面上运动的功率 ? 需要测量哪些哪些物理量 ? 需要哪些实验仪器 ? 测算步骤有哪些 ? 记录数据的表格怎样设计 ? 1 、把木块放在斜面上，用弹簧测力计拉着木块在斜面上运动，测出拉力的大小，木块在拉力方向移动的距离和时间，然后算出功率。 2 、用刻度尺测出斜面的长度 L 1 和木块的长度 L 2 ，小车通过的距离 s=L 1 -L 2 用弹簧测力计测出木块在斜面上匀速前进时受到的拉力 F 。用秒表测出木块在斜面上运动的时间。由 P=W/s=F·s/t 算出小车的功率。 3 、这个实验最好做两次，第一次测出木块在斜面上以较小的速度前进的拉力的功率 P 1 ；第二次测出木块在斜面上以较大的速度前进时拉力的功率 P 2 ，比较两次测得的功率的大小。斜面长度木块长度木块通过的距离拉力运动时间拉力功拉力功率第一次第二次项目次数 P= W t Fs t 由 = = Fv 当拉力不变时，速度大、功率大、速度小、功率小。例 1 、下列有关功率的说法中正确的是（） A 、做的功越多，功率一定越大 B 、做功时间越短，功率一定越大 C 、做相同的功，用的时间越长，功率越大 D 、在相同的时间内，做功越多，功率就越大 D 例 2 、汽车在水平路面上做匀速直线运动，功率为 22050W 保持不变，当牵引力是 8820N 时，它的速度最大是多少？当牵引力是 2205N 时，速度是 5m/s 时，它的实际功率是多少？已知： P 1 =22050W F 1 =8820N F 2 =2205N v 2 =5m/s 求： v 1 = ？ P 2 = ？解：由 P= W/ t = = Fs/ t Fv = v 1 = P 1 /F 1 22050W /8820N = 2.5m/s P 2 =F 2 ·V 2 =2205N×5m/s=11025W 牛刀小试 1 、甲乙两人爬楼梯比赛，已知两人的质量之比是 5 ： 6 。现在同时出发从一楼跑到三楼，测得甲乙两人所花的时间之比为 9 ： 10 ，则甲乙两人的功率之比（ ) A 、 3 ： 4 B 、 4 ： 3 C 、 25 ： 27 D 、 27 ： 25 2 、汽车爬坡时，驾驶员通常要换成低速档，以减小汽车的行使速度，这样做的目的是（） A 、省油 B 、安全 C 、增大摩擦 D 、增大爬坡的牵引力 C D 3 、建筑工地上有两台起重机，甲起重机在 1min 内把 1000N 重的砖块运到 15m 高的 5 楼平台上，乙起重机在 45s 内把 1500N 的砖块远到 8m 高的平台上，则（） A 、甲做的功多，甲的功率大 B 、乙做的功多，乙的功率大 C 、甲做的功少，但甲的功率大 D 、乙做的功少，但乙的功率大 4 、有一水电站，每分钟有 450m 3 的水从 50m 的高处落下，若这些水全部用来对水轮机做功发电，那么所带动的发电机的功率最大是多少千瓦？ D 答案： 3.75×10 3 kW 第十章机械与人第五节机械效率 1976 年唐山大地震救灾工具：搞头、铁锹 24 万人死亡汶川、玉树地震救援救灾工具：起重机等大型机械将同一块水泥板举高相同的高度。用手直接抬起水泥板使用起重机提起水泥板拉力做的功拉力做的功一样多吗？怎么办 ? 1 对沙子做功对桶做功克服自身重力做功 2 对沙子做功对桶做功对滑轮做功 3 对沙子做功对滑轮做功对口袋做功重力做功 600J 3120J 600J 780J 600J 690J 总功对沙子做功对桶做功对滑轮做功 600 J 180 J 2 120J 60J 780J 有用功额外功 1 对沙子做功对桶做功克服自身 600 J 120J 2400J 2520 J 有用功有用功额外功 3120J 总功 3 对沙子做功对口袋做功 90 J 600 J 60J 对滑轮做功 30J 有用功额外功 690J 总功一、功的种类 1 、有用功：对人们有用的功。水平拉物体： W 有用 = fs 竖直提物体： W 有用 = Gh 2 、额外功：对人们无用但不得不做的功。 W 额外可以减少，但不能为 0 。 W 额外 = W 总 - W 有用 3 、总功：有用功和额外功的和。 W 总 = W 有用 + W 额外 = Fs 想想议议老奶奶用水桶从井中提水，她所做的哪部分功是有用功，哪部分功是额外功？如果是桶掉到井里，她从井里捞桶时，桶里带一些水，这种情况她所做的哪部分功是有用功，哪部分功是额外功？ 1. 定义：有用功与总功的比值叫机械效率。 2. 表达式 : 3. 特点 : 没有单位、用百分数表示。机械效率总是小于 1 、 η= W 有用 W 总一些机械的机械效率滑轮组： 50% － 70% 起重机： 40% － 50% 一些机械的机械效率抽水机： 60% － 80% 柴油机： 28% － 40% η = W 有用 W 总例用一动滑轮将重 200N 的砂子提到 9m 高的脚手架上，所用力是 120N ，求有用功、总功、机械效率各是多少？解：例题一台起重机将质量为 0.6t 的重物匀速提升 3m ，而它的电动机做的功 3.4×10 4 J ，起重机的机械效率是多少？解：起重机提升重物所做的功是有用功 W = Gh =0.6×10 3 kg×10N/kg×3m=1.8×10 4 J 。起重机的电动机做的总功 W 总 = 3.4×10 4 J 。因此，起重机的机械效率 η= W 有 / W 总 = 1.8×10 4 J/3.4×10 4 J=53% 。起重机匀速提升重物所用的力等于物体所受的重力 F = G = mg 。机械效率：有用功跟总功的比值。小结有用功：对人们有用的功。额外功：人们不需要但又不得不做的功。总功：有用功与额外功的总和。公式： ∴ 永远小于 1 对同一机械来说机械效率总是一定的吗？如何通过实验来探究某一机械的机械效率是否恒定？你组装成的滑轮组！在实验的过程中需要测量那些量？物体的重力 G 物绳子的拉力 F 拉物体上升的高度 h 绳子端移动的距离 S 绳弹簧测力计刻度尺有用功 G 物 h 总功 F 拉 S 绳实验注意事项 1 在测量拉力的过程中，弹簧测力计匀速运动。在匀速运动的过程中读出拉力的大小。 2 在实验测量中 h 物、 s 绳，可以不用测量，通过 S=nh 将其从式中消去！测量步骤： ① s 动 cm cm ② h 物测出 G 物 = ？ N 对齐零刻线 ③ h 物 = ？ m s 拉 = ？ m F 拉 = ？ N 测出 W 有用 = G 物 h 物 W 总 = F 拉 s 拉物重 G/N 1 2 高度 h/m 1 1 有用功 W 有 /J 1 2 拉力 F/N 0.5 0.8 距离 s/m 3 3 总功 W 总 /J 1.5 2.4 机械效率 66.7% 83.3% 1. 提升的物重相同，动滑轮越 _____ ，机械效率越 _____ 。 2. 同一滑轮组，提升的物体越 _____ ，机械效率越 _____ 。轻高高重怎样提高滑轮组的机械效率？思考： 1. 有用功一定时，减小额外功： 2. 额外功一定时，尽量增大有用功。提高机械效率的方法 : ① 改进结构 , 使它更合理 , 更轻巧。 ② 减小机械间的摩擦力。比如尽量拉起更重的物体 …… 怎样把油桶搬上车 ? 如何探究斜面的机械效率？ = Gh Fs η= W 有用 W 总探究斜面的机械效率 S h F G G F 如何改变斜面的倾斜程度？ A 相同长度 , 改变高度 B 相同高度 , 改变长度 s h 1 s h 2 h s 2 s 1 h 探究斜面的机械效率注意事项： ② 拉力要与斜面平行。 ③ 及时记录数据。 ① 要匀速拉动物体。 F S h η= W 有用 W 总 = Gh Fs η 记录表格：斜面倾斜程度木块重量 G/N 斜面高度 h/m 拉力 F/N 斜面长 s/m 有用功 W 有 /J 总功 W 总 /J 机械效率 / % 较缓 1.3 0.05 0.5 0.5 0.65 0.25 26 较陡 1.3 0.1 0.7 0.5 0.13 0.35 37 很陡 1.3 0.14 0.9 0.5 0.182 0.45 40 结论：斜面越缓，越省力，机械效率越低。 1 、有用功、额外功、总功。 2 、机械效率 3 、斜面的机械效率与倾斜程度的有关。小结 η= W 有用 W 总第十章机械与人第六节合理利用机械能打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里被压弯的跳板可以弹起运动员子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排２、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。３、能的单位:焦(J) 一、认识“能” 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运动弹性形变被举高 4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念。（３）物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。（２）物体由于被举高（有高度差）而具有的能叫重力势能。（１）物体由于运动而具有的能叫动能。 4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念二、实验探究 1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素 3、探究弹性势能大小影响因素你要采用的实验方法是；你的探究步骤是；你比较动能大小的标准是。１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？猜想：（1）动能的大小跟物体运动的速度有关（2）动能的大小跟物体的质量有关设计实验方案：实验1：探索动能与速度的关系归纳结论：质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿。大大要有依据哟… 一、影响动能和势能大小的因素比较右图两个实验得出：速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿。大大归纳以上两组结论得出：运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多。速度质量实验：探索动能与质量的关系 1 、判断动能变化情况 ① 一辆汽车加速运动，它的动能。 ②火车进站时做减速运动，它的动能；停止后，它的动能 = 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能。 2 、比较动能大小 ① 汽车空载和满载时以相同速度前进：动能大。 ②某同学慢跑和快跑时：动能大。增大减小 0 减小满载快跑一些物体的动能 /J 抛出去的篮球约 30 行走的牛约 60 从 10m 高处落下的砖块约 2.5×10 3 跑百米的运动员约 3×10 3 飞行的步枪子弹约 5×10 3 行驶的小汽车约 2×10 5 小资料研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？猜想：设计实验方案：实验：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 1.质量相同时,物体被举得越 _ _ 重力势能越大。 2.被举高度相同时,物体的质量越 _ _ 重力势能越大。高大 2、重力势能的大小影响因素三、什么是机械能？机械能动能势能重力势能弹性势能小结机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与形变大小有关 (能量) 机械能的转换能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。观察粉笔的下落情况粉笔下落时，速度越来越大，高度却越来越低。这说明了粉笔下落时它的动能越来越大，重力势能却越来越小。也就是说，动能在增大，重力势能在减小，减小的重力势能就转换成为了动能。 3、物体的弹性势能大小影响因素？归纳结论弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大。 1、如图是研究小球动能大小与小球的 __ __ 和 ____ 关系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小通过________________来显示；（2）表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能______（填”大于””小于”或”等于”）乙球的动能； (3)在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是 ___。小于速度小球小球质量小球碰撞物体 A 时的速度物体 A 被推动的距离甲球 4 g 1 v s 乙球 2 g 2 v 2 s A 质量速度对木块做功的多少 A B C 质量相同时,物体被举得越高重力势能越大。 (1)比较图中A、B两个实验可得： (2)比较图中＿、＿两个实验可得：被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大。 A C 2、实验题 2、课堂练习-理解概念 1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)在地上滚动的足球 (2)山顶上的一块石头 (3)地面上被拉弯的弓 (4)天空中向前飞行的飞机 2、动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和_________决定。速度质量质量被举的高度（ 1 ）动能；（ 2 ）重力势能；（ 3 ）弹性势能；（ 4 ）动能和重力势能 3、关于能的概念下列说法中正确的是( ) A、势能相等的物体一定在同一高度 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能 C 3、课堂练习 - 生活中的物理知识用物理学的术语解释：１、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？２、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故。不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小。车型设有中心双实线、中心分隔带、机动车道与非机动车道分隔设施的道路其他道路小型客车 70 60 大型客车载重汽车 60 50 … … … … … … 城市街道上的最高行驶速度 (km/h) 1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______，机械能______ (填“变大”或“变小”)。变小变小 3、课堂练习 - 判断机械能的变化变小 2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（） A、动能不变，势能不变 B、动能不变，势能增加 C、动能增加，势能增加 D、动能增加，势能不变 B 3、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中，运动员和降落伞的（） A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变 B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少 C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少 D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变 C 查看更多

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